大连理工大学研究生上吊遗书，导师有什么责任
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下大连理工大学研究生上吊遗书的问题，以及和昨天大连理工大学研究生自杀身亡，导师有什么责任的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
历史上有哪些令人动容的遗书，遗嘱，遗折，或者绝命词
钟伟（1911年10月26日—1984年6月24日），男，湖南平江人；原名钟步云，又名钟德泰；1929年入团，1930年入党并参加工农红军；在革命战争年代，先后在红三军团、十五军团担任团政委、师政治部主任；新四军第三师第十旅二十八团团长、第十旅副旅长；东北野战军第二纵队第五师师长、第十二纵队司令员等职；新中国成立后，历任广西军区参谋长，中国人民解放军防空军司令部参谋长，北京军区参谋长等职；1955年被授予少将军衔；1959年在中央军委扩大会议上公开为彭德怀鸣冤，后被贬职，“文革”期间遭受迫害，后平反，1984年6月24日在北京去世，享年73岁。
《亮剑》中李云龙原型之一，亦是丁伟。
中华人民共和国成立后，历任广西军区参谋长，中南军区编练司令部司令员，中国人民解放军防空军司令部参谋长，北京军区参谋长，1955年被授予少将军衔和二级八一勋章、二级独立自由勋章、一级解放勋章。
1959年，在北京召开的中央军委扩大会议上（庐山会议），公开为蒙冤的彭德怀元帅鸣冤叫屈，受到“彭黄事件”的株连，被撤销北京军区参谋长职务，后被贬职为山东省农业厅副厅长，安徽省农业厅副厅长、农垦厅副厅长。在“文化大革命”中，他又遭到林彪、“四人帮”的摧残和迫害；1979年经中央军委批准，对他的问题予以平反，恢复名誉。
1982年8月，中国人民解放军总政治部批准按大军区副职待遇离休，被选为第五届全国政协委员。
1984年6月24日，在北京因病逝世，终年73岁。
钟伟生前写下遗书，要求在他去世后，不举行追悼会，将骨灰撒在平江起义的地方。都梁所著长篇小说《亮剑》中丁伟人物原型即为钟伟，他亦为李云龙的主要人物原型之一。
钟伟是位极有个性的人，是中国人民解放军中的著名战将，战功赫赫，也是位有着传奇色彩的将领，被人们尊为中国的“巴顿将军”，他不仅作战勇敢，对民族的解放事业功勋卓著，而且敢于坚持真理，敢做敢为，且终其一生廉洁奉公，得到了后人的景仰。
遗书原文：我死之后，不必补发什么薪金，我的儿孙们都能自立生活了。我自己也不欠任何账目。我的电视机、冰箱都作为党费交给党——另外，我的警卫员和做饭的保姆工作很积极，生活也很清苦，请给以适当的照顾。同志们，就此永别了。
昨天大连理工大学研究生自杀身亡，导师有什么责任
又一个优秀的大学研究生自杀身亡，令人无比痛心与惋惜！导师着实有着不可推卸的责任，然而这种责任只能归结于道德层面的谴责，从法律层面来讲，也与之无关。就算有刁难打击报复等间接责任，也没有实质性的证据！所以，导师仍旧是所谓至高无上的导师，因为社会阴暗面本来如此！
我们不妨来看看事件大致情形:此次事发生于10月13日，大连理工大学化工学院一研究生在实验室内身亡，警察已确认，排除他杀。
据说死者今年25岁，是大连理工大学化学工程专业专硕三年级的学生，自杀前也在微博上留下遗书，所以，这件事确实让人很痛心！其父母家人的悲痛更是不言而喻。
从网传的遗书内容中可以了解到，自杀学生是曾经一个性格开朗活泼，很阳光的男孩，但是，在他读研究生期间，其心酸与痛苦有谁知道呢？在遗书中，大体概括了读研期间的体验与感受，我想，他内心最大的伤痛，莫过于实验室按导师所说的做了一整年，最终被导师所否定！这也是无法他抹去的创伤！
