八年级下册数学补充习题答案(初二学生数学基础差怎么补)

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初二学生数学基础差怎么补

你说是补课对吧，只有自己补！

初二，你有宝贵的时间优势，两年足可以创造一切奇迹。

建议：

一、要有信心，不是相信自己，而是必须成功。

二、要有方法，数学的根基是练习，是动手，是思考，是回顾是应用。大多学生瞪着眼睛说不会，说数学能，想考高分，但是都不动手，听天书，做怪题，学习没有章法，云里雾里学数学。真心学好数学，先做两件事，糊糊涂涂预习，别怕不会，尽管预习，痛痛快快抄写，别问为什么，抄多了，你就明白了。

三要回来汇报结果，那怕你做好了一点，请回来说说。

听话，从此让你的人生发生天大的变化。

我是差生救世主，听我者优，逆我者劣。

孩子初二数学补了一学期还上不来，是什么原因

任何学科的学习都不是一蹴而就，数学成绩的提高，不能因为补习了一学期就期望有大的提高。如果是基础比较弱的学生，补习一学期，成绩没有退步，就是进步。数学知识，牵扯的面很广，计算能力，计算技巧，平面图形，方程建立等等。我一直给学生培养这样的理念，上课认真听讲，独立完成作业，不放过每一道错题，在纠错中进步，在纠错中学新知。不耻下问，不让问题隔夜。这是最好的学，也是最好的补。

我初二，只能补一样，补数学还是补英语那个难求有经验者

为什么不按自己的成绩来呢？如果是补奥数，建议补数学；如果补普通的和基础，建议补英语。

理由：

1.数学是理科，理科的知识点具有短暂性和不连接性，这个单元没学好下个单元没学好成绩会提上来的。英语是文科，如果最基础的没学好，越到后面越拖后退。

2.数学的拓展性很强，如果是奥赛题的话一般不能用常规的思维来解决，所以奥数应补数学。至于英语，英语的语法和单词是不会变的，奥数最多就是生词率的提高，所以多记些词汇就能帮助。

初二的学生做题老是计算错，该怎么弥补

初二老是做错题，不知道你提问的是应该是理科吧，不应该失去信心，想办法弥补，也应该能弥补过来。要弥补首先要弄清楚做错题的原因是什么？才能有的放矢的去弥补，其一，有可能是基础知识不牢固不扎实造成的，所以导致在做题时出错，不知道从何下手，缺乏调理的解题思路，就要出错，就比方说在解绝对值有关数学试题时，如果不清楚绝对值的意义，不懂得绝对值的几何意义的表达，不懂得绝对值与数轴的关系等等，在做题时肯定出错误，其他问题都一样，上课没有领会二次函数的图像的性质和意义，肯定在解决相关二次函数的问题时就要出差，其他的像物理、化学等理科问题都存在一样的道理，所以，基本概念、性质、意义、公式、定理等必须掌握理解清楚，不然解题一定受阻；二，还要养成良好的解题习惯，良好的思维习惯，认真仔细的书写习惯，认真仔细的审题和反思习惯，不然也会出错误，这点也很重要，也需要在这个上面去纠正和弥补，拿到问题不是就立即下笔做，首先要审题，认真读题，甚至多读几遍，理清楚已知和未知之间的关系，解题过程中可能用的性质定理和公式，最最起码的要知道是属于哪类问题，是三角？是函数？是四边形？是统计？是电学？力学？还是有机化学？必须在读题审题的过程中弄清楚，这样在解题过程才能有的放矢，二是要认真仔细的书写，规范工整符合解题要求，能让别人看懂，三解题后，不要以为万事大吉，要反思自己的解题思路和解题结语，要验证和检验，出错就要立即纠正，这样才能保证不出错误，自己的孩子看看属于哪方面的问题，需要和老师再结合对症下药去弥补，想学习好成绩优秀，上课认真听讲是首先要做到的，只有认真听讲，才能保证把当堂的知识消化吸收掉，才能把公式，性质，定理，意思等理解、掌握和运用，也才能在解题过程中不受阻，养成良好的解题习惯，思维习惯，审读题习惯，和认真规范工整的书写习惯以及检验与反思验证习惯，就不会错了。

八年级下册数学补充习题答案和初二学生数学基础差怎么补的问题分享结束啦，的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！