中考体育或与语数外同分值（中考体育分数与语数外同分）
本文目录一览：
- 1、中考体育要和语数外同分，你们认为合理吗？
- 2、中考体育成绩将达到和语数外同分值水平，这说明了什么？
- 3、中考体育将逐年增加分值，达到与语数外同等水平，这样做有什么好处？
中考体育要和语数外同分，你们认为合理吗？
重视提升孩子们的身体素质，绝对应该，也绝对正确！中考 体育 加分，这也是促进学校开展一天一节 体育 课活动的措施，应该很有必要。
但是，若仅仅以 体育 竞技成绩高低计分，那恐怕就有点不太恰当
体育 的目的是让人们 健康 ，而不是突破生理极限的运动。不能让学生们去一次次提升竞技、打破运动成绩记录，当作 体育 运动追求的标准。 体育 运动的目的，不是看谁跑得最快，看谁跳的最高、最远……这种突破极限的运动，对身体应该是一种伤害。
疲劳，免疫力就会下降，过量运动也是对身体的伤害。那些常年经常突破生理极限的运动员，长寿的人也不多。
衡量体质是否 健康 ？更应该看体重是否标准？发育是否正常？运动值应该在一个合理的范围内。不能把 体育 计分只是比的运动值高低。
比如，拉十个引体向上的分值就是10分。你拉20个，也是10分。不能鼓励孩子们拼命去拉20、30、40……
所以，提高中考的 体育 计分应该，但不能仅凭 体育 竞技项目的成绩高低计分，应该和体检结合到一块， 体育 计分更多的是综合 健康 体质的评估体现。
结束语
每天都有一节 体育 课，让孩子们运动起来绝对正确！而科学健身就更应该！
让孩子们多跳跳现代舞，学学太极拳，打打乒乓球、羽毛球……不要让孩子们拼命、单调地围着操场跑呀跑……
让学生们都可以当运动员，但不能培养孩子们都去当竞技、比赛的专业运动员。也不能用考体校的训练标准，要求孩子们上 体育 课。
让孩子们适当多运动，提升身体素质更是 体育 课的目的。 体育 课变成孩子们繁重学习中的身体调节互补课，让学生们在学习中能够做到劳逸结合，能够始终有饱满的精神和体力，去投入到现代文化课的学习当中去。
不能一节 体育 课下来，把孩子们都累趴下，没有精力去学习了 ！
一个国家的强大，那是国民拥有 健康 的体魄和掌握现代科学知识深度的综合结果。非洲人在 体育 赛事上，奔跑的往往领先，但是在科学技术上，并没有领先世界。
【孔子故里文泰创作】 @孔子故里文泰创作
一、我认为这是个无乃的好办法，关键在于如何执行好
(一)、为什么是无乃的办法，大家应该清楚
1、不少家长、学校和学生自己现在己经进入自残性的升学竞争了。比如不上 体育 课，不上其他副课，不做家务，没有业余 健康 的爱好，进校外培训机构，一天睡眠不足8小时等等。整天除了学习，还是学习。
2、小小年级就戴近视眼镜了，一个军训就能把人累倒,甚至于猝死。
这样的人，将来能干什么？！往往都是白白培养了多少年。
3、国家呼吁不听，号召等于耳旁风。正直的有识之士解释利害关系和学习方法也不听。
可是，将培训机构的挣钱广告语当如获至宝。
(二)、怎么制订考试标准和怎么进行分数的监督。
1、实行达标即满分。也就是说选择一些可以纳入普遍考核的项目，制定一个恰当的标准，达到这个标准，就是这项的满分，超过的不计。达不到的应该在60分以下因具体情况定分。
这个与 体育 竞技无关。因为 体育 竞技是挑战人类极限的运动。
2、对各项目确定权重，通过加权计算，就是 体育 成绩。
3、评定成绩中的作弊应该想法预防。
(1)、本班同学之间是互相监督的，这个己经监督。
(2)、学校对外的分数的监督。应该是市县区随机抽查一定比例的学生，达不到抽查标准的追究该校校长、教导主任、 体育 组长和 体育 老师责任，并责令其重考。
二、大学录取中应该实行一票否决制
1、一本大学应该在录取通知书上写明来校后将进行 体育 达标测试，不合格的当即送回家。
新生报到后第三天就应该开始一步一步测试，不强求项项达标，应该设立一个公开合理的标准。
2、一本大学内的特殊学校，分数要求应该更高。
比如军校、警校、国防生等等。
3、对于否决掉的学子，只能是上二本或来年高考了。
这一切都建立在提前告知的前提下。比如如果现在开始实施，标准应该低一点，逐年升高三年。也就是基本标准是学子在初三就知道了。
