人教版小学数学二年级上册教案？部编小学语文二年级下册《彩色的梦》教学设计
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小学语文人教版二年级上册《回声》课堂应该怎样设计才能吸引学生
小学语文名师课堂实录：《回声》人教版二年级上册教学视频加教学设计
执教教师：陈颖北京市燕山东风小学
本课参评“一师一优课，一课一名师”活动，荣获教育部优课奖项
指导思想：
语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
教学背景分析：
教学内容《回声》是一篇科学童话，共有6个自然段，课文借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象——回声。课文内容充满童真童趣，读起来有一种亲切感。小青蛙的叫声引来了另一只“小青蛙”，还调皮地学他说话。青蛙妈妈投石击水，借有形的水波来讲解无形的声波，使抽象的东西变得具体实在，形象可感，使读者在具体可感的描述中自然明晓“回声”的原理。本文是激发学生从小热爱科学，探索大自然奥秘的极好教材。学情分析低年级学生以形象思维为主，所以，他们在阅读过程中更需要直观、形象的事物来唤起灵感，与自己的生活实际相联系去感受体验。因此在本课的阅读教学中教师力求让学生有更多的情感投入，在自主的阅读中获得更多的感受，激起浓厚的兴趣，来引发学生深层次的感悟、体验和探索。
教学目标：
1.通过儿歌复现、看图猜想、开火车等多种形式巩固本课6个生字，写好“倒”、“影”两个字。
2.创设情境，体会人物思想感情变化，以达到有感情地读文，培养学生朗读和学习语文的兴趣。
3.借助绘本故事《回声》，在情境中进一步理解回声，进而尝试一课带一本书的阅读方式。
教学重点：
在情境中识字写字，有感情地朗读课文。
教学难点：
了解什么是回声。
教学步骤：一、复习字词，导入新课。
师:同学们，这节课我们继续学习第31课《回声》。
咱们先和字词宝宝们打声招呼吧！
1.读儿歌，复习生字。
2.开火车，复习词语。
3.看图猜想，联想记忆。
4.品味叠词，感受韵律美。
过渡：下面，我们来读读课文。请大家轻轻地把书翻到148页。
二、朗读感悟，探究回声。
1.师：自己出声读读课文，然后借助老师的提示，回忆一下：这篇童话讲了一件什么事？【课件出示：在发现了，并在的帮助下明白了。】
2．小青蛙是怎么发现回声的？请大家默读课文的2、3自然段。用直线画出小青蛙说的话。【课件出示第2、3自然段。】
3.找出小青蛙的说的三句话，并指导有感情地朗读。
4.师：小青蛙是怎么在妈妈的帮助下明白什么是回声的呢？请大家自己出声读读4、5自然段，试着从文中找找答案。
（1）接下来，咱们来个情景再现，请大家边听边观察。【课件播放水波和声波的动画及课文4-5自然段的朗读录音。】
（2）同学们，现在你们知道答案了吗？我们先同桌之间小声说一说。
（3）谁能用自己的话说说小青蛙是怎么明白回声的？
师边听边板书：
水波河岸声波石壁
（4）明白了什么是回声的小青蛙有什么表现呢？谁来读读？
（5）你看，小青蛙通过自己的观察和思考明白了什么是回声。
师板书：观察思考
5.此时的小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩儿啊！”
6.孩子们,好玩的回声你听到过吗？是在哪儿听到的？
过渡：同学们知道的可真多。其实，还有好多关于回声的绘本故事呢，瞧，一起来读读。
三、绘本延伸，指导写字。
1.师：故事的主角是一只小兔，它叫淘淘，很淘气。这一天，它出去采蘑菇，一看路上淘气闯了许多祸。它与一只狗熊打架，狗熊追它，它就一口气跑进了山谷。下面我们就一起来读故事。我读提示语，大家读对话。注意读好语气词。
2.在情境中指导书写“倒”、“影”。
3.以回声游戏，结束本课。
板书设计：
部编小学语文二年级下册《彩色的梦》教学设计
彩色的梦
清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线,射出道道金光,像一只只金色的小手推开了千家万户的窗.
小草醒了,()满身晶莹的露珠；小花醒了,()开细嫩的花瓣；幼儿园醒了,一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里()出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟.
小学二年级健康教育《什么是身高和体重》教学设计
教学目标
使学生了解身高、体重的概念和意义。
教学内容：
1、什是身高？什么是体重？
2、身高和体重是反映人本生长发育状况的重要指标。
3、身高与体重的影响因素有哪些？
教学器材：课前让学生准备小时候的照片，老师准备卷尺和小型体重称。
教学过程：
一、引入
1、出示几张班中同学2–3岁的照片：玩游戏“猜猜我是谁”。
2、谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是谁？
3、提问：看了这些照片，你有什么想对大家说的吗？
4、小结并提示本节课的学习内容：是的，在成长过程中，我们天天长高，一天天长壮。今天我们学习的内容就是“什么是身高和体重”。
二、认识身高与体重
1、谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的三张照片（顺序打乱的3岁、5岁、7岁孩子照片），你们能将它们排排吗？
2、学生进行排序。
3、提问：你是怎样排的？为什么这样排？
4、小结：同学们刚才通过观察照片，通过照片中这位同学衣服、裤子、鞋子的变化比较，知道了随着年龄的增长，我们的身高和体重都在变化。
5、提问：为什么同一个班中的同学,身高和体重各不相同呢?你知道其中的原因吗?
二年级猫头鹰绘画教案
目标，让二年级学生学会猫头鹰绘画的方法和措施，掌握猫头鹰绘画的方法和步骤
内容，教师要把猫头鹰绘画的步骤，对每一步的要求，以及不同部位的色彩，等等要素讲解清楚，教师可以示范性的画一次，让学生看到如何来做，然后再自己操作
评估，每位学生进行创作老师，进行考核
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。