给教师的建议-(苏)B.A.苏霍姆林斯基著邵鹏洁译
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给教师的建议-(苏)B.A.苏霍姆林斯基著邵鹏洁译
目录
上篇
1 教师工作的使命感及培养003
2 教师的身心健康及教师工作的乐趣008
3 在日复一日的劳作中避免神经的损耗012
4 请保持善意016
5 请记住，没有也不可能有抽象的学生020
6 一天只有24小时，时间从哪里来024
7 教师的时间管理及各教学阶段间的相关性027
8 学生对基础知识的记忆030
9 “两套教学大纲”与学生的思维发展033
10 对“困难生”的教育035
11 知识既是目的，也是手段038
12 关于知识的获取041
13 引导学生从具体事实走向抽象真理044
14 初次学习新内容047
15 理解新学内容是课堂的一个环节049
16 将课堂检查变成一种有效的脑力劳动052
17 评价应有分量054
18 复习不应成为一件坏事056
19 如何批改作业058
20 学生课余所参与积极活动的内容060
21 教学生观察与发现062
22 通过阅读完善知识064
23 阅读是“困难生”智力教育的重要手段066
24 不允许知识与能力之间出现失衡068
25 兴趣的奥秘071
26 为吸引学生的思想和心灵而奋斗074
27 使学生的思想与公民尊严感融合起来078
28 学生所学知识及社会活动的参与080
29 根据季节来安排学生的学习活动082
30 关于学生的智力生活085
31 要让学生无负担，必须给学生留有空闲时间087
32 教学生利用空闲时间090
33 带领学生去兴趣的源头092
34 用劳动爱好来教育学生094
35 如何让学生保持专注097
36 作为认知小径及照亮这条小径之光的直观性原则100
37 给新手教师的建议103
38 给准备教授一年级学生的教师的建议107
39 研究学龄前孩童的思维109
40 发展孩童的思维及智力水平112
41 培养孩童的记忆力113
42 保护并发展青少年的记忆力115
43 培养孩子对绘画的热爱117
44 培养孩子流畅书写的能力119
45 教孩子既能用右手，也能用左手劳动121
46 给在大学校工作的教师的建议123
47 对单师复式制学校教师的建议125
48 教师应制订的计划127
49 教师工作日志的撰写129
50 教师对自己孩子的教育131
51由谁、由什么来教育孩子，教育中哪些方面取决于您，哪些又取决于其他教育者137
下篇
52 培养父母为子女的学校教育和家庭教育做准备141
53 如何让孩子听进去教育者的教诲145
54 身为教育者的父母要齐心协力148
55 情感教育应该是怎样的151
56 如何才能让孩子渴望好好学习154
57 随着孩子的成长同家长一道深化教育工作156
58 同家庭一道指导孩子的劳动159
59 通过劳动塑造人性，让心灵变得高尚161
60 同家长一道培养未来的家长163
61 培养学生对女性，包括母亲、伴侣的尊重165
62 教师作为教育者应当具备的品质167
……
1 教师工作的使命感及培养003
2 教师的身心健康及教师工作的乐趣008
3 在日复一日的劳作中避免神经的损耗012
4 请保持善意016
5 请记住，没有也不可能有抽象的学生020
6 一天只有24小时，时间从哪里来024
7 教师的时间管理及各教学阶段间的相关性027
8 学生对基础知识的记忆030
9 “两套教学大纲”与学生的思维发展033
10 对“困难生”的教育035
11 知识既是目的，也是手段038
12 关于知识的获取041
13 引导学生从具体事实走向抽象真理044
14 初次学习新内容047
15 理解新学内容是课堂的一个环节049
16 将课堂检查变成一种有效的脑力劳动052
17 评价应有分量054
18 复习不应成为一件坏事056
19 如何批改作业058
20 学生课余所参与积极活动的内容060
21 教学生观察与发现062
22 通过阅读完善知识064
23 阅读是“困难生”智力教育的重要手段066
24 不允许知识与能力之间出现失衡068
25 兴趣的奥秘071
26 为吸引学生的思想和心灵而奋斗074
27 使学生的思想与公民尊严感融合起来078
28 学生所学知识及社会活动的参与080
29 根据季节来安排学生的学习活动082
30 关于学生的智力生活085
31 要让学生无负担，必须给学生留有空闲时间087
32 教学生利用空闲时间090
33 带领学生去兴趣的源头092
34 用劳动爱好来教育学生094
35 如何让学生保持专注097
36 作为认知小径及照亮这条小径之光的直观性原则100
37 给新手教师的建议103
38 给准备教授一年级学生的教师的建议107
39 研究学龄前孩童的思维109
40 发展孩童的思维及智力水平112
41 培养孩童的记忆力113
