2014年广东高考成绩查询 怎么才能拿到全国高考考试资格

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怎么才能拿到全国高考考试资格

参加高考，条件是你户口所在地进行高考报名。年龄从17岁到70岁都可以参加高考。满足以上条件可去当地教育局正常报考就可以参加考试。如果是在校生，学校会统一去教育局报考取得考试资格。

高考，一般指高等教育入学考试，现有普通高校招生考试、自学考试和成人高考3种形式。高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，也是国家教育考试之一。

高考由教育部统一组织调度，教育部或实行自主命题的省级考试院（考试局）命题，2014年6月7、8日考试（江苏省、浙江省、山东省、海南省为6月7日、6月8日、6月9日）。

高考成绩直接影响所能进入的大学层次，考上一本大学的核心前提就是取得优异的高考成绩。在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分；2016年，英语100分(会考)，语文提高到200分。

2014年9月4日，高考综合改革试点方案公布：文理不再分科。2015年起，高考将取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。

高考是高等学校选拔新生的制度，中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。

1904年，清政府在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》。

1905年，科举考试制度寿终正寝，从此中国现代教育登上了历史舞台。

1936年，全国已经有100多所大学。当时的高考制度是各所学校自主组织命题，学生可以选择报考多所大学，也可能同时被多所大学录取。

1952年，中国建立起来全国统一高等学校招生制度。统一高考招生能更好的显示出公平，也适

应了当时国家快速选拔人才的需要。

1977年，邓小平出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。

1983年，教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。规定在中央部门或国防科工委系统所属的某些高等院校，要按一定比例面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。

1981年，理科中增加了生物科。

1983年，英语被正式列入高考科目。

1985年，教育部规定：可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。

1985年以后，高考改革的总体趋势向减少高考科目方向发展。先是将理科7门、文科6门各减为3+2共5门，上海则实行3+1方案。同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点。

1989年8月，国家教委决定将标准化考试逐步在全国推行。

1994年，高考生物和地理被取消高考，名义上是为学生减负，结果非但减不了负，还导致学生地理和生物知识的贫乏。同年，政治被排除在统考科目之外，理科考试中不再考政治。

1996年，中国高等教育试行并轨招生，高校学费开始增加。

1997年，普通高校招生并轨改革。

1999年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出，跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署同年广东率先试行“3+X”改革方案，生物、地理又重新开始出现在高考科目中。

到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。在短短的五六年中，大学招生扩大了将近3倍，“大众化教育”逐渐取代“精英教育”。高校毕业生缺乏技能、就业困难等问题，引起了人们对扩招的反思。

2000年，一直由国家“全包”的师范专业也实行收费，招生并轨改革完成。

2003年，经国务院同意，教育部决定从2003年起将高考时间提前一个月，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。

2003年教育部批准首批22所高校开展自主招生试点。作为一种新的选才方式，具备自主招生资格的高校已有90所；类型逐渐增多，有“自主组织测试”、“校长实名推荐制”、“自主招生联考”等形式。

2008年，中国开始启动《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》。

2010年2月，公布公开征求意见稿，7月发布经中央政治局审议通过的全文。文件明确提出要逐步形成分类考试、多元录取、综合评价的考试招生制度，为高考改革指明了新的方向。

2014年12月16、17日，教育部陆续出台了《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于进一步完善和规范高效自主招生试点工作的意见》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等四大高考改革配套方案。

中国高考的演变历程是怎样的

中国高考的演变历程分五个阶段：

1.建国至60年代

1949年，沿用民国旧制，高等学校单独招生考试。也就是说你高中毕业了想读大学，直接去想就读的大学报名考试；

1950年5月26日，第一部高校招生文件《关于高等学校一九五0年度暑期招考新生的规定》诞生，东北、华北、华东73所高校联合招生考试。标志着新中国高校招生制度的正式开始实施；

