高中数学iMath(第1册)新课程新教材配套版-曹杨二中数学教研组编

第一章 集合和简易逻辑

学习主题与要求

1.1集合及其表示法

1.2集合之间的关系

1.2.1子集、真子集

1.2.2集合概念的应用

1.3集合的运算

1.3.1交集、并集

1.3.2补集

1.3.3集合运算的应用

1.4简易逻辑用语

1.4.1命题与推出关系

1.4.2等价命题及其应用

1.5充分条件与必要条件

1.5.1充分条件与必要条件(一)

1.5.2充分条件与必要条件(二)

1.5.3任意与存在性命题

……

易建平，上海市曹杨第二中学副校长，数学高级教师
曾发表多篇论文，出版多部著作
曾获荣誉有：2012年9月上海市“唐氏奖教金”优秀教师奖
2009年7月曹杨二中“靠前班主任”
2007年7月闸北区教师“金穗奖”
2006年7月闸北区教育系统“优选党员”
2004年12月闸北区教师“百花奖”等

本套校本教材共分为六册，依照《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，编写队伍为曹杨二中数学教研组，实力雄厚，全书分为“i预习”“i自测”“i演变”“i练习”“i反思”五个栏目
其中预习的设计体现学习的导向性和识记的简洁性
自测的设计除了为检验学生的预习效果外，还有就是为了教师及时调整自己的教学设计
演变的设计要求例题的选编要有典型性，体现学习的通性通法
练习的选题体现知识的综合性和层次性，供学生课后学习练习
反思栏目以留空的形式呈现，在纸质书排版时特地留出了大约三分之一的侧边栏，以便学生总结方法、及时纠错和添加学习备注等，相当于学生的听课笔记
每章前面增加了一个“学习主题与学习要求”的表格，每章后面都增加了“数学建模与探究活动”栏目，书末提供了所有例习题的参考答案，书中知识结构编排符合高中学生的认知特点和规律，可作为新课程实施中优良的高中数学校本教材使用

本套校本教材共分为六册，依照《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，编写队伍为曹杨二中数学教研组，实力雄厚，全书分为“i预习”“i自测”“i演变”“i练习”“i反思”五个栏目
其中预习的设计体现学习的导向性和识记的简洁性
自测的设计除了为检验学生的预习效果外，还有就是为了教师及时调整自己的教学设计
演变的设计要求例题的选编要有典型性，体现学习的通性通法
练习的选题体现知识的综合性和层次性，供学生课后学习练习
反思栏目以留空的形式呈现，在纸质书排版时特地留出了大约三分之一的侧边栏，以便学生总结方法、及时纠错和添加学习备注等，相当于学生的听课笔记
每章前面增加了一个“学习主题与学习要求”的表格，每章后面都增加了“数学建模与探究活动”栏目，书末提供了所有例习题的参考答案，书中知识结构编排符合高中学生的认知特点和规律，可作为新课程实施中优良的高中数学校本教材使用

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