在遗言中，也提到几次论文被拒，行动上尽可能去满足导师的要求，但自己所付出的努力，最后换来的是导师的轻描淡写！例如:“还可以”，“多去看看文献，看看别人怎么做的”，“数据毫无意义”等等！
正因为多次的失败，让他内心更加压抑，从而失去生活的信心与勇气，最终用放弃自己的生命来告白天下！
遗书结束语:“希望家人朋友一切顺顺利利，祝愿国家一直繁荣昌盛”！
一个莘莘学子，无论从父母的生养，还是国家教育的投入，直至成为人才，是多么的不容易！而现实的残酷，往往让已经成才的人，抑郁而悲观，看不到生活的希望！
而是，这样的事例也是屡见不鲜！究其原因，不外乎某些高高在上的所谓教授导师，私心太重，有的学生，成为他们谋取个人利益的机器，稍不顺心，就是处处刁难，打击与报复，导致学生无法承受而选择走绝路！
其实，就这件事而言，这个学生，读不读研，也是很优秀的！发生悲剧，也是教育某些方面监管缺失，没有公平正确的导向，也属于一种关爱的缺失吧！
最近经常看到有大学生自杀，到底是谁之过
社会，学校，家长都有错吧。
第一，社会的错。
社会的错，现在社会残酷。
孩子读大学，就要面对社会的压力了。
现在这个社会，居不易，生活压力大。
如果书读的不好，大学毕业出来社会谋生，就更艰难了。
有些想不开的，就自杀了。
第二，学校的错。
学校也不容易，因为学校有学校的难处。学校是小社会。
社会一些丑陋的东西，也会在学校上演。
如果有些事，不幸发生在学生身上，想不开的，又有学生会自杀。
第三，家长的错。
家长责任最大。
孩子到了大学阶段，家长要告诉孩子，社会的残酷，以及怎么样应对社会的残酷。让离开父母上大学的孩子，有充分的心理准备。
还要给孩子恰如其分的期望，找对自己的位置。
家长什么都不做，或者错位，让孩子一个人懵懵懂懂的去面对这个残酷的社会，真的遇到事，孩子过不去自杀，家长的责任最大。
你有写过遗书吗
谢谢朋友，这个问题的意义在于——要从相反的角度考虑，尽量保持警惕和回避，免得由于玩笑而一语成谶，弄假成真，酿成悲剧，而后悔莫及。
亲戚朋友之间，时常开玩笑，以活跃气氛，调节情趣，丰富生活内容，增强生活韵味，要说都是好事情。
不过，开玩笑也得讲分寸，有很多不吉利的内容必须回避，要不然一旦成了谶言，后果往往不堪设想啊。
唐代诗人元稹与其夫人韦丛，恩爱和睦，如胶似漆，却经常开玩笑，说死后如何。结果一语成谶，韦丛早死。致令元稹悲痛万分：“昔日戏言身后事，今朝都到眼前来……惟将终夜长开眼，报答平生未展眉”。
宋代《错斩崔宁》的故事，很多人都熟悉，因为其原本叫作《十五贯》。而《十五贯》的故事起因则是“十五贯戏言巧惹祸”。由于善良老实的刘贵酒后“卖掉小妾陈二姐”的玩笑而引出一系列的巧合，最终家破人亡，且酿成“错斩崔宁”的千古冤案。
后唐庄宗李存勖是有名的戏子皇帝。早年继承父亲遗志，接受三根箭，奋发图强，勇猛作战，报仇雪恨，前后用15年，成了开国君主，建立后唐。其后因为喜欢演戏，把玩笑当话说，重用优伶，戏子被提拔为大将军。结果，仅仅三年，国破家亡，身死优伶之手，悲惨至极。
现实生活中，也有很多因为玩笑成真而酿成的悲剧。譬如，新婚之夜学上吊，洞房花烛的喜庆反成了出殡埋葬的悲惨活剧。飞机上深藏炸弹的玩笑立即会遭逮捕。疫情期间，不管乘地铁或飞机，有关发烧感冒的玩笑都不能开，否则就只能后果自负了。
总之，不吉利的玩笑最好不开，免得万一，惹上麻烦啊。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。