四年级科学教学计划(科学计划完成校园跑对本人坚韧意志品质有哪些促进作用)
很多朋友对于四年级科学教学计划和科学计划完成校园跑对本人坚韧意志品质有哪些促进作用不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
三年级下册科学凤仙花的一生教案
一、教学目标：
1.组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。
2.整理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。初步学会用事实、数据进行说明。
3.引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。
科学计划完成校园跑对本人坚韧意志品质有哪些促进作用
完成校园跑对本人坚韧意志品质有以下促进作用：
1.增强毅力和耐力：完成长距离的校园跑需要持续的体力和精神支持，这有助于增强个人的毅力和耐力。
2.培养自信心：通过坚持不懈地训练和参加比赛，个人会逐渐发现自己的能力和潜力，从而增强自信心。
3.提高自我控制能力：完成校园跑需要自我控制和自律，这有助于提高个人的自我控制能力。
4.培养团队合作精神：在校园跑中，个人通常需要与队友协作，共同完成比赛任务，这有助于培养团队合作精神。
5.增强心理韧性：完成校园跑需要面对挑战和困难，这有助于增强个人的心理韧性和应对能力。
新教科版六年级科学下册怎样放得更大教新教
【教学目标】
科学概念：
1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
2、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
过程与方法：
1、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。
2、用自制的显微镜观察周围的物体
3、阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。
情感、态度、价值观：
1、认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。
2、科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。
1、学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。
【教学重点】懂得人类的不懈追求促进了显微技术的不断进步
【教学难点】自制简易显微镜
【教学准备】
分组实验器材：两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶带。供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等，手电筒或小镜子。
教师演示器材：两个不同放大倍数的放大镜，自制的显微镜，相关课件（如显微镜的历史等）。
【教学过程】
一、显微镜的发展
1、如何放得更大？
师：同学们我们已经能熟练地使用放大镜来观察一些细小的物体了，但人类的探索欲望总在不断地发展，放大镜不能满足人们对微小世界继续探索的欲望。如何能使我们看到的像放得更大呢？
生：用显微镜，用电子显微镜……
2、介绍各种显微镜
1)最早的光学显微镜：荷兰詹森父子制作的显微镜才是世界上第一架真正的显微镜。由一个凸透镜和一个凹透镜组成，它是光学显微镜。后来光学显微镜经不断改进，最大放大倍数可达1500倍左右。
2)电子显微镜：以电子束代替光束，用磁场代替透镜。一下子把放大倍数提高到一万倍。20世纪90年代放大率提高到200万倍。
3)扫描隧道显微镜：放大倍数可达3亿倍。
二、做个简易显微镜
1、怎样放得更大？
师：放大镜何以变成了显微镜呢，在放大镜变成显微镜的过程中人类进行了怎样的思考与努力呢？我想当时人们首先想到的问题肯定是：如何放得更大？同学们，你们有什么办法在现有的放大镜的基础上做到放得更大？（先让学生尝试回答）
2、我们自制显微镜
1)我们已经知道增加放大镜的凸度就可以增加放大的倍数，但即使我们将凸度增到最大，它放大倍数也只能达到25倍左右。这个凸透镜已经不能满足我们的需求，我们该怎么办？
2)尝试用两个放大镜观察物体。
调整两个放大镜之间的距离观察物体，直到看得最清楚，然后移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。反复几次，看看有什么发现？借助纸筒，参考第10页的方法自制一个显微镜。（事先让学生自备与放大镜外径一样大的纸筒每组1－2个，否则课堂上的时间会不够）
3)用自制的显微镜观察周围的物体。
供显微镜下观察的物体，如花蕊，青苔，蚕丝，纸纤维，昆虫的足、翅、触角等。
三、小结
17世纪时，那些不懈地探究自然世界的人们就像我们一样，尝试着把两块凸透镜组合起来制成了能放得更大的观察工具，它们便是显微镜的前身。
小学三年级科学小发明教学
讲课目标，小学三年级科学小发明，要让孩子知道，在本节课上，你要做哪些小小的发明？，这些小发明需要大家完成的程度以及步骤，方法，要求每位同学掌握住
内容分析老师，可以把这些小发明的内容进行归类并且给出不同的方法和措施让孩子们进行掌握，最后，让孩子们独自完成任务，达到教学的目标
课程评价方面，分组评价和个人评价
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