英语语法练习题？易懂词典哪个好
老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于英语语法练习题和请问英语语法书哪本好，易懂词典哪个好的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享英语语法练习题以及请问英语语法书哪本好，易懂词典哪个好的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
英语语法极差的人做什么练习能短时间提高
我来我来！
语法，我的老本行啊！！！
刚毕业那会教的就是雅思托福语法长难句分析，现在也有成年学生跟着我语法从头学，算是有点小的心得体会。
圈出问题中的“语法极差”、“短时间”这两个关键词，再加上我对于关键词的理解：所谓“极差”就是“什么都不懂”嘛，“短时间”我们设定“一个月”。
以往在答题的时候我都会厉声呵斥题主的“急于求成”心态，但是涉及到语法，还真有“快速”入门这一说。
由于篇幅有限，在这里重点以推荐学习材料和学习方法为主。
学习材料和方法
1.
对于英语语法什么都不懂的同学，我会建议先不要去看《薄冰》等这一类语法书。
原因无他，这类书属于语法工具书，作用相当于谷歌百度，是包括老师在内的语言学习者在面对语法问题时候作为求证检索的权威。
但是这一类书由于体系庞杂语法知识点太过于细致导致很多把们当做学习材料的朋友学完以后也是一头雾水。
所以题主就别人云亦云随波逐流，我看到太多人因为不得其解而半途而废了。
你以为是自己笨，但其实是素材选择不合理。
真正语法小白入门必看的书：《文法俱乐部》的第一篇，特别是第一章：基本句型和补语
为什么？
我问过很多人“为什么要学语法”？
大多数都答不出来，有的更可笑，告诉我“学语法就是为了考试做题！”
学语法的原因无他：学会造句！
换句话说：英语语法的核心问题就是解决“英语的句子是如何构造的。
所有的语法知识都是在围绕这个问题在展开。所以在学任何语法知识前，你都应该了解“英语句子是如何构造的！”
总结1：熟读《文法俱乐部》第一篇第一章，彻底搞懂英语句子的结构，和其包含的主语、谓语、宾语和补语的含义，以及这四个语法成分所需要的词性。
也就是：五种基本句型，词性和语法成分的关系。
这个阶段搭配练习方法：首推句子排序练习。
为什么？
我来举个例子：很多同学不理解为什么“Playinggolfisfun.”这句话的play一定要加ing？！
翻译过来成“打高尔夫很有意思”也并没有体现出我们熟知的“ing”表示“正在做……”的意味。
楼上的语法成分和词性的关系搞懂了，这个问题也就迎刃而解了。
上句中的playgolf本质是一个动词短语（一个动作），而在句子中充当主语的只能是名词内容，包括名词、代词、名词短语、动名词、名词从句等；按照这个标准，play一定要改成playing/toplay才能放在主语的位置。
从这里也可以看出：英语重视形式变化，强调形式上的统一，比如单复数、时态、代词等。这一点和汉语差别很大，因此造成了很多同学的认知冲突，就很好理解了。
刚接触语法学习，因为英语语法的形式变化细节特别多，先不要着急去直接中翻英，不然会发现老是一句话写不对，不是这里少了s就是那里多了to，沮丧感极其强烈。
比如这种把单词形式都已经改好的简单句排序练习就特别适合新手入门。市面上的这种练习材料不多，我发现有这种练习的参考书是一本托福写作的入门材料，大家可以私信我获得。
另一种方法：可以自己/别人把新概念第二册或者赖世雄美语从头学初级的课文内容打乱，以及按照中文翻译来重新排序，也是一种好的练习。
记住：大量反复可以练习句子排序，让习惯中文语法结构的大脑开始逐步适应英语的句子结构和特点。
慢慢的习惯以后，就可以开始尝试只在有关键词的前提下去中翻英，比如下面这种
逐步过渡到独立对简单句进行中翻英练习。
2.
