教育部2022年工作要点之教师待遇相关细则详情
2月8日《教育部2022年工作要点》发布，提出2022年教育工作总体要求。和教师待遇有关的内容如下：6.落实教育优先发展战略地位。坚持国家财政性教育经费占国内生产总值（GDP）比例“不低于4%”，保证财政教育支出强度，加快支出进度，确保“两个只增不减”。加强义务教育教师工资收入保障，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。坚持优化增效、补短扬长，新增教育投入更多用于薄弱环节，新增教育支出更多用于提高教师待遇。完善普惠性学前教育经费保障机制，出台国家层面学前教育生均公用经费标准，推动地方提高并落实公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准、普惠性民办园生均补助标准，提高幼儿园教师工资收入水平。指导各省（区、市）适时调整非义务教育阶段学费（保教费）、住宿费标准。推动各地严格落实普通高中生均公用经费标准，探索职业教育按专业大类差异化生均拨款制度。完善教育经费统计体系，加强财政教育投入和预算支出进度监测监督。完善教育行业国有资产管理制度，提高资产使用效益。全面加强校办企业国有资产监管。加强精准资助，推进资助育人，全面落实各项学生资助政策。落实过紧日子的要求，严肃财经纪律。17.加快发展学前教育、普通高中教育和特殊教育。实施“十四五”学前教育发展提升行动计划，进一步提升学前教育普及普惠水平，推动各地以县为单位完善普惠性资源布局规划，加强城镇新增人口、流动人口集中地区和乡村幼儿园建设。开展城镇小区配套园治理“回头看”。加大公办园教师核编补充力度，按同工同酬要求落实教师待遇。指导各地推进幼小衔接试点，全面提升保教质量。加强县域普通高中建设，实施“十四五”县域普通高中发展提升行动计划，启动实施县中托管帮扶工程。加快推动普通高中特色多样发展，全面实施新课程新教材，以强化特色引领高中学校健康发展，严格落实公办民办普通高中同步招生和属地招生政策。启动实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划，推进特殊教育拓展融合提升，“一人一案”提高残疾儿童少年义务教育普及水平，推动特殊教育向两端延伸发展。加强标准化特殊教育学校和校园无障碍环境建设，推进特殊教育资源中心和资源教室建设。研制加强专门教育管理办法。30.深化教育督导体制机制改革。推进《教育督导条例》修订，指导各地制定《教育督导问责实施办法》。继续把“双减”督导作为教育督导“一号工程”，加大督办、通报、约谈和问责力度。做好省级人民政府履行教育职责评价，继续把“双减”“两个只增不减”和落实义务教育教师工资收入“不低于”情况作为评价重点。35.完善教师管理与待遇保障。完善中小学教师资格考试政策。推动各地加强中小学教职工编制保障。研究完善中小学岗位设置管理办法，提高中小学中级、高级岗位结构比例。加强工资待遇保障，提高教龄津贴标准，落实好乡村教师生活补助政策，逐步提高乡村教师待遇，支持艰苦边远地区改善乡村教师周转宿舍。深化义务教育教师“县管校聘”管理改革，有序推进教师交流轮岗。推进中小学教师减负工作，严控进校园事项，督促各地落实已经出台的中小学教师减负清单。继续实施“乡村优秀青年教师培养奖励计划”。开展2022年国家级教学成果奖评审。
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学前教育学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。◆ 培养方向：主要进入幼儿园成为一线教师，数年之后可以成为幼儿园的管理者，或者到幼儿教育系统从事教学和教育管理工作。除幼儿教育领域外，各种与儿童有关的教育机构、婴幼儿用品开发公司、各类幼儿师资培训机构等都有学前教育毕业生的身影。◆ 专业面向：做幼儿教师是最对口的就业方向。做幼儿教师最主要的是要喜欢小孩子，有爱心、耐心和责任心。也可以在教育出版领域从事与儿童相关的图书、报刊、杂志等的策划或编辑工作。对幼儿心理感兴趣可以专攻儿童心理指导方向，在学校、青少年活动中心、儿童心理咨询中心、育儿中心、社区服务机构等从事儿童心理指导工作。
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小学教育掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面，较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。★ 培养目标 学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力的人才。★ 专业面向 毕业后主要从事老师、课程顾问等工作。小学语文老师，小学教师，小学数学教师，小学英语教师，课程顾问等
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体育教育主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等。❖培养目标：具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。❖专业面向：学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
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艺术教育以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。▶️ 培养目标：以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。▶️ 专业面向：从事中、小学的艺术教育工作，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。
◆ 艺术教育自考本科热门主考学校：四川电影电视学院、 成都师范学院◆ 艺术教育自考本科分：美术教育方向（只统考3科）；音乐教育方向（只统考4科）。
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汉语言文学主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。★ 培养方向 系统学习古今中外语言类知识，主要学习现代汉语、古代汉语、外国文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选等人才。★ 专业面向 党政机关、科研部门、新闻媒体、出版机构、广播影视机构、地方高校、中小学、军队、企业等
◆ 汉语言文学自考专科热门主考院校：四川师范大学、西华师范大学、乐山师范学院、绵阳师范学院、成都师范学院◆ 汉语言文学自考本科热门主考院校：四川师范大学、西华师范大学、西华大学、四川轻化工大学、绵阳师范学院、乐山师范学院、内江师范学院、攀枝花学院、成都师范学院
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◆ 教育类自考专科现在报名注册学习考试流程 ◆现在报名►参加2022年4月统考（目前报名到明年4月统考的准备时间很充足！建议备战3-4门课程，争取一次考过！两次考完！）►2022年6-7月左右校考►2022年10月统考（剩余没过的科目）►2022年12-1月校考►2023年5月成绩公布（所有科目考过）►预计2023年6月毕业。
◆ 教育类自考本科现在报名注册学习考试流程 ◆现在报名►2022年4月统考（目前报名到明年4月统考的准备时间很充足！建议备战1-4门课程，争取一次考过）►2022年6-7月左右校考►2022年10月统考（剩余没过的科目）►2022年12-1月校考►2023年4月统考（最后几门）►2023年5月所有成绩公布通过►2023年5月报考论文（写作-评审-答辩）►2023年11月论文通过，申请本科毕业►预计2023年12月左右毕业►2024年4月申请学位（满足学校学位申请条件）►2024年7月左右领取学位证
❖ 教育类自考本科学士学位申请 ❖1、成人本科毕业生只能申请一次学士学位，应在获得本科毕业生证书后两年内提出申请。2、考试课程总平均成绩符合四川省学位办规定分数（成人教育学生75分、自考学生65分）。3、毕业设计（论文）合格，大多数要求查重率≤30%。4、学位英语成绩达到规定要求。◆ 自考本科学生在读期间和毕业后两年内具有下述情形之一的（各学校要求不同）：①参加各大学组织的学位英语水平考试成绩合格；②参加全国大学英语四级（CET4）考试成绩达到425/295/375分及以上；③参加高等教育自学考试统考《英语（二）》课程考试成绩达到60/65分及以上；④以我校学生身份参加省级学位办组织的学位外语考试取得成绩合格证书；⑤全国英语等级考试（PETS）三级笔试成绩达到60分及以上。