江苏自考教材章节目录：02085细胞生物学

一、课程性质和特点
细胞生物学课程是研究细胞基本生命活动规律的科学，是生物科学专业的专业必修课。细胞生物学是从细胞的显微、亚显微和分子三个水平研究细胞基本生命活动规律的科学，包括细胞的形态结构与功能定位和细胞重大生命活动两大基本组成部分。
二、课程目标
本课程使学生了解本学科的发展简史和前沿领域，掌握细胞生物学的基础知识、基本概念和基本理论，理解生命活动的基本规律。通过本课程的学习，要求学生：
1. 牢固掌握细胞的基本结构和功能及各细胞器间的关系的基本知识；
2. 能够了解细胞生物学的热点课题的现状和未来的发展趋势；
3. 能够运用现有的细胞生物学知识去理解生命现象中的内在规律。
三、与相关课程的联系与区别
本课程是生物科学专业学生的专业必修课，它既是生命科学的基础学科，也是前沿学科；细胞的研究既是生命科学的出发点，又是生命科学的汇聚点。细胞生物学与分子生物学、发育生物学、神经科学等其他相关学科相互紧密渗透与交融，通过对细胞结构与功能的研究，揭示细胞在重大生命活动中的作用及分子机制。
四、课程的重点和难点
本课程重点要求掌握细胞的基本知识及基本实验技术；各个亚细胞结构及超微结构、各结构的装配及功能；细胞的重大生命活动（增殖、分化、衰老、凋亡等）过程及基本的调控。难点是细胞各个结构和功能中涉及的作用机制（包括假说、模型等）以及细胞重大生命活动的调控机制；需多个细胞器参与完成并相互协调的过程和机制（如蛋白质的分选、膜泡运输等）。
 

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递升的关系，后者必须建立在前者的基础上。各能力层次的含义是：
识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关经典细胞学的主要内容（如各种细胞器的形态、结构、组成、功能等），并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。
领会（Ⅱ）：要求考生能够领悟和理解本课程中相关细胞生命活动（如增殖、分化、衰老、凋亡等）的概念、过程及及其基本调控规律；理解相关知识的区别和联系，并能根据考核的不同要求做出正确的判断、解释和说明。
简单应用（Ⅲ）：要求考生能够对需要多个细胞器或者亚细胞结构参与完成并相互协调的细胞重大生命活动现象（如蛋白质的分选、膜泡运输等）中的规律和调控机制进行分析和阐述，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把过程正确地表达出来。
综合应用（Ⅳ）：要求考生能够运用已有的知识，设计具体的实验探究细胞生命活动规律以及揭示其调控机制，建立合理的模型假说等。

第一章  绪论
一、学习目的与要求
1．掌握细胞学说的概念，了解细胞生物学的研究内容和发展简史。
2．了解细胞生物学研究内容及当前研究的总趋势与重点领域。
3．了解细胞生物学的发展简史。
二、课程内容
1．细胞生物学研究的内容与现状
2．细胞学与细胞生物学发展简史
三、考核知识点与考核要求
1．细胞生物学研究的内容与现状
识记：细胞生物学研究的大致内容和不同层次。
2．细胞学与细胞生物学发展简史
识记：细胞学说的内容和意义；细胞的发现和细胞生物学科的形成和发展。
四、本章重点、难点
重点：细胞学说的内容。

第二章  细胞的统一性与多样性
一、学习目的与要求
1．掌握细胞的基本概念和细胞的基本共性。
2．掌握原核细胞与真核细胞的结构及异同点。
3．掌握真核细胞的基本结构体系；植物细胞与动物细胞的异同点。
二、课程内容
1．细胞的基本概念
2．原核细胞与古核细胞
3．真核细胞
4．非细胞形态的生命体——病毒及其与细胞的关系（不做要求）
三、考核知识点与考核要求
1．细胞的基本概念
识记：细胞的基本共性。
领会：细胞是生命活动的基本单位。
2．原核细胞与古核细胞
识记：原核细胞的结构特点。
3．真核细胞
识记：真核细胞的基本结构体系；动物细胞和植物细胞异同点。
领会：原核细胞和真核细胞结构的异同点。
四、本章重点、难点
重点：细胞是生命活动的基本单位；真核细胞的基本结构体系。
难点：原核细胞和真核细胞结构的异同点。

