二年级语文论文(二年级的孩子语文作文差可以推荐什么课外书)

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二年级孩子找老师学作文有必要吗

任何学习都是有意义的，只是不同的年龄段，学习不同的，或相同的内容，其效果有优劣之分，效率有高低之分而已。

我认为请专职教师培训二年级的小学生写作文，有点揠苗助长，效果不佳。

语文教学，简言之就是听、说、读、写四个字，语文四大核心素养（文化传承与理解，语言建构与运用，思维发展与提升，审美欣赏与创造）渗透于四字之中。从学生的认知规律，及语文教学规律出发，小学二年级的学生其语文学习重点应放在听与说上，关于“读”字，在老师指导下能语懂浅显童话故事，简单说明文与记叙文就行，至于“写”字方面，适当训练一下看图说话。

应该如何学好二年级语文

作为二年级的小学生，目前还处于习惯养成阶段，所以家长不用急于只去关注成绩，而要把培养孩子的学习习惯当成重中之重。对语文这门科需要培养孩子哪些习惯呢？家长可以参考以下几点：

1、兴趣培养：我们都知道的一句话“兴趣是最好的老师”，学习初始，培养孩子学习语文的兴趣比什么都重要。切忌让孩子进行重复的机械作业，例如数遍的重复抄写，例如不求理解的死记硬背，这样让孩子慢慢失去学习它的兴趣，一旦对语文失去了学习兴趣，从长远来看，这个损失将是巨大的。

2、读书习惯：这个阶段要做好读书习惯的培养，需要家长积极配合，给孩子提供有益的图文并茂的书籍，并努力为孩子创设读书环境，尽可能的陪同孩子一起读书。每天都要拿出专门的时间让孩子读书，渐渐的让孩子形成“读书”是他日常生活的一部分，而且是必不可少的一部分。

3、认真书写：从小就要让孩子养成认真、规范书写的好习惯，培养他良好的学习态度，家长要做好监督。无论何时何地，只要提笔写字，都要认真、规范。写字不求数量，只重书写质量，让孩子意识到认真书写的重要性。

如果家长能注意了这几点，帮助孩子养成这些好习惯，那么提高语文成绩，自然就是水到渠成的事了。

二年级的孩子语文作文差可以推荐什么课外书

二年级的孩子，刚刚接触作文，写不好是正常的，题主要放宽心，另外要教孩子最基本的写作知识。

一年级孩子已经开始看图写话，孩子大多都可以写好。到了二年级需要在这基础上，加以扩展。当然也写作文了，前几天，我家孩子的老师就要求写小动物，写动物的特点和习性。这对于初学作文的孩子稍微有难度，他们还需要理解什么叫特点和习性。不过，老师给了一篇小白兔的范文。孩子们很聪明，知道仿写。我家孩子给他的作文命名为《咬人的狐狸》他并没见过狐狸，就是读了《狐狸和猎人》的故事，所以即兴选题。我选择尊重他，给他搜了一张狐狸的图片，让他看着写。特点和习性仿写基本没问题。后面引入《狐狸和猎人》的故事，对应主题《咬人的狐狸》，当然后一段是我给他提示的。他第一次写这样的作文，写了近300个字，我个人觉得还行吧！作文交作业了，不然会在这里拍下来。

家长要配合老师慢慢引导孩子审题，告诉孩子段落的内容及设置，早期父母可以把每段要写什么概括出来，让孩往段落里添加，这样就会容易许多。另外，可以鼓励孩子每天写日记，把他想说的都写下来。我家孩子属于探索型，喜欢科普类读物，所以小脑瓜里全是那些实验和实践。他平时总爱缠着我讨论，可我没读他的书，都不知道那些内容，常常是无言以对。所以，我跟他说：“你可以用日记的形式写下来，和别人分享。”小家伙快乐地接受了。上个星期，我给他买了一本《日记起步》，他就跟着范文写他想写的东西，挺好的。这样他不会觉得写作是负担，能把他想说的记录下来分享给别人，他也是很快乐的。

引导孩子写作文，先要从兴趣入手，让孩子觉得写和说一样有趣，当然每个孩子的情况不一样，家长可以根据自己的孩子，选择合适的方法，切忌让孩子生搬硬套。孩子只要愿意动脑，学以致用并不难。

二年级的作文，该怎么辅导啊

二年级的作文多以看图写话的形式呈现，但却要比一年级的看图写话要求高得多。二年级的看图写话可以说在作文起步中起承上启下的作用，辅导方法正确并掌握一定的写作技能，才能为三年级的作文写作奠定坚实的基础，在三年级写作文时才不会犯愁。

那么二年级的作文写作时符合哪些要求，要怎么辅导呢？

一、二年级看图写话的要求

二年级看图写话与一年级看图写话相比，不但要求叙述要有一定的顺序，说清楚图中的事物或事件的前因后果，还要求必须有细节描写。也就是要善于用描写的手法对事物和事件进行较为细致的描述，以求拉长作文篇幅，二年级看图写话要求在200字左右，而一年级只要求100字左右，而增加的字数正是体现在细节描写上。

如下图所示，二年级看图写话的要求，第一段在交代事情发生的时间、地点时，指导学生不要只干巴巴的叙述，而要试着用优美生动的语言进行环境描写。

第二段，在叙述事件，要写出人物间的对话，要对图中人物的动作、神态、心情变化或者心理进行联想想象并加以描写，细致形象的写出人物是怎么做的，怎么想的等。

第三段，学着写一个吸引人的结尾，可以抒发自己的感情，也可以引用古诗词或小儿歌来点题，也可以写自己懂得了什么道理。

按这个要求展开写作，不仅层次分明，结构严谨，而且内容丰富，情节生动，感情真挚，中心突出，是作文起步要掌握的最重要的技能。

二、二年级看图写话评分标准

二年级看图写话一般15分，相对于一年级加大了内容评分和合理想象内容的分值，而这部分值占到6分，正体现了二年级作文要注重内容，注重细节描写的作文要求。

要求内容要前后连贯，不但要说清楚什么人、什么时间、地点，事情的起因、经过、结果，还要展开想象对人物进行生动形象的动作、语言、神态、心理等描写来丰富作文内容，锻炼围绕一件事表达自己的思想情感的作文能力。

三、二年级看图写话的写作指导1、第一步先进行写话训练，要让孩子领悟什么是描写的写作手法，要怎样对人物的动作、神态等进行生动形象的描写。将叙述性的口语语言变为描述性书面语言是一项需要长期训练的技能。

例如，写“哥哥跑得快”，要引导学生思考：哥哥跑得有多快，怎样形容他的快，哥哥为什么要跑这么快等等。如下图所示，要引导孩子运用修辞和想象的方法将短句子拉长：

再如，对景物的描写，要融情于景，将大自然中没有生命的事物写出生命，写生动形象。

2、二年级看图写话步骤：

要引导学生对作文的每一段，每一句话进行加工，修改，力求将作文内容写生动形象。

经典看图写话写作流程指导，如下图所示：

相信二年级的小朋友，从文章内容的描述和细节的描写去集中训练的话，一定会写出动人细腻的好文章，同时到了三年级再写起完整的命题作文时也不至于太为难。

小徐老师专注语文和作文教学，真诚评说教育事件，欢迎大家关注交流，谢谢！

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