高中英语学习网？请问可以在哪里找高中英语教材讲解视频

其实高中英语学习网的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解请问可以在哪里找高中英语教材讲解视频，因此呢，今天小编就来为大家分享高中英语学习网的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

高一英语120～130现在想学新概念英语，学新概念几合适呢，有没有新概念英语网课呢，在哪里找呢

高一英语的卷子比较简单，高一阶段的120~130分相当于高考90~100分这个水平，这个分数属于“不上不下”，中等分数。如果英语的学习方法适应高中的学习方法，那么分数还会继续往上涨。但是，如果方法不够科学，那么高二高三的时候，分数就会趋近于现在的分数水平，也就是90~100分这个水平。

就目前的分数而言，高考90~100这个分数水平是属于高考平均分的水平，也就是正常的高中水平，选择新概念教材应当是选择“新概念3”。但是，由于新概念英语并不是针对高考出卷模式设计的教材，因此新概念英语教材并不和高中英语完全契合。就我个人观点而言，新概念算是还可以的补充教材，但是更加有效的教材应当是抓住高中的常规教材，也就是学校上课用的教材。

如果你要把《新概念英语》作为学习的补充，那么建议你把《新概念英语》的学习过程当做一种阅读补充。千万不要浪费大量的时间去背诵新概念英语的课文，这样往往会得不偿失。对于那些记忆力超群的学生而言，新概念的课文能够做到每篇文章都过目不忘，这样的记忆力即便不背课文不浪费那个时间，也能考130、140。但是对于大多数普通学生而言，背课文的后果经常是背了后面忘了前面，还占用其他学科的时间，最终反而影响总体分数。

学英语你得抓住“什么是死的，什么是活的”。单词是死的，不管你是“巧记巧背”还是“死记硬背”，你只要能够记住就能够发挥作用。但是，阅读能力是活的，你应当把你死记硬背下来的单词灵活运用在阅读理解之中，而不是大量死记课文。不管你花多少时间背了任何一篇英语课文，你都没有办法在高考中遇到这篇文章。因为，高考必须要避嫌，《新概念英语》这么出名的教材，上面任何一篇文章都会被高考“完美”地避开。

高中难度的英语文章有百万篇，你想要背，一辈子都背不完。但是高中范围内的单词只有3500个，只要花点时间就能够背得完，背好单词就是“抓住不变的单词，应对万变的文章”。以不变应万变，这就是亘古不变的有效学习方法。这就像你学数学只要背好公式就能够应对各种各样的题目一样，学英语也是类似的，只不过英语的公式比较多，是3500个单词和大学1.5万个短语而已。

英语的单词范围是固定的，就是3500个单词，既然这个范围是死的，越早背完对英语的学习越好。建议在进入高中之前就能够把高中的3500词背完。就我个人的教学经验而言，我提倡3500词突击加强记忆，然后再用英语课文进行单词复现巩固记忆的成果，顺便训练一下灵活运用单词进行理解的能力。就单词复现的效果而言，《新概念英语》的课文实际上是非常不错的阅读材料。

要达到高效快速的记忆单词的目的，建议每天背100个单词，用35天把高中的3500词背完，然后每天复习200个，至少连续复习两轮，这样前后只需要两个月的时间，也就是差不多一个暑假的时间，就能够把高中英语3500词背到滚瓜烂熟。达到这样的记忆速度，对于那些可以轻松记住新概念课文的同学来说，不费吹灰之力。如果，记忆力比较差，感觉比较吃力，背100个单词的时间超过一个小时。可以学习一下“睡眠记忆法”。

和一般的心理学记忆法不同，“睡眠记忆法”属于一种生理学的记忆方法，你只需要按照方法的要求，卡准记忆和复习的时间点。就可以利用睡眠周期放大记忆效果。每天只花一个小时的时间，就能够记住100个单词。方法的作者已经把这个方法公开在互联网上，需要学习的同学，自己网上检索一下就能够找到了。找不到的同学也可以关注@外语那点事，并在私信中回复“睡眠记忆法”。机器人会自动发送相关信息。

当然你用“睡眠记忆法”去背新概念的课文也可以提高效率，但是我已经说过了，背课文是一种低效的英语学习方法，非常的死板，没有什么很大的提升作用，所以非常不推荐。在熟练掌握高中英语单词之后，150分的高考真题卷子至少能够拿到80分，但是通常很难突破110分，也就是说分数期间会在80~110分之间。分数遇到瓶颈的原因是由于“词组短语和固定用法”没有掌握。

我们前面已经提到了英语中的“公式”就是单词和词组短语。解决完3500词之后，我们还要继续通过背“词组短语和固定用法”来解决影响英语理解的因素。这样才有可能让我们能够做到，读高考卷子上任何一句话都能够做到条件反射式地“读懂”。高考并没有强制划定词组短语的范围，理论上3500词相互组合形成的各种短语都属于范围之内。