第三章  细胞生物学研究方法
一、学习目的与要求
1．了解观察细胞形态结构的基本方法。
2．了解进行细胞组分分析的一些基本方法。
3．了解细胞培养、细胞工程与显微操作技术。
4．了解细胞生物学研究中常用的模式生物。
二、课程内容
1．细胞形态结构的观察方法
2．细胞组分的分析方法
3．细胞培养与细胞工程
4．细胞及生物大分子的动态变化
5．模式生物与功能基因组的研究
三、考核知识点与考核要求
1．细胞形态结构的观察方法
识记：分辨率概念；光学显微镜、电子显微镜和扫描隧道显微镜的分辨率范围；光学显微镜和电子显微镜的基本区别。
领会：进行细胞形态结构观察的常用光学显微镜技术；电子显微镜的基本构造及主要电镜技术。
2．细胞组分的分析方法
识记：超速离心技术分离细胞组分，细胞成分的细胞化学显示方法、免疫荧光技术概念、显微分光光度术等相关概念。
领会：细胞内特异蛋白抗原和细胞内特异核酸序列的定位、定性、定量分析的技术。
应用：离心分离技术应用范围。
3．细胞培养与细胞工程
识记：细胞培养；显微操作术；细胞拆合技术；动物细胞核移植技术。
领会：细胞融合的三种方法和单克隆抗体技术。
4．细胞及生物大分子的动态变化
识记：荧光漂白恢复技术的概念；放射自显影的概念和应用。
领会：利用酵母双杂交技术和荧光共振能量转移技术研究蛋白质的相互作用。
5．模式生物与功能基因组的研究
识记：模式生物的概念、特征和常用的模式生物。
领会：常用模式生物在细胞生物学研究中的作用；功能基因组学常用的相关技术。
四、本章重点、难点
重点：细胞成像技术；细胞化学技术。
难点：显微成像技术；细胞工程技术。

第四章  细胞质膜
一、学习目的与要求
1．掌握细胞膜、生物膜的概念；细胞膜的流动镶嵌模型的要点。
2．掌握细胞膜的化学组成，细胞膜的特性及生物学功能；影响膜流动性的因素。
3．了解膜出现的意义及在细胞生命活动的重要性。
4．了解膜骨架的概念及红细胞膜骨架的基本结构和功能。
二、课程内容
1．细胞质膜的结构模型与基本成分
2．生物膜基本特征与功能
三、考核知识点与考核要求
1．细胞质膜的结构模型与基本成分
识记：细胞质膜、内膜、生物膜的概念，几种细胞膜的结构模型，质膜的组成成分。
领会：膜脂的类型和功能；膜蛋白的分离方式及其与脂分子的结合方式。
2．生物膜基本特征与功能
识记：血影、红细胞膜骨架的概念。
领会：生物膜的基本特征与生理意义；影响膜脂和膜蛋白的流动性的因素；红细胞膜骨架的成分、基本结构和功能。
应用：膜不对称性和膜流动性的研究方法。
四、本章重点、难点
重点：细胞膜的结构与功能。
难点：生物膜的基本特征和功能。

第五章  物质的跨膜运输
一、学习目的与要求
1．掌握细胞内外物质跨膜运输的几种途径。
2．掌握被动运输、主动运输、胞吞、胞吐作用的概念；载体蛋白和通道蛋白的特点。
3．理解控制细胞内外的离子差别分布的两种机制；简单扩散、协助扩散、钠—钾泵、钙泵、质子泵、协同运输的概念、过程、特点及生物学意义。
4．理解胞饮作用、吞噬作用、受体介导的胞吞作用的概念及特点。
二、课程内容
1．膜转运蛋白与小分子物质的跨膜运输
2．ATP驱动泵与主动运输
3．胞吞作用与胞吐作用
三、考核知识点与考核要求
1．膜转运蛋白与小分子物质的跨膜运输
识记：载体蛋白和通道蛋白的特点和功能；简单扩散、被动运输、主动运输的概念；主动运输与被动运输的差异性及其生物学意义。
领会：控制细胞内外的离子差别分布的两种机制；主动运输的类型。
2．ATP驱动泵与主动运输
识记：ATP驱动泵的类型；P型泵的概念及其与V型质子泵和F型质子泵功能上的差异性；Na+-K+的结构。
领会：Na+-K+的转运机制及其生物学意义。
3．胞吞作用与胞吐作用
识记：胞吞作用与胞吐作用的概念；胞饮作用和吞噬作用的异同。
领会：受体介导的胞吞作用。
四、本章重点、难点
重点：细胞的物质跨膜运输的各种途径。
难点：胞吞作用的类型和功能；Na+-K+的工作原理。

