罗晓晖诗词课-罗晓晖著

第一部分 古典诗歌阅读探究

一 细读 003

1陶渊明《归园田居（少无适俗韵）》的细读提问 003

2王润华对《长恨歌》中“梨花”的细读研究 007

3细读与探究：罗晓晖《古典诗歌中的时空呈现》 009

二 逻辑的运用 017

1命题与定义 017

2客观性命题与主观性命题 018

3论点 019

4推论与前提 021

5假设与预设 022

6归纳法 022

7分析 023

三 语料统计 026

1陶渊明和谢灵运是否同一时代的人 026

2以韦庄诗词为例，以色彩为主题 028

3意象统计方法 032

四 审美艺术形式分析 034

1多样统一 034

2主题和主题变化 035

3平衡和演进 037

4主次 039

五 审美风格类型辨识 042

第二部分 古典诗歌选读赏评 65

一古典诗史概说 067

1从《诗经》时代到东汉末年 067

2魏晋南北朝时代 068

3唐宋时代 069

二 汉末以前诗歌 070

1《诗经》 071

2楚辞 075

3战国末期和秦汉间的作品 080

4汉诗 084

三 魏晋南北朝诗 093

四 唐宋诗词 106

1唐诗 108

2宋诗 187

3唐宋词 217

第二部分经典考题解析和解题训练 245

一 古典诗歌经典考题选析 247

二 高考真题演练与拓展训练 277

第一组高考真题演练 277

第二组拓展训练 285

参考答案 290

后记 298

罗晓晖：成都市语文教研员，成都教科院传统文化研究室主任，四川省中学语文教学研究会学术委员会副主任，成都七中原语文备课组长
主要著作有《高考作文经典材料“百变通”》《罗晓晖论语课》《罗晓晖诗词课》《方法与案例：语文经典篇目文本解读》《高中作文要义：思维、材料和技巧》《高中古典诗歌教程》《文本解读与阅读教学讲谈》《追求更高品质的阅读教学：中学语文名师课例深度剖析》等
罗晓晖公众号：“语文渡lxh”

★*好的应试教育就是素质教育，诗词课着力培养学生的审美素质，训练精准分析文本的思维品质，可有效解决考试中古诗词鉴赏的难题 ★勾勒古典诗史轮廓，通过具体作品的赏读提升理解力和鉴赏力
深度解析历年高考古诗词真题，精选精练，做一题，就做透一题

本书来自罗晓晖在成都七中教授古典诗词的课程讲义
全书分三部分，第一部分为“古典诗歌阅读探究”，提出了几种阅读探究古典诗歌的方法
第二部分为“古典诗歌选读赏析”，为本书重头，对先秦至唐宋的一些有名诗词作品作了赏读
第三部分为“经典考题解析和解题训练”，结合高考诗词真题，探索解题方法，选题精，解析准
作者对诗词的讲解，理解较深，立意较高，致力于提高学生的审美素养，训练精准分析文本的思维品质
本书可供开设选修课，也可用作普通读者研习古典诗词的基础性读物

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