北师大版六年级上册数学教案 如何吃透北师大六年级数学书

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如何吃透北师大六年级数学书

学习小学数学课程标准，熟悉教学大纲，认真分析和研究教材，吃透教材，领会教材的意图，精心备课，优化教学方法，写好教案，就可以实施教学了。

一年级下册数学平十法教案

平十法是计算20以内退位减法一种方法，就是把减数分成两个数，第一个数等于减数，被减数减去第一个数后等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。

例如：

16-8，由于16的个位上的数6不够减8，最多能减6，所以用16先减6，16-6=10，由于8去掉6还剩2，所以再减2，最后得10-2=8.

也就是：

16-8=16-（6+2）=16-6-2=10-2=8

平十法也叫凑十法，就是将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。

六年级下册数学鼎尖教案怎么下载

不清楚因为我并不知道六年级下册数学鼎尖教案的具体情况，也不清楚该教案的来源和官方发布渠道。如果需要下载该教案，可以尝试通过学校或教育部门的官方平台或者教材出版社的相关网站进行查询和下载。同时也可以考虑向教师或其他同学请教，看是否有其他途径可以获取该教案。

三年级北师大版数学小树有多少棵教学设计

教学过程：(一)创设情境，提出问题1．教师利用多媒体出示教学情境图，引导学生观察。师：同学们，你们知道植树造林对人类的好处吗?每年我们学校都要植树，那么今天我们来看一看，植树的活动中有哪些数学问题。2．请你认真观察图后和同桌说说你看到了什么，(一共有几捆小树?每捆有几棵?)你能提出哪些数学问题?引导学生提出问题“小树一共有多少棵?”。(二)解决问题，探索口算方法1．独立解答。学生列出算式20×3，然后尝试计算。2．小组交流。让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境，在小组内说一说自己列出的算式的含义，再说说计算方法。3．全班交流。小组代表发言，得出20×3＝60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵树，学生可能想出以下计算方法：(1)20×3就是3个20相加：20+20+20＝60；(2)因为2×3＝6，因此20×3＝60；(3)可以把20看成10×2，这样20×3可以变成10×6。对于学生的计算方法，只要正确，教师就应该对学生进行鼓励和表扬，让学生选择自己喜欢的方法来计算。

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