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四年级下册语文书电子版,孩子识字量少能行吗

大家好,四年级下册语文书电子版相信很多的网友都不是很明白,包括2年级下册语文教材取消全文注音,孩子识字量少能行吗也是一样,不过没有关系,接下来就来为大家分享关于四年级下册语文书电子版和2年级下册语文教材取消全文注音,孩子识字量少能行吗的一些知识点,大家可以关注收藏,免得下次来找不到哦,下面我们开始吧!

孩子开学后就四年级了,有比较好的学习资料推荐吗

我们是这样计划的:语文:古诗每天5篇,文言文1篇(小学阶段全部背完了在循环复习),每天读一篇语文课文要求会背的背会,黑马现代文和古诗文阅读理解各一篇,大声读做题,四年级字帖每天一页。数学:优酷视频免费黄冈张琼老师的课每天一课,然后课后题全部做了,配套尖子生题库(这个有点难度,你可以换成53,典中点,北大绿卡,一本基础的,开学后换成有点难度的跟着走)举一反三奥数题每天两题,英语:新概念英语1,黑马英语阅读理解每天背诵一篇。报有国画班,科技班,动漫班,吉他班,游泳提高班,搏击馆,其中画画坚持5年了,吉他2年。预计出游2次,一次暑假初,一次暑假尾。进入3年级时这一年都是这个进度,平时多用点心,上课就轻松了,我们也是数学稍弱,语文英语基本不失分保持课本新鲜度。数学每学期都提前预习一遍

四年级语文书上有哪些比喻句要5句

四年级下册:

第4课七月的天山

1蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪锋间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花.

2在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂.

2课桂林山水

3漓江的水真绿啊,绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠.

4桂林的山真绣啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明亮,倒映水中.

28课父亲的菜园

5远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上.

孩子为什么会在3、4年级成绩下降

这个是普遍存在的现象,作为从教十年的我来说,下面我说的每句话都非常重点!!

1?.重点!重点!重点!<<<<>>>>你的孩子为什么在写作业这个事情上会给出这么多的消极情绪???考虑过没有!!!?

是对学习的兴趣不足??那就赶紧的培养兴趣!!

是没有学会知识点做不了作业??那就赶紧的教会他没掌握的知识点!!

是在学校过得不愉快,以此不想去学校??赶紧了解孩子在学校的具体状况!!

2?.三四年级成绩忽然下降<<<非常普遍的现象>>>原因有两个!!!<<<都需要家长的刻意培养和耐心的引导>>>

第一,一二年级的时候没有给小朋友培养良好的学习习惯!!!这个时间段的知识点各种简单,就是为培养学习习惯挪出时间!!

第二,二三年级的时候还没有形成良好的学习方法!!!

那么纠正下学习习惯≠学习方法!!!

学习习惯包括:日常作息,课前预习,课后复习,三天后的巩固等!

学习方法包括:听讲方式,课中做笔记的方法,课后整理笔记的方法,整理错题的方法,心态调整的方法等!

3?.三年级的知识点相对一二年级难度提升,在学习过程中各种碰壁,这就是纠正或者调整学习方法的关键时期!!!这个时候家长的耐心引导对小朋友非常非常有帮助!!

4?.家庭环境是否适合小朋友静心学习???

家庭环境包括:写作业的具体环境,家庭人物关系形成的人物环境,居住环境!

5?.一二年级与三四年级的解题思路、逻辑思维会有非常直观的不同,所以家长要进行小朋友的思维训练,学习奥数不是唯一可以训练思维的途径<<切记>切记>,比如生活中的游戏,改变做家务的方式等等!

6?.家长们仔细回想一下,你的孩子要变优秀你要费很多时间和精力,但是小朋友学会一个坏行为需不需要经过你的努力或者付出???

答案你肯定非常清楚!!!

所以,小朋友的优秀都是经过家长们和孩子一直刻意培养而形成的,家长们在督促小朋友变得优秀的同时,你们自己肯定也会变得更优秀!!!<<这是毋庸置疑的>>

7.做好的自查,排除不是的原因,找出形成消极学习状态的内因,从根本解决问题,也从根本上培养孩子!

2年级下册语文教材取消全文注音,孩子识字量少能行吗

二年级语文教材取消全文注音,只留下了生字注音,其实这也是语文改革的一个趋势,现在对语文的要求要增加字词里,提升阅读水平,孩子通过平常的阅读的过程中加深对字词的认识,等他到二年级的时候,对她的要求就是不再依赖拼音去读课文,这是对他的最基本的要求,经过一段时间的训练,会有比较好的效果。

如果觉得自家孩子的字词量少,家长需要对孩子这方面加强训练,而不是去质疑取消拼音孩子能不能行,这是语文改革的大势所趋。就像一个人,你给他一个拐杖,他永远都拄着拐杖走路,而且可能永远都走不好,当他没有了拐杖,只能学会自己走。孩子学习也一样。

我举个例子,我一个同事的孙子,我见那孩子的时候,她才五岁,她奶奶带着她来玩,她随身带着一本书,一个人坐在旁边安静地阅读,那个书上面就没有拼音,也很少有插图,除了个别的生字之外,那本书基本上是每篇文章在500字到800字左右,基本上都是由文字构成,孩子自己读书,不问任何人,自己尝试去理解,她不会的字词,会用铅笔把它圈起来,或者不懂的话语,她也会用铅笔把它划线,然后晚上回去问他妈妈,妈妈帮她解释,对于一个五岁的孩子来说,能够有这样的能力,已经非常不错了,要是到了小学成阶段,阅读根本不是问题,将会远远超过班级同学的平均水平。

题主所说的孩子已经二年级,如果你要担心孩子有这方面的问题,就得加强这方面的锻炼,提升孩子的阅读能力,增加丰富他的词汇量,而不是去担忧他能行吗?在你担忧孩子能不能行的时候,别人已经一骑绝尘而去,远远的把你甩在后面了,我们要做的就是看别人是怎么做到的,然后自己努力跟上。

其实,我同事孙子的情况也不是个例,现在很多家长都注重孩子提早阅读,你的孩子经过一段时间训练,也完全可以,并要坚决将其坚持下去,不半途而废。

关于四年级下册语文书电子版的内容到此结束,希望对大家有所帮助。