第六章  线粒体和叶绿体
一、学习目的与要求
1．掌握线粒体形态结构特征及化学组成，ATP合成酶的结构和功能基础。
2．掌握叶绿体与线粒体结构和功能的比较。
3．了解线粒体的半自主性、线粒体的增殖和起源。
二、课程内容
1．线粒体与氧化磷酸化
2．叶绿体与光合作用
3．线粒体和叶绿体的半自主性及其起源
三、考核知识点与考核要求
1．线粒体与氧化磷酸化
识记：线粒体的形态与分布；线粒体超微结构和化学组成；ATP合成酶的结构和功能基础。
领会：ATP合成酶合成ATP的机制。
2．叶绿体与光合作用
识记：叶绿体超微结构和化学组成。
领会：CF₀-CF₁ATP合成酶与线粒体ATP合成酶的比较。
3．线粒体和叶绿体的半自主性及其起源
识记：叶绿体与线粒体结构和功能的比较。
领会：线粒体和叶绿体是半自主性细胞器；线粒体的增殖和起源。
四、本章重点、难点
重点：线粒体的超微结构和各部位的标志酶；叶绿体与线粒体结构和功能的比较。
难点：ATP合成酶的结构、功能及合成ATP的机制；线粒体与叶绿体的半自主性。

第七章  细胞质基质与内膜系统
一、学习目的与要求
1．理解内膜系统的概念。
2．掌握内质网、高尔基体、溶酶体的形态、结构及功能。
3．理解溶酶体的发生机制。
二、课程内容
1．细胞质基质及其功能
2．细胞内膜系统及其功能
三、考核知识点与考核要求
1．细胞质基质及其功能
识记：细胞质基质的概念。
领会：细胞质基质的功能。
2．细胞内膜系统及其功能
识记：内膜系统的概念；内质网的两种基本类型的形态结构与化学组成；内质网的功能；高尔基复合体的形态结构和极性，电镜标志细胞化学反应；高尔基体的功能；溶酶体的形态结构、类型，溶酶体的功能；过氧化物酶体的形态结构及功能。
领会：糙面内质网合成的蛋白质的类型以及修饰加工功能；高尔基复合体在细胞分泌活动中的功能以及在蛋白质加工、分选和包装过程中所起的作用；溶酶体膜成分的特殊性，溶酶体的发生机制；过氧化物酶体功能与溶酶体的区别。
四、本章重点、难点
重点：内质网、高尔基体、溶酶体的结构与功能。
难点：细胞内膜系统是一个结构与功能密切联系的动态性整体。

第八章  蛋白质分选和膜泡运输
一、学习目的与要求
1．理解蛋白质分选机制。
2．理解信号假说，并解释在粗面内质网上进行蛋白质合成的机制。
3．理解线粒体蛋白质导肽的结构特点。
4．了解运输小泡的类型、功能、运输方向和分选信号。
二、课程内容
1．细胞内蛋白质的分选
2．细胞内膜泡运输
三、考核知识点与考核要求
1．细胞内蛋白质的分选细胞质膜系统及其研究方法
识记：蛋白质分选概念；信号假说概念；信号肽结构；翻译后转运与共翻译转运概念；蛋白质分选转运的基本途径与类型；线粒体蛋白质导肽的结构特点；分子伴侣的概念及其特点。
领会：信号假说解释分泌蛋白的合成、加工及运输途径；由核基因组编码，在细胞质核糖体上合成的蛋白质运送至线粒体各自功能部位的机制。
应用：非细胞体系中蛋白质翻译过程中相关因子的关系。
2．细胞内膜泡运输
识记：运输小泡的分选信号；运输小泡的类型和运输方向。
领会：细胞内膜泡运输的概况、类型及其各自主要功能。
四、本章重点、难点
重点：信号假说解释分泌蛋白的合成机制；蛋白质分选机制。
难点：细胞内膜泡运输的类型及功能。