42 保护并发展青少年的记忆力115
43 培养孩子对绘画的热爱117
44 培养孩子流畅书写的能力119
45 教孩子既能用右手，也能用左手劳动121
46 给在大学校工作的教师的建议123
47 对单师复式制学校教师的建议125
48 教师应制订的计划127
49 教师工作日志的撰写129
50 教师对自己孩子的教育131
51由谁、由什么来教育孩子，教育中哪些方面取决于您，哪些又取决于其他教育者137
下篇
52 培养父母为子女的学校教育和家庭教育做准备141
53 如何让孩子听进去教育者的教诲145
54 身为教育者的父母要齐心协力148
55 情感教育应该是怎样的151
56 如何才能让孩子渴望好好学习154
57 随着孩子的成长同家长一道深化教育工作156
58 同家庭一道指导孩子的劳动159
59 通过劳动塑造人性，让心灵变得高尚161
60 同家长一道培养未来的家长163
61 培养学生对女性，包括母亲、伴侣的尊重165
62 教师作为教育者应当具备的品质167
……
作者简介
“B.A.苏霍姆林斯基（1918-1970） 苏联杰出的教育理论家和教育实践家，苏联教育科学院通讯院士
他热爱教育事业，在帕夫雷什中学担任教师、校长20多年，在平凡而伟大的教育岗位上，奉献了自己的全部心血
他一生写下了40余部专著、600多篇论文，以及1200多篇童话、故事和短篇小说，代表作品为《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》《帕夫雷什中学》等
“
他热爱教育事业，在帕夫雷什中学担任教师、校长20多年，在平凡而伟大的教育岗位上，奉献了自己的全部心血
他一生写下了40余部专著、600多篇论文，以及1200多篇童话、故事和短篇小说，代表作品为《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》《帕夫雷什中学》等
“
主编推荐
“★豆瓣热门教育学图书TOP3，口碑爆棚，热销多年的教育学经典之作，累计畅销百万册，内容经得起时间的考验
这本书是苏联教育家苏霍姆林斯基极其有名且被人广泛传颂的作品
一经出版，热销30年依旧为人传诵，书里的很多内容、观点在今天看来依旧不过时，深受读者们的喜爱
教育中遇到的问题，几乎都能在这本书中找到答案
★不仅是给教师的答案之书，也是给家长们的枕边书
内容实用，对老师、父母都有很实际的指导意见
功能性强，针对教师们的棘手问题，写了给教师的100条建议
影响了万千教师，是教师推荐的“答案之书”
书里讨论的教育相关内容不仅对教师有用，也同样适用于家长，有很实际的指导和解说
★2022全新译本，更年轻化的包装，内容权威，封面专色工艺，美观精致
全新版本，重新演绎经典，带给读者们全新的阅读体验”
这本书是苏联教育家苏霍姆林斯基极其有名且被人广泛传颂的作品
一经出版，热销30年依旧为人传诵，书里的很多内容、观点在今天看来依旧不过时，深受读者们的喜爱
教育中遇到的问题，几乎都能在这本书中找到答案
★不仅是给教师的答案之书，也是给家长们的枕边书
内容实用，对老师、父母都有很实际的指导意见
功能性强，针对教师们的棘手问题，写了给教师的100条建议
影响了万千教师，是教师推荐的“答案之书”
书里讨论的教育相关内容不仅对教师有用，也同样适用于家长，有很实际的指导和解说
★2022全新译本，更年轻化的包装，内容权威，封面专色工艺，美观精致
全新版本，重新演绎经典，带给读者们全新的阅读体验”
内容简介
这本书是苏联教育家苏霍姆林斯基极其有名且被人广泛传颂的作品
作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家
他17岁即投身教育工作，在帕夫雷什中学任老师、校长20多年，为教育事业奉献了全部心血
为了解决中小学教师面临的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专门写了100条给教师的建议
这100条建议，每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，一经问世，广受欢迎，影响了几代教师的成长
作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家
他17岁即投身教育工作，在帕夫雷什中学任老师、校长20多年，为教育事业奉献了全部心血
为了解决中小学教师面临的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专门写了100条给教师的建议
这100条建议，每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，一经问世，广受欢迎，影响了几代教师的成长
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