4、二本大学应该放松标准。
三、怎么处理残疾人问题
说到残疾人问题，似乎是个敏感的问题。
残疾人的受教育权不仅不应该剥夺，而且，还应该扶助。这个国家正在做。
残疾人的高考权是平等的。这个实行的很好。
关于录取问题，我提以下建议，不一定正确。
1、军事院校及一些特殊院校就不录残疾人，师范等有关学校不仅仅是不录残疾人，而且，个头有个最低线。一些传染病不应该进入公众服务行业，好象难以施行。
2、我认为国家一流学校就不该招收残疾人，尤其是生活不能自理的残疾人。而让残疾人同胞去一般的大学进修。
国家现在处于激烈的国际竞争之中，其中的发明、创造、创新和发现的竞争最集中。应该争取在培养的成功率上做实做好。
总之，这么进行的目的是为了切实保障我们的孩子们的身心 健康 ，为孩子好，为孩子家长好，为国家好。
中考体育成绩将达到和语数外同分值水平，这说明了什么？
教育部在新闻发布会上发布，中考体育要逐年提升分值，并将达到和语数外同等分值的水平。在此基础上，教育部也表示要着手研究并启动将体育纳入高考计分总项的措施。而云南省也在今年做到了中考体育和语数外同等分值100分水平。
此项举措充分说明国家对学生体活动的重视程度，将中考体育成绩提高到与语数外同分值，那么势必会让学校、老师、家长，甚至是学生开始进一步重视体育锻炼，以求得在总成绩上取得高分或体育成绩不拉跨其他文化成绩的效果。
此项改革存在一定的合理性，应试教育下，拿分数来完成证明自己确实是一件行得通的事情。同样，为了让学生重视体育锻炼，将体育成绩分值提高，而分数正是学生的“命根”，如此一来，学生必然会在体育上多下功夫。
不过这项举措仍存在一定的问题，它忽视了个体身体素质的差异，将体育纳入考试，与分数挂钩便失去了体育的灵魂。有些学生的身体素质先天较差，这种情况下他们是无法在体育上取得高分的，即便可以拿出证明免考，也无法保证真正的公平，因为这项政策对他们并没有起到作用，反而会拉低那些文化程度好，身体素质先天较差的学生的成绩。
这也说明“将中考体育成绩达到和语数外同分值水平”这项政策并不具有普适性，还有值得完善的地方，因为有相当一部的家长和学生是抵触的，加强体育锻炼什么时候成了一项让人烦恼的事情了呢？
想让德智体美劳全面发展的出发点是好的，但与考试成绩挂钩多少有些欠妥，中考体育的分值不宜加大，而且考察科目应该要容易些，这样才能保证最起码的公平。
中考体育将逐年增加分值，达到与语数外同等水平，这样做有什么好处？
中考体育要和语数外同分值，对于学生来说有什么影响？中考体育一直是我们家长、各界老师所关注的重点之一。跑步、立定跳远、扔铅球可以说对于每一位初中生来说是再熟悉不过的事情了。将体育分数纳入中考，在很多家长甚至孩子的心中，50到60分的中考体育是最佳的评分标准。
一、中考体育要和语数外同分值？
近年来，我们明显可以感觉到，很多地方的中考体育分数已经在逐年增加。而近些时日，教育部又明确说明，中考体育要逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。而且据悉，云南省已经从今年开始，做到中考体育跟语数外同分值的情况。而面对体育在中考上的这样计分标准，对于学生来说有什么影响？
二、对于学生来说有什么影响？
大家都知道，身体素质肯定有优有良。很多情况下，与身体素质挂钩的有先天影响，有家庭经济影响。有些学生，由于母亲怀宝宝时没有得到好的照顾，因而生下来后时常体弱多病。也有一些学生，因为家庭经济条件原因，吃不饱穿不暖睡得不舒服都是常有的事。而这些，在一定情况下也会影响一定的中考体育成绩。
那对于这些学生来说，在中考体育逐年加分情况下，一些影响还是会出现的。身体条件好的，凭借着优秀的中考体育成绩，一下子从中上等成绩上升到了前几名的成绩。而前几名学生或者是成绩本就差的学生，因为身体素质的缘故，导致了成绩大幅度下滑。要知道一分之差，可能就是千人之隔。
但是对于将中考体育提升到和语数外同等的分值，一来也是为了让人们重视体育文化，二来也是提高了学生们的身体健康。总的来说，发展的方向都是挺好的。只是苦了一些孩子，这就需要在不断学习的过程中，更加不能忽视体育的存在。