解决词组短语的问题有两种方式，第1个是使用《牛津英汉双解高阶词典》自己整理。对于时间比较多，整理能力比较强的高中生而言，可以尝试用这样的方式自己整理。高考中出现的各种词的用法，一定能够在这本词典中找到。只不过这本词典中词的用法是海量的。

如果借鉴前人的整理经验，可以采用《高中英语1.5万考点》这个资料。这个资料的范围更小，总共只有72页，相比于3000多页的牛津词典，记忆量缩小了很多，省了很多时间。一般结合睡眠记忆法，两个月时间能够背完一轮，之后循序渐进的循环复习就可以了。对高考真题中出现的各种词的用法，命中率可以达到98%，基本够用。能够记住50%就能突破130，能够记住80%就能挑战140。在记忆基础打好的情况之下，随便你用任何的阅读材料，你都能够读得懂。提高阅读理解的应用能力和理解速度，拿高分自然就是水到渠成的事情。

高中英语如何从零开始学习

高中英语要想从零基础开始学起，首先要过词汇这一关。

我下面给你介绍几个单词记忆方法，能够帮助你更好地记忆英语单词。

ache[e?k]n.疼痛v.疼痛

联想法→a（一个）+che（读：“磕”）

讲解：一个不小心头磕门上了——疼呀！

例句：Shehasanacheonherback.她后背痛。

acid[\’?s?d]n.酸；酸性物质adj.酸的；酸性的；尖酸刻薄的

联想法→a（读：爱）+cid（拼音：雌的→女性）

讲解：女性在怀孕时爱吃酸的东西。

alter[\’??lt?]v.改变；更改

联想法→al（=all全部）+ter（=other其他的）

讲解：工厂把全部的工人分成两部分；一部分人上白班，其他人上夜班。上白班的工人有时也会改变成夜间上班。

ambulance[??mbj?l?ns]n.救护车

联想法→am（读：“俺”）+bu（拼音：不）+lan（拼音：拦）+ce（拼音：车）

讲解：救护车——红灯都拦不下。

语音小常识：c字母在i，e，y字母前发[s]，其它字母前发[k]。

例句：Hehadbeensenttoahospitalbyanambulance.他被救护车送到医院去了。

amuse[??mju:z]v.使消遣；娱乐

联想法→a（一种）+muse（=music音乐）

讲解：音乐为一种娱乐活动。

例句：Thechildrenamusedtheoldman.孩子们逗老人发笑。

arbiter[\’ɑ?b?t?]n.独裁者；仲裁者；主宰者

联想法→arb（=bar法庭）+it+er（人）。-er为表示“人或物”的名词后缀。

讲解：在法庭上做出审判的人。

attain[?\’te?n]v.到达；实现；获得

联想法→at（=ad方向）+tain（=gain到达；获得）

讲解：跑步比赛时，运动员最终到达重点线。

blood[bl?d]n.血；血液

联想法→bloo（数字：“6100”）+d（读：“的”）

讲解：人体内有6100毫升的血液（注：实际上没有这么多）。

例句：Hisshirtisstainedwithblood.他的衬衫沾有血迹。

blouse[bla?z]n.女士衬衫

联想法→blo（数字：“610”）+use（使用）

讲解：买了一件女士衬衫，用掉我610元钱。

例句：Theblousecostme610dollars.这件女士衬衫花掉我610美元。

bronchitis[br??\’ka?t?s]n.支气管炎

联想法→bronch（=branch大树枝）+itis（名词后缀表“疾病”）

讲解：支气管很像树枝的形状。

请问可以在哪里找高中英语教材讲解视频

其实网上面关于高中教材的讲解视频是非常多的，但是这样的视频其实意义不是很大，除非学校里面真的没有英语老师或者说英语老师的水平实在太差了，看这些视频可能还有一点意义。

为什么这么说呢？

高中英语的教材里面的内容都是最基础的内容。如果分数提不上去，不一定是因为教材没有学透。最大的可能是因为没有扩展的进行学习。

学校里面已经把教材的课程都上过一遍了，如果说孩子在课外的时间继续再把教材上一遍，只是用重复的时间去做同样的事情，这样子提分的效率是很低的。

高中英语想要提分，只看视频也是没有什么作用的，英语是考记忆的科目。孩子如果不肯去背。在外面上再多课都是没用的。孩子如果肯去背，不需要那些课程，也能够考高分。

高中英语也是提分最简单的科目，很多人把英语称之为没有选拔性质的科目。并且高中英语是整个高中唯一不考智商的科目，考的就是勤奋程度。

记忆力好的学生过目不忘，学一遍就能够考高分，记忆力不好的同学，课后多花点时间，把该背的东西都背了，同样可以考高分。

高中英语是考词汇量的，但是很多人以为高中英语只要背单词就行，这是因为他们误解了词汇量的定义。

举一个简单的例子，很多英语教师，研究生毕业，拿着英语专业8级证书。回去考高中的英语卷子，经常还只能考到110多分。也有同学专业8级单词背完了，但是怎么考都考不到140。

