全国2010年4月高等教育自学考试美学试题（课程代码：00037）
全国2010年4月高等教育自学考试
美学试题
课程代码：00037一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．艺术的首要功能是（ D ）A．娱乐功能 B．政教功能C．文化交流功能 D．审美功能2．艺术品结构中的核心层次是（ A ）A．意象世界层 B．形式符号层C．物质实在层 D．意境超验层3．提出“有意味的形式说”的美学家是（ C ）A．燕卜荪 B．艾略特C．克莱夫·贝尔 D．艾布拉姆斯4．载道说和娱乐说界定艺术的角度是（ D ）A．艺术的本质 B．艺术的形态C．艺术的起源 D．艺术的功能5．西谚云：“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这说明审美理解具有（ D ）A．直观性 B．无目的性C．普遍性 D．多义性6．提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是（ C ）A．休谟 B．洛克C．荷加兹 D．夏夫兹博里7．关于审美惊异，下列说法中不正确的是（ B ）A．它是一种鲜活的生命感B．它是一种理性的求知欲C．它主要表现为一种内在的精神召唤D．它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系8．在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是（ D ）A．生殖活动 B．劳动生产活动C．狩猎活动 D．巫术礼仪活动9．审美理想作为一种人生修养（ D ）A．是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要B．是人的本质的一种内在规定性C．具有直接的社会影响力D．直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分10．审美活动本身就是一个自身完满的世界，是指（ C ）A．审美活动与其他人生实践无关 B．审美活动只具有手段意义C．审美活动直接是目的本身 D．审美活动直接是现实的人生实践11．灵感理论在中国古代主要表述为（ D ）A．迷狂说 B．神灵凭附说C．代神立言说 D．“顿悟”与体“道”12．孕育意象的第一步往往是（ C ）A.艺术敏感 B.展开想象、联想、幻想或意象思维C.主体接触客体并受感动 D.对于艺术技巧的运用和理解13．接受主体的主体性来源于（ B ）A．艺术品的“物化状态” B．接受者的“期待视野”C．创作者的“理想形象” D．主客体的“情景关系”14．美育的功能之一是（ B ）A．修身 B．养性C．求知 D．养神15．《毛诗序》强调“风以动之”，说明（ A ）A．艺术感动是潜移默化的 B．美育需要动力C．美育以风为动力 D．美育雷厉风行16．我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是（ B ）A．《美学讲演录》 B．《美学新论》C．《美学新解》 D．《实验美学》17．黑格尔的美学代表作是（ D ）A．《实验美学》 B．《判断力批判》C．《艺术哲学》 D．《美学》18．美学的学科性质是（ D ）A．自然科学 B．价值学科C．实证学科 D．人文学科19．在西方美学史上，真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的（ B ）A．柏拉图 B．亚里士多德C．苏格拉底 D．毕达哥拉斯20．具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是（ A ）A．优美 B．崇高C．荒诞 D．乖巧二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．审美经验的超越性主要体现在（ ABC ）A．从物质世界向精神世界超越B．从现实世界向理想世界超越C．从经验世界向超验世界超越D．从主观世界向客观世界超越E．从内在世界向外在世界超越22．审美趣味中实际上存在着的矛盾包括（ AD ）A．个体性与社会性 B．主体性与客体性C．感受性与思想性 D．特殊性与普遍性E．工具性与价值性23．美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（ ABC ）A．艺术与现实之间的关系B．艺术作品与欣赏者之间的关系C．艺术作品自身的存在方式D．艺术作品与创作者之间的关系E．艺术作品与社会之间的关系24．下列属于“美育的目的”的是（ ACD ）A.培养审美的感受力和创造力 B.造就文化人才C.成就审美的人生 D.全面提高人的素质E.繁荣社会文化25．审美形态主要有（ ACE ）A．优美与崇高 B．宏大与渺小C．悲剧与喜剧 D．细腻与粗犷E．丑与荒诞三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题，每小题3分，28、29小题，每小题4分，共14分）26．有我之境：(1)这一概念最初是由近代著名学者王国维在《人间词话》中提出来的;(1分)(2)有我之境是意境的一种，表示一种审美活动中的形.上至境;(1分)(3)“有我”是将“我”的主观感情以较外露的方式投射到物象上。(1分)27．审美体验：(1)审美主体在审美活动中–种独特的精神状态。(1分)(2)主体在具体审美活动中被具有某种独特性质的客体对象所吸引，情不自禁地对之进行领悟、体味、咀嚼，以.至于陶醉其中，心灵受到摇荡和震撼。(2分)28．空间艺术：(1)空间艺术是直接诉诸人们的视觉的。这是因为，空间艺术的首要特点就在于它总是由一定的物质材料按照-.定的形式规范在空间之中排列而成的。(3分)(2)空间艺术主要有建筑、雕塑、绘画。(1分)29．净化说：(1)亚里士多德在阐述悲剧效果时提出来的。(2分)(2)说明悲剧借怜悯与恐惧使情感得到净化。(2分)四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）30．简述艺术意象的基本特征。答：(1)虚拟性。指的是意象的非现实性。(1分)(2)感性。指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和接受的直观性和具体性。(1分)(3)想象性。这是审美意象最重要的特征，也是艺术品超越现实，具有虚拟性的内在原因。(1分)(4)情感性。这是艺术意象的重要动力和导引，使意象具有强烈的感染力。(1分)31．如何理解审美活动是一种价值活动？答：(1)审美活动所展开的是一个属人的世界，这个世界也仅仅只为人才存在。(2分)(2)对象一旦进入审美的领域就成为人的对象化和对象化的人，成为人对自己本质力量的充分确证和肯定。(2分)(3)审美活动由于体现着人生价值而具有价值性。(1分)(4)审美活动是实现人的特殊精神价值的活动。(1分)32．简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。答：(1)艺术品是创作主体与接受主体之间的中介与桥梁。(2)艺术品作为中介的三个基本特征:①他律性:②形式符号性:③开放性。评分参考:(1)2分，(2)3分，答有自己体会给1分。33.美育的功能。答：(1)怡情养性。(2)化性起伪。评分参考:(1)、(2)各3分，需稍加发挥作答，否则每点扣1-2分。34．简述美学的研究方法。答：(1) 美学是一门综合性的人文学科，研究方法也是多样的、多元的。(3分)(2)美学研究的核心方法应是哲学方法。(3分)五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）35．为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素？答：(1) 首先是主体通过先验想象力来打破主体与对象的浑然–体状态，从而形成审美活动所需要的审美距离;(2)经验想象力则能够在此基础上，通过改造主体在呈现阶段所获得的原初经验材料，形成关于审美对象的格式评分参考:(1)、(2)各5分，根据论述准确、完整情况加1－3分，共13分。36.为什么说丑也是一种审美形态？请举例说明。答：(1)由丑陋引起的情绪感受仍然是一种审美情感。(2)作为丑的审美形态，表现为反常、混乱、给人以恶性的刺激等形式。(3)艺术作品中的丑，更是以丑为美，发人深省，启迪人生。评分参考:(1)、(2)、(3)各3分，根据结合事例情况酌情加1－4分，共13分。