初二英语练习册答案，初二英语作业让学生先对答案然后第二天再讲真的是很有效的吗

今天给各位分享初二英语练习册答案的知识，其中也会对初二英语作业让学生先对答案然后第二天再讲真的是很有效的吗进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

当今社会，国际交流不断增加，而且，在国际交往中，大都以英语作为交流，互动工具，学习英语是非常必要的。现在，小学三年级就开始学习英语，英语同语文，数学一样作为主要学科之一，将来考大学时，英语也是必考科目，所以，足见学习英语的重要性。初二、初三英语没学好，迎头赶上，还来得及。

对于初中的学生而言，只背过所学的知识点，包括单词及其用法，常见搭配，短语，和句型，课文不背或读不熟，英语成绩不会差，但是也不会拔尖，而且从长远来看，这样的方式不利于高中及以上学历的英语学习。

原因很明显，就像我们学习语文，如果只认字词，从来不读文章，那对于一二三年级的学生来说，语文成绩只考字词默写，语言搭配，那么成绩也不会很差，但是再往上走，学习语文的目的逐渐明显，学字词那是为理解文章，写文章打基础的，而这时候只记住字词，没有阅读基础的学生就一定会在成绩上吃亏的。

英语也是如此。初中对于学生的英语考查以基础为主，通过熟记的单词知识点基本就能做对大部分的题目，对于其他题目，如以阅读能力为导向的阅读理解题目，以提高听力能力为目的的听力题，出题都比较简单，学生只要掌握一定的答题技巧，一般就会做对题。

因此，在初中，只背过知识点，学生的英语成绩不会差。

但是，到了高中，就不一样了。

高中考查以阅读能力为主，语篇数量多，篇幅长，时间短，而且高考全国卷及许多地方卷不再有针对知识点考查的单向选择这样的题目。

在这种情况下，没有熟练的英语语言思维，没有较强的英语语感，没有对文章通篇的整体理解，学生是很难应对英语试卷的，要么理解不了，要么阅读速度慢，在考试规定时间内，做不完。

因此，对于初中英语的学习，在背诵知识点的同时，还要尽量多背一些文章，或至少要多读熟文章，以促进对于语句语篇的思维熟练度，同时为高中英语学习做好准备。

一般初中学生好一点的学校和班级，英语平均分在85左右，如果按照120满分算，就是102-105左右，如果成绩低于平均水平，一般有以下几个问题

1.没有掌握良好的学习方法，特别是记忆单词的方法，规律没有摸到，这个是最大的一个问题

2.精神上可能会存在厌学不感兴趣的情况

3.对英语学习自信心不足

4.上课老师内容听懂大概，但是听懂到过几天依然记得，到会做题，是第一级别到第四级别，分别是

1）老师上课听得懂

2）课后依然记得

3）做题看得懂

4）能写出来，说出来

每一步要求都不一样，所以这个水平的学生不可以把上课听得懂作为学习的标准，而应该吧最后能写出单词和句子来才算完成

5.才是具体到语言本身的问题

1）语法不扎实，不会用

2）词汇量偏少，没有课外读物

3）没有大量阅读的习惯，无法短时间获取卷面信息

4）缺乏一定的应试技巧

具体的做法如下

1.找课外补习，提高学习效率，在老师的具体指点下，短时间完成课文复习和词汇的提升

2.阅读小说，比如书虫系列，维持学习兴趣和自信，这两个缺乏，什么方法都没用

3.仔细背课文，大部分考题都是课文中有的

4.掌握必要的应试技巧，比如完形填空和填空题需要逐字阅读，做完后还需要阅读第二遍，因为第一遍的信息是不完整的，会导致理解偏差填错

5.整理单词本，把不会的和考试中做错的，都集中到一个本子上，每天花15分钟时间来复习，这个比大量刷题效果好很多，非常有针对性

我觉得效率非常高！！我孩子初二，数学每次作业我都让他检查一遍，我再检查一遍，遇到不会的难题，我都会给他按我上学时的方法讲一遍，告诉他第二天上课认真听一下老师的方法，自习时把不太会或者错题按解题方法都推一遍，从小学到现在只要是数学考试就没扣过分！

关于初二英语练习册答案，初二英语作业让学生先对答案然后第二天再讲真的是很有效的吗的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。