初中英语不好怎么办？有哪些能提高成绩的方法
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孩子上初中后英语成绩下滑厉害，该怎么提高
感谢邀请。我是李本云老师，针对孩子的这种情况，我主要建议以下几点：
第一，初中英语的学习范围和难度与小学不同，所以，我们在学习同时，要针对自己存在的问题，设置出一个量身定做的学习规划。
一般来说，英语学习很多都是因为训练缺失，比如像我们的母语这样有一个使用空间，那么，学习效果就一定要好些。从这个角度建议同学加强训练和平时使用程度。
最重点的就是我们在学习之前，必须制定一个可行的学习计划。因为学习计划是我们学习的一个纲领。初中阶段，我们应该学习使用提纲类的学习目标来规范自己的日常学习行为。
比如单词量不足，那么就要加强单词背诵与课外延伸阅读，或者去看一些卡通国外原版电影。如果是句式句型存在问题，那么就要加强句式的练习与提升。总之，哪里有问题，就要加强哪里。
第二，利用好日常点滴时间，充分把英语学习日常化，尤其是晨读，还有上下学和饭后的空闲时间都可以利用起来，作为英语学习时间。
随着初中学习任务越来越多，那么，时间基本是靠挤出来。所以，不要想着每天有大量的空闲时间等着自己，所以，要加强零碎时间的利用率。
具体来说，就是起床和上厕所时间，可以训练听力；那么上学下学时间可以背单词；饭后时间可以看阅读。这样，一天就可以有很多时间来对付英语了。那么，你强大起来的时候，英语就变得很弱小了。
我的很多学生都是养成了良好的学习习惯，所以，这点老师必须强调，并希望你可以落实。
利用假期，可以去参加补习班之类，加强针对性训练；如果条件允许，建议家长带着孩子走出去，去美国，加拿大或英语，实现英语的实地学习。
从题主的语气中，看到了焦虑和焦急，如果形势很严峻，最直接办法就可以去找一个老师辅导一下。主要针对学习方法和日常提升学习，那么，这样可以提升快速，并且没有太大压力。如果孩子学习自律性高，那么，建议自己学习提升。
另外，利用假期，带领孩子走出去，外面的世界很精彩，尤其是日常交流和使用英语可以很好提升英语学习，所以，带孩子走出去。前提是有时间和经济允许。
最后，家长们要多关心孩子的日常学习，这样可以防微杜渐。早发现问题早点处理。
我是李本云老师，关注我，分享更多学习方法！！
我家孩子刚上初中，学习英语很吃力，又不愿意去补习班，有什么好办法吗
我是初中英语老师，我认为这种情况首先需要分析孩子的心理情况和孩子的英语学习情况。
作为家长需要先分析孩子的英语到底是什么情况，然后根据孩子的情况再采取相应的措施。孩子英语学习非常好费力，不外乎以下几种情况。第一是孩子的学习兴趣。兴趣是孩子的最好老师。很多孩子在小学就不喜欢英语，导致孩子英语成绩一直都是非常差。这样的学生我见过很多。第二就是孩子学习习惯不好所导致。很多学生在小学就没有培养好学习习惯。这种情况的学生一般是很多科成绩都很差。第三就是学生的学习方法问题和语感的问题。特别是七年级是学生培养语感的重要阶段，也是学习英语学习方法的时期。如果在七年级学生读单词和句子不好就很难培养好语感。语感不好影响英语以后的学习。学习方法则会影响孩子的课堂学习和成绩。
对于孩子学习英语非常吃力，我认为趁着假期可以补习一下前面已经学习完的英语内容。在补习时要注意落实好老师布置的学习任务。特别是要注意培养好语感、学习方法和做题技巧。家长更要注意孩子的心理变化，做好孩子的心理疏导。家长可以与孩子多谈心，了解孩子的学习情况和情绪，为假期辅导做好保障。同时在辅导过程中，需要老师常与孩子、家长沟通，互相配合，辅导孩子英语，提高孩子的学习能力和成绩。