在彻底搞懂了简单句（五个基本句型）结构以后，就可以开始对句子的细节开始学习了，比如对名词的理解，动词的时态语态，疑问句和陈述句的互换，形容词的供能，介词的使用……
这里还是推荐先看《文法俱乐部》第一篇的所有内容，去对英语独有的一些语言特点进行理解。
然后搭配BettyAzar的朗文语法Fundamentals（美版）。
这本书好就好在两点：
首先，图文并茂，解释精简
不要因为看起来是全英文的语法书就打退堂鼓，其实没大家想的那么难，而且看全英文版的语法书还有一个好处就是培养阅读习惯，一举两得；
其次，配有海量的多样练习题。
这是这套书最大的特点：不像其他的语法书注重对语法名词的讲解，往往是列出一大堆的规则和例外让人不明就里摸不着头脑，提供的习题却乏善可陈，又是是很多句子是为了语法学习而生拼硬造出来的。
而这本书中的练习则不同，不仅题目量多，样式新颖（有填空/造句/改错/对话/补全等等），更因为是原版的语法书，每一个句子都无比地道，完全没有拼凑生硬之感，读之让人遍体通畅。
方法：先看《文法俱乐部》第一篇，后去找到朗文语法中的相应的章节来练习，重点突破名词和代词，动词的时态语态，情态动词的用法；
有些内容比如动名词在朗文中级语法书中没有涉及，不过影响不大，这些内容大都强调理解性学习，就好比数学公式一样，一通百通；
再说后面的朗文高级语法也会有补充，不必焦虑。
彻底搞懂了五个基本句型和英语的词性用法，就好比张无忌学了九阳神功打通了任督二脉，后面学什么都快，包括乾坤大挪移和太极拳。
这个时候我们就可以过渡到中级语法：从句的章节了！
划重点：从句是中国学生语法学习的老大难，究其根本是前面的简单句章节没有完全听懂的原因。
有了前面的铺垫，从句在我这里就是一个水到渠成的事。
材料：《文法俱乐部》第二篇和朗文中级&高级语法。
从句是同学们一定要迈过去的坎！
幸好，只要是简单句的部分学得扎实，从句就不存在什么问题。
为什么很多人从句这一章老是学不好？
大概是没有搞懂英语句子的“嵌套结构”：即一个句子中还包含了一个句子/句子中的某个单词是由另一个句子来承担的。
打个比方就好比怀孕8个月的妈妈们肚子里面有一个完整的生命。
而且这个嵌套结构是无止境的，理论上一个主句可以带无数个从句（多胞胎）！
这个链接“妈妈”和“孩子”的纽带就是从句的连接词！
比较难入门的从句是名词从句（主语/宾语/表语/同位语从句）和形容词从句（定语从句），建议题主花两周的时间突破从句这一章，集中完成前面提到的两本书的练习。
同时在这个阶段可以开始比较简单的短文翻译，比如翻译新概念2/美语从头学中级的课文。
采取中译英的方式，不要去查阅生词，有不会的可以采取转述的方式翻译，翻译过程不用刻意追求完美，完后可以对照原文去改错和提高。
最后，按照我的这个计划，一个月以内就能够达到中级语法程度，应付大多数的英语写作和阅读场景。
至于后期的提高，则又是另一个维度的话题，这里暂且不表，等题主先从小白到中级以后再说也不迟。
祝
学有所成。
请问英语语法书哪本好，易懂词典哪个好
朗文词典比较通俗，适合零基础《朗文初级英语语法》这是零基础学英语语法真正意义学的一本语法书。这本系列书分为初级，中级，高级，并且没个语法点后都配有习题来强化练习，从最基本的be动词的用法开始，一步步再前一章的语法知识点扩充语法知识，就是你纯粹的去看语法书，你都会很容易的接受这些知识点。所以特别适合零基础作为入门语法书学习。
如何学习初中英语语法
如何学好英语语法？
作为一线英语教师，说说我的看法。
先要知道学习英语语法的误区。
第一个误区，是为了学语法的学习法
很多英语学习者，从小学到中学，学语法就是为了考试，确实如此，在各类英语考试中，语法部分总是占很大的比例，然而很多学生，花了大量的时间进行机械的语法练习，到实际运用中，错误百出，比如说，许多学生在写作文的时候，经常会出现，名词单复数错误，冠词错误，动词形式错误等等，这说明，单纯的学习语法，并不能使我们建立正确的运用语言的模式。
第二个误区，是为了交际放弃语法。
现在有一种过分的倾向，就是强调语言交际能力的培养，仅仅重视听说训练，忽视语法学习。而语法知识是系统知识，它起到举一反三的作用，掌握了一条语法规则，就能明白一类语法现象，语法现象虽然千变万化，但一本语法书就能包罗几乎所有的规则，只要我们系统掌握语法知识，就会对我们的英语学习起到事半功倍的效果。
