初一语文课本，2021初一语文教材版本

其实初一语文课本的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解2021初一语文教材版本，因此呢，今天小编就来为大家分享初一语文课本的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

2021初一语文教材版本

现在初中语文全国统一使用人民教育出版社的。

七年级上册语文书版本是什么

人民教育出版社版本。从2017年江苏省连云港市进行教育教学改革，舍弃了原来的江苏省教育出版社的语文教材，开始启用人民教育出版社版本的语文教材，近几年来，已经过了四次修订，现在的七年级上册语文教材应该是人民教育出版社的新版本教材，内容更加趋向于合理化。

中学课本中的诗经篇目

初中人教版语文课本中一共四首诗，两首是课内必读的，即《关雎》和《蒹葭》，两首是课外古诗词，即《式微》和《子衿》。具体内容为

关雎

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水一湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水一涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

式微

式微式微，胡不归？

微君之故，胡为乎中露？

式微式微，胡不归？

微君之躬，胡为乎泥中？

子衿

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣言？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮！

初中语文教材六大特点

1、改革教科书的编排体系。体系和结构，在传统的高中语文教科书的基础上作了三个改革：一是阅读和写作、口语交际分编。二是破除比较复杂的记叙、比较复杂的说明和比较复杂的议论“三阶段”模式。三是编写与教科书配套的语文读本，作为学生用书不可或缺的组成部分。

2、着眼于全面提高学生的语文素质。语言是思维的工作，是最重要的交际工具，是认知世界、传承和发展人类文化的工具，是人类文化的重要组成部分。新编语文教材首先着眼于学生的发展。

3、重视培养现代社会需要的语文素养。新编教材洋溢着时代的气息，体现了21世纪社会对语文教育的要求。在教育目标的确定和教育内容的选择上，汲取了终身教育、大众教育、学习化社会的思想，文明、合作、开放、进取等新的价值观念，还有哲学、教育学、心理学、语言学、文学等方面的一些新思想、新观念、新的研究成果。

4、日益发展的社会，越来越多元、复杂。语文教材单纯地承载基础性知识和能力将使学生不能适应社会发展的要求。因而，语文课程教学要加强注重各方面的多元融合。比如教学内容上要课内外融通，能力培养上语文基本能力与社会实践能力相融合，学科之间相融合等，以此形成学生的综合性素养，做一个能适应未来复杂社会、具备解决实际问题等实践能力的人。基于此，新版部编初中语文教材在项目的研究性学习中就体现出综合性、探究性、开放性等特点。

5、新版教材在阅读专题中，探究性鲜明。如阅读专题探究类的研究性学习与名著阅读相结合，与课外相关作品相结合。七年级上册的“名著导读”安排的是《西游记》的精读和跳读，在学生通过“读书方法指导”的学习后，要求全班共同阅读《西游记》，并以小组为单位进行专题探究。分别设置了“取经故事会”“话说唐僧师徒”“创作新故事”三个专题，这些开放性的专题探究显得复杂，但是通过老师的指导、学生自主阅读、合作探究，并结合课内外相关知识，是完全可以完成探究任务的。在整个过程中，其实就是一个培养学生用“多元融合”思想解决实际问题能力的过程。

6、新版教材在综合性实践活动中，到处都体现出“多元融合”思想。像这样，以研究性学习方式解决语文学习、学校生活、社会生活等实际问题的策略将会成为今后语文綜合性学习的主要思想，而作为新教材新思想、新理念的传播者和贯彻者，我们广大一线语文教师应该更加全面和深入地研读好新版部编教材理念，从而更准确、更有效地服务于广大的学子。

好了，关于初一语文课本和2021初一语文教材版本的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！