城市化ppt,作为大学生能为建设美丽中国做什么ppt
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贵州 哪个城市的地理位置最好
很多人说是贵阳,其实并不一定!
遵义靠近重庆,相当于重庆腹地;
兴义位于滇黔桂三省交界;
六盘水在云贵交界;安顺是古代兵家屯兵之地;
毕节和四川、云南都接壤,而且成贵高铁修通后,毕节是必经之地……
上图可以看出,贵州的地势西高东低,各县区的城市地形,从绿色到红色,山地化、喀斯特化的程度逐渐加深。
贵阳和安顺的大部分是绿色,也就是说,地势没那么高,比较平。而且唯独只有贵阳处在地理位置的中心,旁边捎带着安顺。
△图为遵义青少年活动中心
如果单从自然地理位置上看,贵阳并不是最好的,遵义(也是绿色)都比贵阳好一些,但是如果考虑到经济、人文、省会城市优势等社会因素,那么贵阳肯定是最好的。
贵州省最中心位置是在贵阳,作为贵州省和其他省份沟通的第一站。
外省市的游客来贵州,首先第一站就是到贵阳,贵阳这种处在全省中心的位置,很方便外地人深入到贵州各市、州。
这种中心的区位很重要的,对哪个市州都很公平,而且有利于拉动旅游业。
作为大学生能为建设美丽中国做什么ppt
大学生如何建设美丽中国
第一,要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,这是推进生态文明建设的重要思想基础,体现了新的价值取向和生态伦理。我们必须摒弃人定胜天的思维方式和做法,按照人与自然和谐的要求,在生产力布局、城镇化发展、重大项目建设中充分考虑自然条件和资源环境承载能力。
第二,要把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。这是推进生态文明建设的实质和本质特征,也是对我国社会主义现代化建设提出的更新、更高要求。
第三,坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持“节约优先、保护优先、自然恢复为主”,这是推进生态文明建设的基本政策和根本方针。制定各项经济社会政策、编制各类规划、推动各项工作都必须遵循这一国策和方针。
第四,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。这是推进生态文明建设的基本途径和方式,也是转变经济发展方式的重要任务和重要内容。
农村的教育能不能赶上城市的教育为什么
农村的教育能不能赶上城市的教育?为什么?我是柳乡人,语文高级教师,从事农村教育教学30多年。本人悲观的认为农村的教育永远不可能赶上城市的教育。原因如下:
城市是优势教育资源的集散地。
一座城市是一个地方政治、经济、文化的中心,学校教育也不例外。从中国教育的长期办学经验来看,一般都是按照先城市,后农村的模式。因此城市学校无论是办学条件、教学设备、师资水平、生源质量等都远远优于农村,是乡村中小学无法比拟的。北京有清华、北大,没听说哪个乡镇有“211”、“985”。
城市是优质人口资源的大本营。
城市单位部门林立,工厂企业遍布,这都需要高文化、高素质、高水平的优质人才,诚然,他们的子女接受的也将是优质的家庭教育,这对于孩子和学生长远的成长和发展举足轻重,至关重要。反观农村家庭,为了生活,许多家长疲于奔命,常年在外,对孩子的监管和教育几乎为零。目前,农村中小学校留守儿童占比达60%以上,给学校的日常管理和质量提高带来的很大的阻力。
城市是优秀教师资源的兵工厂。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。随着教育均衡发展战略的实施,近年来农村中小学校在学校硬件建设上与城市学校相差无几,但至关重要的教师资源雪上加霜,濒临衰竭:原本在农村任教的优秀教师纷纷进入城市学校,分配下来的大学生教师年年走人,致使农村学校老龄化现象日益严重和加剧。很难想象,没有优秀教师的农村学校能够提高教育教学质量。追赶并超过城市教育,实在是贻笑大方。
城市是优秀学生资源的生产线。
由于城乡教育教学质量的巨大悬差,导致许多农村中小学校的优秀学生流入城市。笔者所在的乡镇,小学毕业生中优秀学生流失率高达百分之七十到八十。除家长择校外,许多城市学校私自到农村中小学校招生人为地加剧了农村优秀学生的大量流失,导致教学质量持续低下,徘徊不前,从而使农村学校的发展形成恶性循环。
综上所述:农村的教育永远无法赶上城市的教育。
期待国家加大对农村中小学校师资的投入、培训力度,进一步提高农村教师的工资和各项福利待遇,吸引更多年轻的优秀的教师愿意长期在农村任教,以确保农村教育教学质量的稳步提高,逐步缩小城乡教育差距。这才是当前农村教育发展之根本。
如何研究一家上市公司
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