1951年，在三大区联合招生的基础上，实行各大行政区域范围内联合招生；

1952年，首次全国统一高考，时间规定为每年8月15日-8月17日三天；

1966年，文化大革命开始，废除高考，高校停止招生。

2.70年代

1971年，高等学校逐步办试办班，恢复招生；

1973年，文革之中唯一一次全国统一考试，因出现“白卷先生”张铁生事件而流产；

1977年8月，邓小平在北京主持召开了科学与教育工作座谈会，邀请了三十多位著名科学家和教育工作者参加。会议决定立即恢复高考，高考在当年12月9日、10日举行。

3.80年代

1985年，教育部规定可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点；

1985年以后，高考改革的趋势向减少高考科目发展，同年，国家教委决定在北京大学等43所高等学校进行招收保送生的试点；

1989年8月，国家教委决定将标准化考试逐步在全国推行。

4.90年代

1996年，中国高等教育实行并轨招生，学生进入大学全需自费，且学费开始增加；

1999年，扩大高校招生规模，并捷开了新一轮高考改革的序幕。教育部开始推行“3+X”科目考试方案。

5.21世纪以来

2000年，北京、上海、安徽进行了春季招生改革；

2001年，允许25周岁以上公民参加高考，放开高校招生年龄限制；

2002年，历史性的第一次全面实现了网上录取；

2003年，北大、清华等22所高校被赋予5%的自主招生权，高考时间提前一个月，定在每年的6月7、8日。

2004年，教育部扩大了分生自主命题的范围，9省开始自主命题探索；

2005年，海南高考状元“梦断清华”引发对“高考移民”及“高考公平”大讨论；

2007年，鲁、宁、粤、琼课程改革后第一次高考，同年教育部直属师范大学实行师范生免费教育；

2008年，江苏高考改革，实行“语数外”统一高考加学业水平考试“七选二”模式；

2009年，江苏、福建、安徽实行“语数外+综合”考试模式，高考进入“3+综合”时代；

2012年，开始清理和规范高考加分政策；

2014年，教育部陆续出台四大高考改革配套方案，上海、浙江率先试点，标志着新一轮高考改革启动；

2016年，全国26个省用统一命题的试卷。全国大部分省市自治区陆续出台新的高考改革时间表。

以上内容多见于网络资料。

笔者为山东人，2008年参加高考，当时的科目设置为“3+1+1”模式，即语数外+综合+基本能力，印象深刻的是第一天下午数学考完，大家都懵了，太难。好在班主任及时疏解安慰。

相信高考在不断的改革发展中会越来越公平，越来越合理，能够遴选出品学兼优的学生，让他们到高等学校深造成才！

大家是什么时间参加的高考呢，考的都是什么科目，又有什么难忘的事呢?欢迎留言讨论！

山东省新高考改革3+3的赋分制你了解吗

新高考改革试点从2014年在浙江，上海启动以来，伴随着极大争议，一路走来也取得了不错的成果。2017年北京，天津，山东，海南也正式启动了新高考改革。

山东省考生的高校招生录取总成绩由语文、数学、英语统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成，总分750.其中，统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分，总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等级考试科目总分300分。

等级考试科目的等级计分规则。将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A，B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。

具体算法如下图：假如某考生选了物理、化学、历史，2020高考之后，这个考生物理卷面分是87分，实际卷面分87分是原始分，而不是最终分。2020年高考后，山东考试院统计全省有210816人考生选了物理，把所有选了物理的考生，由原始分由高到低排名。考生的87分排名全省3235名。用考生的排名（3235名）除以全省所选物理的人数（210816人）得1.5%，用上表对照，该生等级属于A等级，位列3%之内，该考生的赋分区间在100–91这个范围。也就是说该考生的最终分是在91—100分。在这个分区间：如果最高分是95分最低分是86分，而该考生的分数是87分，该考生离最低分的比例是：（87-86）/（95-86）这个比例系数就是该考生在91-100分这一赋分区间的位置系数。根据上面情况得到以下公式：91+（87-86）/（95-86）×（100-91）=92。说明：91是该生落入赋分区的最低分，（87-86）/（95-86）是该生最终分的位置系数，也就是原始分的最低分；100-91是该考生所落入的区间范围差，92就是最终分。

由此可以得到以为公式：最终分=所落入赋分区的最低分+（原始分-落入落入该区最低原始分）/落入该区间最高原始分-落入该区最低原始分×9。

这就是山东省新高考赋分制的内涵，不知道各位家长及考生看明白了吗？关注老魏说高考，每天精彩不断奥！

2018级小升初一中、三中、八中的录取分数

一、重庆一中、三中、八中从2014年起，根据教育部的规定，不再举行小升初考试，也没有录取分数线。

二、重庆市第一中学，于1931年建校，是重庆市教委首批直属重点中学。

2014年高考成绩：文科上重本线人数达170人（不含保送、艺术体育特长生及各种加降分），人数居沙坪坝区同类学校之冠；理科上重本线人数达804人（不含保送、艺术体育特长生及各种加降分），人数居沙坪坝区同类学校之冠。其中，全市理科高考裸分前60名（663分以上）一中占13人，人数居全市第一；文科高考裸分前35名（657分以上）一中占5人，人数居全市第二。

三、重庆第三中学，于1984年5月复名“重庆南开中学”。重庆南开中学由爱国教育家张伯苓创办于1936年，是重庆市教委直属的首批市级重点示范中学，是重庆市窗口学校。

2014年高考，重庆南开中学文科264人参考，重点线以上175人，重点上线率66.3%；理科927人参考，重点线以上744人，重点上线率80.3%；该校学生囊括重庆市文科前5名，重庆市前10名，该校占6人；重庆市前30名，该校占8人；重庆市前50名，该校占12人；理科重庆市前40名，该校占10人；重庆市前60名，该校占13人。重庆市前80名，该校占18人。重庆市前100名，该校占21人；该校共44人被清华大学、北京大学录取，其中文科10人，理科34人，文理科升入清华、北大的人数均居重庆市第一。

四、重庆市第八中学，原名树人中学。创建于1938年，是重庆市教委直属的首批市级重点示范中学、北大、清华校长实名推荐制学校。

2014年，该校文理科裸分上重点线人数为903人，艺体考生等上重本人数104人，总人数为1007人。

2015年，该校高考重点大学升学率达到69.04%，700分以上3人，690分以上6人，680分以上20人（理科19人，文科1人），670分以上50人（理科45人，文科5人），600分以上542人（理科422人，文科120人），重本805人（理科596人，文科209人）。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的2014年广东高考成绩查询和怎么才能拿到全国高考考试资格问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！