反例是很多考140的同学，单词只是背了高中英语3500词。

高考英语的词汇量≠单词量

高考英语的词汇量=单词量+词组短语掌握量

单词量这一点，就不需要说太多了，因为高考英语单词要求的范围是固定的，也就是高中英语3500词。这个想要上大学的人都会去背的。如果单词没有背完，就一定要抓紧时间背完。

背单词可以用到一个在网上面免费公开的记忆方法，睡眠记忆法。作者廖唯伟是把他免费公开在官方网站上面的，只要在百度一下就可以找到。用这个方法每天背100个单词，一个月时间就能够背完3500词。

背单词的时候一定要注意，不要想着每天背10个单词，一年时间背完3500词，这样子一定是背了前面忘了，后面永远背不下来，很多同学英语考三四十分就是因为有这种想法，最后英语学的很失败。背了前面忘了，后面是最打击自信心的自信心没了，学什么都学不下去的。

词组短语的为就比较广了，高中英语3500词相互组合形成的词组短语，高考都是可以考出来的。高考出题人是以牛津英汉双解高阶词典中的词组短语作为标准的，所以如果要自己整理，就先把高中英语3500词背一遍，有了一个总体的概念以后，然后再根据牛津英汉双解高阶词典，把3500次范围内所有的相关的词组短语都整理出来。

这样做会比较花时间，因为高中不仅仅只学英语。如果把时间都花在英语上，有可能只是英语好了，而其他科目都废了。

如果要省时间，词组短语方面可以背廖唯伟整理的《高中英语1.5万考点》。这本就是把3500词相互组合形成的词组短语全部整理出来了。每年在官网上面有公开针对高考真题的考点命中率分析报告，对于全国卷的考点命中率维持在98%左右。北京上海天津的考点命中率也超过98%。2019年最新的报告全国一卷二卷三卷，考点命中率都在97.5-98.5%

整个考点是72页，如果用睡眠记忆法来进行记忆，每天背一面先用2个月时间把这本考点背完。然后再循环复习，每天复习两面，坚持循环复习到高考。一般记住考点的50%，分数在130。能够记住百分之八十分数能够稳定在140。

高中英语如何学习才能考到130或140分

可以用类似这样的单词本，左边写英文，右边写中文。复习的时候用盖子盖住单词表的中文部分训练自己看着英文说中文，尽快把哪些顽固的容易遗忘的单词解决掉。用这种随身的本子，你可以在吃饭的时候、上厕所的时候、课间的时间，利用各种零碎的实践解决记忆方面的问题，既可以节省时间，又增加了自己复习的频率。

这个时候很多准高一的新生，可能会有疑问。为什么我在初中的时候只要把单词背好就能够轻松的拿到高分，但是到了高中，背完单词以后，分数却只能在80~110这个分数段？

这里就涉及到初高中英语学习的区别：

●初中英语学习的是单词和语法

●高中英语学习的是单词和词法

那些有规律性的语法规则在初中阶段我们已经学完了。因此，到了高中以后，仅仅背一个规则就能够套用所有情况的语法就不复存在了。高中拿高分的关键是词法，词法是语法中最为繁琐的一部分内容。

具体的讲，词法就是词的用法，一个单词既可以单独使用，表达它本身的意思，还可以和其它的单词相互组合形成新的整体，具备新的意思。这样的“新的整体”就是我们经常说的“词组短语”或者“固定搭配”。

因为，词组短语可以影响到意思的理解，高考考查的能力又恰恰是理解，所以想要依靠着一些语法规则去套用词组短语是非常困难的。我不否认有少数天才依靠着语法规则，也能够把词组短语学得非常的好。但是，大多数的人还是要花时间去死记硬背，用最朴实的方法去拿到高分。

归纳能力比较强，初中英语基础比较好，并且早早把高中的3500词背完的同学，可以尝试着自己去归纳总结高中3500词的用法。主要需要用到的就是《牛津英汉双解高阶词典》。因为高考出卷人手上用的词典也是《牛津英汉双解高阶词典》，如果具体的去讲是第4版的增订本。这个版本已经停止出版了，但是在二手市场上，它的价格非常的高，主要也是这个原因。

牛津词典总共2400页几十万个词条，你要在里面把高考范围内可能可以考的内容提取出来，在归纳能力上的要求，以及学习时间上的要求有点高，我自己有尝试整理过，但是我不成功。

我是选择背现成的资料，目前比较好的资料把2400页的牛津词典压缩到只有72页，大概两个月的记忆量。能够记住50%分数就是130，能够记住80%，就有机会挑战140。

我当时是从高一的期中考试开始背词组短语的，到了高二下学期的时候分数稳定在140。主要就是不断的循环记忆，循环复习，除了作文以外，其它的部分基本不扣分。词组短语的掌握要求和单词一样并不高，看着短语能够知道短语的意思，基本上就不影响得分了。

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