英语语法怎么学？
第一、找一本适合自己学习阶段的语法书，找时间通读一遍，大体了解语法框架。
了解语法的词类时态，句子结构等基本概念，对英语语法有一个大概整体的认识，然后在接下来的学习过程中，随时会发现自己缺少的某一部分语法知识，打开语法书，找到相应部分的规则，结合例句来学习掌握语法现象，这样学到的语法才能真正的学会使用。
第二、语感的建立，是英语语法学习的关键。
语感是对语言的感觉，包括我们对语言的语音感受，语意感受，语言情感的感受的等，是我们对英语语法的理解，掌握和运用。建立语感，最好的方法是阅读和朗读，每天抽出一定的时间，阅读一些简单有趣的英文画报或者是原汁原味的英语故，这样不仅能丰富词汇，又能训练思维。加强语篇朗读，贵在坚持，不可间断。这样做都有助于促进语感的形成。
第三、学习外国文化。
要比较英语和汉语两种语言之间的不同，特别要注意英语中冠词的用法，词形的变化，时态语态，情态动词等语法项目是汉语中没有的，因而在学习过程中，要知道如何使用。
第四、养成用英语思维的习惯
这一条是学英语语法的最高境界，一般人做不到，暂时摆着当装饰，因为它是这个问题的应有之义。用英语思考是英语学习的最高境界，要在具体的语言环境中，学会使用词句，培养用英语思维的习惯。
以上建议，希望能有启发，觉得有用，请点赞。
初三了，英语成绩很一般，尤其是语法部分，该如何提升
自己带过很多初三孩子，有尖子生，中等生当然也有30-40分的，家长都希望孩子百分以上，心情可以理解，但是冰冻三尺非一日之寒，特别是英语这门学科是靠积累由量变达到质变的过程。我说这些的意思是希望各位家长能对孩子的水平做出客观的评估，然后制定符合孩子实际的提分计划。不论多大孩子，特别初三非常时期多鼓励鼓励他们，否则欲速则不达。初三仅剩的这段时间老师，家长，孩子需要共同努力才能取得阶段性进展。言归正传，楼主的孩子我觉得英语属于中下水平孩子，我给出以下的建议。
第一，成绩不好的孩子一般自律性较差，在这么短的时间内，想提高，家长能做的就是督促他背单词短语，句型。单词句子就是咱们汉语的字，词，如果不认识字，不会组词怎么能造句子看懂文章，这个是看得见摸得着的东西，家长可以根据单词表汉语意思督促孩子背，每天考他，要持之以恒，根据孩子情况制定计划，规定每天背下来多少个，严格执行，不单单是初三的，初一初二的单词都要背会。这个是你提高分数的最基本保证。
第二，目前阶段，初三老师为了赶进度，争取下半年的复习时间，课程讲的会很快，如真如题主所说孩子的基础很差，你家的孩子目前很可能老师讲的部分内容她听不懂或者一知半解，这样学习兴趣和信心就更没有了。比如说被动语态，每种时态句子的被动语态变化形式都是不一样的，试问他初一初二的时态没学明白，怎么在此基础上变换？老师讲多了，就蒙了，那怎么办那？当然老师的课还是要听的，现在初三孩子外面很少没有补习班的，建议家长停掉大班课，大班课老师主要照顾的是尖子生中等生，对于差生作用就不不大了，请个有经验的一对一老师，针对性的辅导，课上听不懂的内容做记录，专门讲解这部分内容，就是答疑解惑，并且通过讲解扩展和延伸，把之前的知识最大限度补充上来，打通知识脉络。
第三，语法是一套体系，初三课本讲完后，老师也会专项练习，孩子这个阶段一定要查缺补漏，每个语法项目中不会的知识点查字典，问老师，找参考书给她弄明白.才能后面做好整套的卷子。
第四，其实每年考的，万变不离其中，就是那些高频考点.比如说时态，被动语态，定语从句，宾语从句，感叹句，主谓一致，不定式，动名词，情态动词，简单虚拟语气等等。真题要认真做，会提供很多思路，不要做完了，错题也不管了，善于总结，抓重点，突破自己的难点。老师给你归纳之后，自己要通过做题变成自己的东西，才能在考试时候以不变应万变。
成绩不好的孩子，主要还是抓基础，多做题，基础弄明白了，英语就能上来一大截，和自己比提高几十分不也是很大的成功吗？
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的英语语法练习题和请问英语语法书哪本好，易懂词典哪个好问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！