第九章  细胞信号转导
一、学习目的与要求
1．掌握细胞通讯的概念和方式；信号分子的类型；受体的概念、类型、功能域。
2．理解细胞内核受体对基因表达的调节
3．了解细胞通讯的几条主要途径
二、课程内容
1．细胞信号转导概述
2．细胞内受体介导的信号转导
3．G蛋白耦联受体介导的信号转导
4．酶连受体介导的信号转导
5．其他细胞表面受体介导的信号通路（不做要求）
6．细胞信号转导的整合与控制
三、考核知识点与考核要求
1．细胞信号转导概述
识记：细胞通讯的概念、方式；信号分子的类型及信号传导方式；受体的概念和受体的类型、功能域；细胞信号转导系统的组成及特征。
领会：信号放大；第二信使和分子开关。
2．细胞内受体介导的信号转导
识记：细胞内受体的本质和结构特点；NO信号分子的作用。
领会：细胞内核受体对基因表达的调节。
3．G蛋白耦联受体介导的信号转导
识记：G蛋白和G蛋白偶联受体的概念；G蛋白和G蛋白偶联受体的结构。
领会：G蛋白偶联受体信号通路的特点及主要信号通路。
4．酶联受体介导的信号转导
识记：酶联受体的类型。
领会：受体酪氨酸激酶及RTK-Ras蛋白信号通路。
5．细胞信号转导的整合与控制
识记：靶细胞对信号分子的脱敏机制。
领会：细胞对特定胞外信号产生多样性细胞反应的机制。
四、本章重点、难点
重点：细胞通讯的基本特点；G蛋白偶联受体及信号转导。
难点：G蛋白偶联受体的信号转导通路；酶联受体信号的转导通路。

第十章  细胞骨架
一、学习目的与要求
1．掌握细胞骨架的概念；微丝、微管的功能。
2．理解微管、微丝的形态结构、成分、装配过程、特异性药物及主要功能。
3．了解中间丝的成分、装配与功能。
二、课程内容
1．微丝与细胞运动
2．微管及其功能
3．中间丝
三、考核知识点与考核要求
1．微丝与细胞运动
识记：细胞骨架的概念。
领会：细胞骨架的组成分布和功能；微丝的形态、组成、装配、极性、特异性药物及在非肌细胞中的作用；肌球蛋白的结构和作用。
2．微管及其功能
识记：微管组织中心概念；分子马达的类型及特点。
领会：微管的结构、类型、装配、极性、特异性药物及主要功能；纤毛和鞭毛的结构与功能。
3．中间丝
识记：中间丝的结构与类型、装配和主要功能。
领会：三种细胞骨架的主要特性比较。
四、本章重点、难点
重点：三种类型的细胞骨架的组成和功能。
难点：三种类型的细胞骨架的结构与组装。

第十一章  细胞核与染色质
一、学习目的与要求
1．掌握常染色质与异染色质、核型、基因组、卫星DNA等相关概念。
2．掌握染色质蛋白的类型和功能；核小体的结构要点；了解染色质组装的结构模型。
3．理解核被膜与核孔复合体的结构、组成；核孔复合体的功能。
4．了解核纤层在细胞分裂中的作用。
5．理解细胞分裂中期染色体的形态结构及功能；染色体DNA三种功能元件及主要作用；两种特殊的巨大染色体。
6．了解核仁的超微结构；核仁的功能；核基质的概念。
二、课程内容
1．核被膜
2．染色质
3．染色质的复制与表达（不做要求）
4．染色体
5．核仁与核体
6．核基质
三、考核知识点与考核要求
1．核被膜
识记：核被膜的结构和功能；核蛋白、核定位信号、输入蛋白、输出蛋白的概念；核纤层的功能。
领会：核孔复合物的结构和功能；核孔运输的特点。
2．染色质
识记：染色质的概念及化学组成；基因组的概念；卫星DNA的概念；基因组DNA的类型；染色质蛋白的类型和功能；染色体组装模型；常染色质和异染色质的概念和特征。
领会：DNA序列的复杂性；核小体的结构特点。
3．染色体
识记：中期染色体各部的主要形态结构及功能；核型与染色体分带。
领会：染色体必须具备的三种功能元件及主要作用；核型分析所需要的三项技术；两种特殊的巨大染色体的形成机制。
4．核仁与核体
识记：核仁的超微结构；核仁的动态周期变化。
领会：核仁的功能。
5．核基质
识记：核基质的概念。
四、本章重点、难点
重点：核被膜、核孔复合体、染色质、染色体、核仁的结构和功能。
难点：核孔复合体的结构与物质运输；染色体的结构与包装。
 
