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大自然的语言教案,大自然的语言课程标准

本篇文章给大家谈谈大自然的语言教案,以及大自然的语言课程标准对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。

中班大自然果实娃娃教案

目标,让中班的孩子们了解大自然果实的种类,并自己进行认知

内容,首先让中班的孩子自己发挥想象,说出一些大自然果实的种类,它的特点,它的颜色,然后老师进行总结,老师也可以搜一些资料,列举列举一些大自然果实的种类,供孩子们观察

考评,把孩子们分成组别看谁说出的果实最多,挑出好的进行表扬

中班秋分教案

活动目标:

1、能记住诗歌,感知诗歌的语言美。

2、理解诗歌中的比喻。

3、让幼儿感受到大自然的美,初步培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备:树叶若干,《秋风吹》挂图一幅。

活动过程:

1、教师出示树叶引起幼儿的兴趣。

问:树叶是从哪里来的?现在为什么都落下来了?

2、教师把树叶撒到地上,请幼儿观察小树叶飞呀飞,就好象一群小蝴蝶一样在飞舞。

3、教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》。

4、出示挂图,请幼儿观察落叶的情景。

5、结合挂图和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌。

6、活动延伸:

请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞舞的动作,飞出教室做自由活动。(捡树叶)

中班语言采茶揉茶做茶教案

本次活动贴近幼儿生活,让幼儿感受活动。总的快乐,感悟湖茶叶的来之不易,增加热爱大自然,保护大自然的责任感。存在的不足,活动更分为三个环节,第一个环节。导入部分没有接受清楚,使学生在采茶过程中对插。也不是踩的特别好。

第二环节是重点在进行操作,是学生做的不到位,知道不到位?

第三个没有达到预期效果。

大自然的语言课程标准

1、通过阅读课文,引发学生留心观察大自然,观察周围的事物的想法,并指导学生在一定的观察方法指导下力图有所发现。

2、通过朗读课文指导学生掌握朗读的节奏,并读出诗歌的语气。从而领略大自然语言的神奇,激发他们探索大自然语言的兴趣。

二、教学重、难点

结合学生的生活世界与想象世界,整合课内外的课程资源,引导学生仿编、创编。在此过程中深入体会本文是如何用平实的、通俗、有趣的语言解释、介绍深奥的大自然的知识的。

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