2013广东中考语文
一、阅读理解
- 阅读理解题型特点
阅读理解是中考语文试卷中出现频率最高的题型之一，其特点是要求考生根据所给材料进行阅读并回答相关问题。此类题目对考生的阅读能力和理解能力要求较高，需要考生具备较强的语言表达能力和分析推理能力。
- 阅读理解技巧
（1）抓住关键词：在阅读时，要注意抓住文章中的关键词，这些关键词往往是文章主旨和细节的提示。
（2）注重上下文：在回答问题时，要注重上下文，结合前后句子进行分析推断。
（3）细节判断：在回答问题时，要注意细节判断，尤其是数字、时间等具体信息。
二、作文
- 作文命题特点
2013年广东中考作文命题以“感恩”为主题，并设置了多个角度和形式。其中有记叙文、议论文、说明文等不同体裁，包括感恩父母、感恩老师、感恩朋友等多种角度。
- 作文技巧
（1）审清题意：在写作文前，要仔细审题，明确题目中的关键词和要求。
（2）结构合理：在写作文时，要注意文章结构的合理性，包括开头、中间和结尾的衔接。
（3）语言得体：在写作文时，要注意语言的得体性和流畅性，避免使用生僻字和过于复杂的句子。
三、古诗文阅读
- 古诗文阅读题型特点
古诗文阅读是中考语文试卷中出现频率较高的题型之一，其特点是要求考生对所给古诗或文章进行阅读并回答相关问题。此类题目对考生的阅读能力和理解能力要求较高，需要考生具备较强的语言表达能力和分析推理能力。
- 古诗文阅读技巧
（1）注重意境：在阅读古诗时，要注重意境的把握，领会作者所表达的情感和思想。
（2）注重韵律：在朗读古诗时，要注重韵律和节奏感，在音律上做到准确自然。
（3）注重背景：在解答问题时，要注意背景知识，并结合诗文内容进行分析推断。
四、短文改错
- 短文改错题型特点
短文改错是中考语文试卷中出现频率较高的题型之一，其特点是要求考生对所给短文进行修改，并找出其中的错误。此类题目对考生的语法和词汇运用能力要求较高，需要考生具备较强的语言表达能力和分析推理能力。
- 短文改错技巧
（1）注意时态：在修改时，要注意时态的正确使用，避免出现混乱或不一致的情况。
（2）注意单复数：在修改时，要注意单复数的正确使用，避免出现主谓不一致等问题。
（3）注意标点：在修改时，要注意标点符号的使用，避免出现标点错误或缺失等问题。
五、写作指导
- 写作指导题型特点
写作指导是中考语文试卷中出现频率较高的题型之一，其特点是要求考生根据所给材料进行写作，并按照指导要求完成作品。此类题目对考生的写作能力和组织能力要求较高，需要考生具备较强的思维能力和创新意识。
- 写作指导技巧
（1）理清思路：在写作前，要理清思路，明确文章的主题和结构。
（2）注意语言：在写作时，要注意语言的得体性和流畅性，避免使用生僻字和过于复杂的句子。
（3）注意细节：在写作时，要注意细节刻画，突出文章的重点和亮点。
六、听力理解
- 听力理解题型特点
听力理解是中考语文试卷中出现频率较高的题型之一，其特点是要求考生听取所给录音并回答相关问题。此类题目对考生的听力和理解能力要求较高，需要考生具备较强的语言表达能力和分析推理能力。
- 听力理解技巧
（1）抓住关键词：在听录音时，要注意抓住关键词，这些关键词往往是问题的提示。
（2）注重上下文：在回答问题时，要注重上下文，并结合录音内容进行分析推断。
（3）注意细节判断：在回答问题时，要注意细节判断，并结合录音内容进行分析推断，尤其是数字、时间等具体信息。
2013广东中考语文
2013年广东中考语文试卷共分为五大题型，包括阅读理解、作文、古诗文阅读、短文改错和写作指导。其中，阅读理解和短文改错是出现频率最高的题型之一，需要考生具备较强的阅读和语法运用能力。作文命题以“感恩”为主题，设置了多个角度和形式；古诗文阅读则需要考生注重意境、韵律和背景知识；写作指导则需要考生具备较强的思维能力和创新意识。此外，听力理解也是中考语文试卷中出现频率较高的题型之一，需要考生具备较强的听力和理解能力。
对于阅读理解题型，考生需要抓住关键词、注重上下文并注意细节判断。在短文改错时，则要注意时态、单复数和标点符号等问题。在写作时，要注意文章结构的合理性、语言的得体性和流畅性以及细节刻画等方面。对于听力理解，则要抓住关键词、注重上下文并注意细节判断。
总的来说，2013年广东中考语文试卷中各题型所涉及的知识点和技巧都需要考生在平时的学习中加以掌握和练习。只有具备了扎实的基础和较强的应试能力，才能够在中考中取得优异成绩。