第十二章  核糖体（不做要求）

第十三章  细胞周期与细胞分裂
一、学习目的与要求
1．掌握细胞周期；有丝分裂、减数分裂的概念及各时期主要特点。
2．理解有丝分裂及减数分裂各时期的主要特征和形成的重要结构，比较两种分裂方式的差异性，理解有丝分裂过程中染色体运动的动力机制。
3．了解细胞周期各个时期的主要事件；细胞同步化常用方法。
二、课程内容
1．细胞周期
2．细胞分裂
三、考核知识点与考核要求
1．细胞周期
识记：细胞周期的概念。
领会：根据增殖类型，细胞可划分的类型；细胞周期不同时相的主要事件；特殊的细胞周期。
应用：细胞周期同步化的方法。
2．细胞分裂
识记：有丝分裂器的概念；有丝分裂过程中各时期的主要特征和形成的重要结构；联会与联会复合体、重组结的概念。
领会：中心体列队；染色体整列；细胞分裂过程中核膜破裂和重装配的调节机制；有丝分裂后期染色单体分离和向两极移动的运动机制。减数分裂过程中各时期的主要特征和形成的重要结构；有丝分裂与减数分裂的异同点。
四、本章重点、难点
重点：细胞周期各时相的特点、功能以及两种分裂方式主要特征、关键结构及差异性比较。
难点：有丝分裂过程中染色体运动的动力机制。

第十四章  细胞增殖调控与癌细胞
一、学习目的与要求
1．掌握染色体超前凝聚的概念；了解细胞周期调控的主要因素及其机制。
2．理解癌细胞的基本特征。
3．掌握癌基因及抑癌基因的概念及肿瘤发生的分子机制。
二、课程内容
1．细胞增殖调控
2．癌细胞
三、考核知识点与考核要求
1．细胞增殖调控
识记：早熟染色体凝缩的概念；周期蛋白以及周期蛋白依赖性蛋白激酶
领会：确保细胞周期有序运转的主要因素。
应用：细胞周期中的主要关卡及其作用。
2．癌细胞
识记：癌细胞的基本特征；癌基因和抑癌基因的概念；肿瘤干细胞。
领会：肿瘤的发生与原癌基因和抑癌基因的关系。
四、本章重点、难点
重点：细胞周期中的关键检验点及其作用。
难点：有丝分裂的机制及细胞周期调控的关键性因子；癌变的分子机理。
 
第十五章  细胞分化与胚胎发育
一、学习目的与要求
1．掌握细胞分化。
2．了解影响细胞分化的因素以及胚胎发育中的细胞分化。
二、课程内容
1．细胞分化
2．胚胎发育中的细胞分化（不做要求）
三、考核知识点与考核要求
1．细胞分化
识记：细胞分化、细胞决定、转决定、去分化、再生、持家基因、组织特异性基因、干细胞、全能性、多能性、单能性、成体干细胞、胚胎干细胞的概念。
领会：影响细胞分化的因素；细胞分化的关键和分子基础；干细胞分类和特点。
四、本章重点、难点
重点：细胞分化和干细胞的概念。
难点：细胞分化的分子基础。

第十六章  细胞死亡与细胞衰老
一、学习目的与要求
1．掌握细胞衰老、细胞凋亡的概念。
2．理解细胞凋亡的形态学和生物化学特征及细胞凋亡的检测方法；细胞凋亡的分子机制和以及生物学意义。
3．了解细胞衰老过程中其结构发生的变化；细胞衰老的原因及分子机制。
二、课程内容
1．细胞死亡
2．细胞衰老
三、考核知识点与考核要求
1．细胞死亡
识记：细胞凋亡的概念和特征以及与坏死的差别；细胞自噬的概念。
领会：细胞凋亡的生物学意义。细胞凋亡检测方法和基本途径。
2．细胞衰老
识记：细胞衰老和Hayflick界限的概念。
领会：细胞在衰老过程中其结构发生的变化；细胞衰老的几种理论依据
四、本章重点、难点
重点：细胞衰老和死亡的概念、特征和机理。
难点：细胞衰老、死亡和癌变的分子机理。

第十七章  细胞的社会联系
一、学习目的与要求
1．掌握细胞连接、细胞识别、细胞黏着及细胞外基质的概念。
2．了解细胞连接的三种类型及功能。
3．了解细胞黏着的分子基础。
4．了解细胞外基质的组成成分及生物学功能。
二、课程内容
1．细胞连接
2．细胞黏着及其分子基础
3．细胞外基质
三、考核知识点与考核要求
1．细胞连接
识记：细胞连接的概念。
领会：细胞连接的三种类型及功能。
2．细胞黏着及其分子基础
识记：细胞识别与黏着的概念；细胞间常见的黏着分子。
3．细胞外基质
识记：细胞外基质的概念。
领会：细胞外基质的组成成分及生物学功物。
四、本章重点、难点
重点：细胞外基质；细胞连接。
难点：细胞连接。

