新东方将停止学科类培训(新东方2021年9月停课吗)
大家好，今天来为大家分享新东方将停止学科类培训的一些知识点，和新东方2021年9月停课吗的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
新东方属于校外培训机构吗
新东方属于校外培训机构，其创始人为俞敏洪先生。
新东方，全名新东方教育科技集团有限公司，总部位于中国北京市海淀区中关村，是综合性教育集团，同时也是教育培训集团。公司业务包括外语培训、中小学基础教育、学前教育、在线教育、出国咨询、图书出版等各个领域。
除新东方外，旗下还有优能中学教育、泡泡少儿教育、前途出国咨询、迅程在线教育、大愚文化出版、满天星亲子教育、同文高考复读等子品牌。公司于2006年在美国纽约证券交易所上市，是中国大陆第一家在美国上市的教育机构。
为什么新东方不转向成人教育
新东方没必要转向成人教育，因为新东方本身是从儿童教育发的，夹起的不虽然也做成人的英语教育，做雅思托福的培训，但是不会转向成人教育，毕竟成人教育的这个受众面很窄，不像学生，以前做的k12教育，那是从小学初中高中这12年的学科教育多么巨大的受众群体呀。所以新东方不会选择转向成人教育。
新东方2021年9月停课吗
新东方2021年9月没有停课，还在正常上课。因为双减政策要求周六日不能上学科类的，所以他可以改到周一到周五继续去上课。我们家的孩子就在周中的时候，在上英语课时间，由原来的三个小时缩短到两个小两个半小时。只是时间比较紧张而已。
学而思、新东方学科培训服务落幕，作为家长的你，准备好了么
感谢提问：
缩减课后教育辅助资源供给只会让家庭生育负担更重。资本化的课外教育辅导拉高家庭生育的经济负担不对，但切掉课外教育辅导完全让家长自己上更不对。
生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，每种自然生命物质都必须从外界摄取养料才能维持基本生命体征平稳。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物降解植物或动物遗体……非生命物质供养植物—>植物供养动物—>微生物为植物制造养料形成了稳定的自然物质有序循环“自然生态食物链”。
同一地域&同一时间段只能供一株植物生长、同一份植物果实&同一时间只能供一只素食动物食用、同一只素食动物&同一时间只能供一群肉食动物食用……自然生命对生存养料补给占有天生具有同类“排异性”。同样，作为自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，人类对社会消费财富资源的占有亦存在同类“排异性”。因此，现代人类社会生活中人们对物质和文娱资源消费都存在绝对同类“排异性”。那么，为什么说缩减课后教育辅助资源供给只会让家庭生育负担更重呢？
一、人类社会越现代，文明成果积淀越多、留待孩子们“学以备用”的知识信息越多
人类是自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，归纳总结、抽象发散是人类作为高智商社群性哺乳动物的智慧双翼。因此，人类根据生产劳动和生活实践将特定现实物质的形态+性状+功用提炼汇集成抽象的符号+读音+寓意，人类社会文明形成的程序物质实体—>物质用途—>抽象字符【包括寓意+读音】—>文明成果。
积水成渊、聚沙成塔、积善成德……人类社会文明进化是时间积淀的成果，数千年来人类社会文明成果一刻也不停歇地繁茂生长。从简单的文字记事起步，至今诗词、曲艺、天文、地理、物理、生物……与人类实现幸福生活梦想相关的文明成果全齐了。因此，只要现代人类社会的孩子好学，绝对有“活到老学到老”不带重复的文化学识供给。
二、人类社会越现代、生产劳动职业分工越细，家庭生育对公共综合托育服务的依赖程度越高
生命是被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，生于自然、长于自然、最后回归自然。同样，“天生父母养”也是人类最基本的生命繁育形式。因此，人类原始祖先带着幼儿采集食物+捕食猎物+逃避敌害是常有的事儿、农耕时代带着儿女一起干农活儿+饲养动物就是最好的生存能力教育。
蒸汽机、电动机、电动+虚拟信息智能机械……自从18世纪附带动力机械进入辅助人类社会生产劳动开始，人类关于生产劳动的实践经验快速积累、附带动力机械对生产劳动者自身文化素养要求更高+要求生产劳动的专注程度更高+留给职业劳动者照料孩子的时间更少。因此，人类生育行为方式发生了根本性变化，自己生、自己养已经不能适应社会整体发展要求。因为，每个人掌握的社会生存技能有限、社会分工劳动协作要求越来越严苛，家长不能独自教好孩子、家长没有足够的时间带孩子已成常态。
为了给社会发展持续提供高素质劳动者、缓解职业劳动者不能兼顾陪伴自己孩子学习成长的尴尬，职业化的学校教育开始在全社会普及开来。1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学。1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。由此，人口生育便进入了父母生+家庭&学校【家长与老师】共养时代。
操作附带动力机械从事职业劳动时间不能带孩子、专心带孩子期间不能操作附带动力机械从事职业生产劳动，在时间管理上已成现代人类城镇职业生产劳动分工协作体系中最普遍的“零和博弈”。市场经济越繁荣的地区，家庭生育对公共综合托育服务的依赖程度越高。因为，市场经济越繁荣职业工作对职员生活时间占有更多、市场职业工作对职员的学历要求越高、孩子多元化的成长兴趣不是所有家长都能独自满足。
三、孩子的学习成长需要群体环境
人类是自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，每个人都必须依赖同伴提供的帮助才能实现幸福生活、每个人都必须为群体提供劳务服务才能换得群体生存价值。因此，人类群体之间即必须分工劳作&又必须通力合作。很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。想象一下，一个人在原始森林中生存，赤手空拳，没有任何工具。那么，你面临的危险处境比其他任何动物都艰难。
《管子·权修第三》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。”
译作：作一年的打算，最好是种植五谷；作十年的打算，最好是种植树木；作终身的打算，最好是培育人材。种谷，一种一收；种树，一种十收；培育人材，则是一种百收的事情。如果我们注重培养人材，其效用将是神奇的；而如此举事收得神效的，只有王者之门才能够做到。
俗话说：“江山易改本性难移。”形容人的本性一旦养成，想要修正比江山的变迁还要难。明·冯梦龙《醒世恒言》第三十五卷：“看官有所不知。常言道得好，江山易改，禀性难移。”孩子的学习成长如同树木一样成长缓慢，但是秉性、价值观、生活习惯等一旦养成就很难被更改，比如出生在中国的孩子学会了讲汉语+写方块字+使用筷子、出生在英国的孩子学会了讲英语+写ABC+使用刀叉、商人家的孩子学会了经营+农牧家的孩子学会了种植&养殖……如今，未成年孩子心理健康问题频发，其中很大一部分原因就是他们的童年生活缺少同伴，独生子女上学期间老师管、课堂之外家长管，没有童年欢乐的孩子心理健康自然难以保全。
物以稀为贵，事物因稀【指供小于求】少且有益，从而显得珍贵。晋·葛洪《抱朴子·明本》：“然物以少者为贵，多者为贱。”唐·白居易《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》诗：“物以稀为贵，情因老更慈。”粮食供应短缺之时会涨价、经济中心城市房子涨价快、干旱地区水贵……一切人类社会消费物资都会因供给短缺而造成争抢。所以，在学历为职业“金钥匙”、教育资源分配依旧不均匀&充分的情况下，缩减课后教育辅助资源供给只会让家庭生育负担更重，比如家庭需要花费更多财力为孩子购买教辅资源、极少数教辅资源必然涨价、课后完全独自成长的孩子们心理健康将出现更大隐患。
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