在辅导前，家长需要了解孩子的情绪和想法。家长可以与孩子谈谈，也可以给孩子一些有益的建议。沟通是理解孩子情况最好的方法。在与孩子沟通好后才能够采取其他措施去提高英语成绩。
初中生学习英语，成绩总是提不上去，有哪些能提高成绩的方法
英语成绩的提高，相对于数学、物理、化学等学科来说，相对比较容易一些。毕竟是语言类的学科，提高的速率、幅度都比较快一些。一是要多背。要背单词，这是学习英语的基础。英语课文、阅读、完型填空，包括作文，都是由单词组成的。可以说，单词是基础，基础不牢，学习不好。初中不但要背熟要求掌握的基本单词，还要理解常用单词的含义，这样才能触类旁通。
二是要懂语法。英语中的时态、语法、语序，与汉语不一样，这也是许多同学学不好的根本原因。学英语语法，我的经验和体会是，要结合具体的课文、段落和语境去学，去理解和记忆，这样才能理解地透彻，学得扎实。三是要学会考试技巧。英语考试的题型相对简单，其中，完型填空、阅读理解占分较多，要综合运用前后联系、前后印证、总体把握等方法，不断积累经验和方法。
初三了，英语成绩很一般，尤其是语法部分，该如何提升
自己带过很多初三孩子，有尖子生，中等生当然也有30-40分的，家长都希望孩子百分以上，心情可以理解，但是冰冻三尺非一日之寒，特别是英语这门学科是靠积累由量变达到质变的过程。我说这些的意思是希望各位家长能对孩子的水平做出客观的评估，然后制定符合孩子实际的提分计划。不论多大孩子，特别初三非常时期多鼓励鼓励他们，否则欲速则不达。初三仅剩的这段时间老师，家长，孩子需要共同努力才能取得阶段性进展。言归正传，楼主的孩子我觉得英语属于中下水平孩子，我给出以下的建议。
第一，成绩不好的孩子一般自律性较差，在这么短的时间内，想提高，家长能做的就是督促他背单词短语，句型。单词句子就是咱们汉语的字，词，如果不认识字，不会组词怎么能造句子看懂文章，这个是看得见摸得着的东西，家长可以根据单词表汉语意思督促孩子背，每天考他，要持之以恒，根据孩子情况制定计划，规定每天背下来多少个，严格执行，不单单是初三的，初一初二的单词都要背会。这个是你提高分数的最基本保证。
第二，目前阶段，初三老师为了赶进度，争取下半年的复习时间，课程讲的会很快，如真如题主所说孩子的基础很差，你家的孩子目前很可能老师讲的部分内容她听不懂或者一知半解，这样学习兴趣和信心就更没有了。比如说被动语态，每种时态句子的被动语态变化形式都是不一样的，试问他初一初二的时态没学明白，怎么在此基础上变换？老师讲多了，就蒙了，那怎么办那？当然老师的课还是要听的，现在初三孩子外面很少没有补习班的，建议家长停掉大班课，大班课老师主要照顾的是尖子生中等生，对于差生作用就不不大了，请个有经验的一对一老师，针对性的辅导，课上听不懂的内容做记录，专门讲解这部分内容，就是答疑解惑，并且通过讲解扩展和延伸，把之前的知识最大限度补充上来，打通知识脉络。
第三，语法是一套体系，初三课本讲完后，老师也会专项练习，孩子这个阶段一定要查缺补漏，每个语法项目中不会的知识点查字典，问老师，找参考书给她弄明白.才能后面做好整套的卷子。
第四，其实每年考的，万变不离其中，就是那些高频考点.比如说时态，被动语态，定语从句，宾语从句，感叹句，主谓一致，不定式，动名词，情态动词，简单虚拟语气等等。真题要认真做，会提供很多思路，不要做完了，错题也不管了，善于总结，抓重点，突破自己的难点。老师给你归纳之后，自己要通过做题变成自己的东西，才能在考试时候以不变应万变。
成绩不好的孩子，主要还是抓基础，多做题，基础弄明白了，英语就能上来一大截，和自己比提高几十分不也是很大的成功吗？
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