一、自学考试大纲的目的和作用（共性部分）
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
二、课程自学考试大纲与教材的关系（共性部分）
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。
大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。（注：如果教材是推荐选用的，其中有的内容与大纲要求不一致的地方，应以大纲规定为准。）
三、关于自学教材
《细胞生物学》（第4版），翟中和、王喜忠、丁明孝主编，高等教育出版社，2011年版。
四、关于自学要求和自学方法的指导
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在章节的基本要求中一般也指明了章节内容的重点和难点。
五、应考指导
1. 如何学习
很好的计划和组织是你学习成功的法宝。…如果你正在接受培训学习，一定要跟紧课程并完成作业。…为了在考试中作出满意的回答，你必须对所学课程内容有很好的理解。…使用“行动计划表”来监控你的学习进展。…你阅读课本时可以做读书笔记。如有需要重点注意的内容，可以用彩笔来标注。如：红色代表重点；绿色代表需要深入研究的领域；黄色代表可以运用在工作之中。可以在空白处记录相关网站，文章。
2. 如何考试
卷面整洁非常重要。书写工整，段落与间距合理，卷面赏心悦目有助于教师评分，教师只能为他能看懂的内容打分。回答所提出的问题。要回答所问的问题，而不是回答你自己乐意回答的问题！避免超过问题的范围
3. 如何处理紧张情绪 
正确处理对失败的惧怕，要正面思考。如果可能，请教已经通过该科目考试的人，问他们一些问题。做深呼吸放松，这有助于使头脑清醒，缓解紧张情绪。考试前合理膳食，保持旺盛精力，保持冷静。
4. 如何克服心理障碍
这是一个普遍问题！如果你在考试中出现这种情况，试试下列方法：使用“线索”纸条。进入考场之前，将记忆“线索”记在纸条上，但你不能将纸条带进考场，因此当你阅读考卷时，一旦有了思路就快速记下。按自己的步调进行答卷。为每个考题或部分分配合理时间，并按此时间安排进行。
………
六、对社会助学的要求
在助学活动中应注意要针对重点章、次重点章和一般章节进行自学或助学，要注意正确引导、把握好助学方向，正确处理学习知识和提高能力的关系。
七、对考核内容的说明
1. 本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按三个或四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。
八、关于考试命题的若干规定
1、本次考试方法为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。
2、本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题覆盖到章，且突出课程的章节重点，加大重点内容的覆盖度。
3、命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题目，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。
4、本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。
5、要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难
和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：2:3:3:2。
必须注意试题的难易程度与能力层次有一定的联系，但二者不是等同的概念。在各个能力层次中对于不同的考生都存在着不同的难度，考生切勿混淆。
6、课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、填空题、填图题、名词解释题、简答题、论述题。

附录  题型举例
一、选择题
如：真核细胞中合成脂类分子的主要场所是（　　）
A.内质网 B.高尔基体 C.核糖体 D.溶酶体
二、填空题
如：糖蛋白在合成时，如果寡糖基转移到肽链的天冬酰胺上，称为_________。（填N-键寡糖）
三、填图题
如：标出模式图中指示线所指结构的名称。
 
①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________
（①叶绿体 ②线粒体 ③细胞核 ④液泡 ⑤细胞壁）
    四、名词解释
    如：细胞全能性
    答：指细胞经分裂和分化后仍具有产生完整有机体的潜能或特性。
    五、简答题
    如：简述真核细胞在亚显微结构水平上划分的三大基本结构体系。
    答：真核细胞在亚显微结构水平上划分为如下三大基本结构体系：
(1) 以脂质及蛋白质成分为基础的生物膜结构系统；
(2) 以核酸（DNA 或RNA）与蛋白质为主要成分的遗传信息表达系统； 
(3) 由特异蛋白分子装配构成的细胞骨架系统。
六、论述题
如：根据生物膜的结构模型，论述生物膜的结构特点和共同特征。
答：生物膜的结构特点：
(1) 磷脂双分子层是组成生物膜的基本成分； 
(2) 蛋白质分子以不同的方式镶嵌在脂双层分子中或结合在其表面。
生物膜的基本特征是：
(1) 膜的流动性是生物膜的基本特征之一，也是细胞进行生命活动的必要条件，膜的流动性包括膜脂的流动性和膜蛋白的流动性；
(2) 膜的不对称性是生物膜的另一个基本特征，包括膜脂的不对称性，膜蛋白的不对称性和糖残基的分布不对称性。