实验动物学(实验动物学的根本任务)
大家好，如果您还对实验动物学不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享实验动物学的知识，包括实验动物学的根本任务的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
实验动物学的根本任务
就是说用动物做实验，来明白想要在动物身上得出的结论
实验动物按微生物学质量控制的程度或根据微生物净化程度可分为哪几类
按微生物学质量控制的程度或根据微生物净化程度分类，可分为五类：
（1）普通动物（conventionalanimals）：亦称一级动物，在微生物学控制上要求最低的动物，它要求不携带人畜共患病和动物烈性传染病的病原。因价格低，故教学实验中常用之。
（2）清洁动物（cleananimals）：亦称二级动物，除普通动物应排除的病原外，不携带对动物危害大和对科学研究干扰大的病原。
（3）无特殊病原体动物（specificpathogenfreeanimals）：亦称三级动物，是指动物体内无特定的微生物和寄生虫存在，但带有非特定的微生物和寄生虫的动物。此类动物应排除一、二级动物所排除的病原外，不携带主要潜在感染或条件致病和对科研实验干扰大的病原。
（4）无菌动物（germfreeanimals）：是指在动物体内外的任何部位都检不出一切生命体的动物。这类动物系在无菌条件下剖宫产出，又饲养在无菌、恒温、恒湿的条件下，食品饮料等全部无菌。
（5）悉生动物（gnotobiotesanimals）：是指机体内带着已知微生物的动物。此种动物原是无菌动物，系人为将指定微生物丛投给其体内，例如使大肠杆菌定居在无菌小鼠体内，在进行微生物检查时仅能检出大肠杆菌。
依据GB14922-2001《实验动物微生物学等级及监测》划分的实验动物等级，并与寄生虫学等级对应，将实验小鼠和大鼠的微生物等级分为清洁级、无特定病原体级（SPF）和无菌级三个级别，普通级的实验小鼠和大鼠原则上不再使用；豚鼠、地鼠和兔分为普通级、清洁级、SPF级和无菌级四个级别。犬和猴分为普通级和SPF级二个级别。
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心理学经典三大动物实验
实验1:将一只很饿的小白鼠放入一个有按钮的箱中，每次按下按钮，则掉落食物。
结果:小白鼠自发学会了按按钮。
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2，行为与惩罚
实验2:将一只小白鼠放入一个有按钮的箱中。每次小白鼠不按下按钮，则箱子通电。
结果:小白鼠学会了按按钮。
但遗憾的是，一旦箱子不再通电，小白鼠按按钮的行为迅速消失。
"惩罚"，作为奖励的邪恶双生子，可以迅速建立行为模式。然而，惩罚具有一定的副作用:它建立起来的行为模式，来得快，去得也快。一旦惩罚消失，则行为模式也会迅速消失。
从长远来看，惩罚对于行为的制止并不会起到显著作用。现实生活中，因为惩罚带来的凡勃伦效应，有时甚至会使惩罚起反作用。
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3.固定时间奖励
实验3:将一只很饿的小白鼠放入斯金纳箱中，由一开始的一直掉落食物，逐渐降低到每1分钟后，按下按钮可概率掉落食物。
结果:小白鼠一开始不停按钮。过一段时间之后，小白鼠学会了间隔1分钟按一次按钮。
当掉落食物停止时，小白鼠的行为消失。
啧啧，失败了。没有培养起小白鼠连续按按钮的行为，反而使小白鼠"偷懒"了。为什么?因为行为者知道短期内行为不会再得到奖励。……好吧。最关键的实验4。
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4.概率型奖励
实验4:将一只很饿的小白鼠放入斯金纳箱中，多次按下按钮，概率掉落食物。
结果:小白鼠学会了不停按钮。
当不再掉落食物时，小白鼠的学习行为消失速度非常慢。
随着概率越来越低，小白鼠按按钮的学习行为没有变化，直至40-60次按按钮掉落一个食物，小白鼠仍然会不停按按钮，持续很久一段时间。
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5.迷信的小白鼠?
实验5:好吧，其实实验5还是实验4，概率型斯金纳箱。
结果:这些小白鼠有很多培养出了奇特的行为习惯，比如撞箱子、比如作揖、比如转圈跳舞。
这是因为掉落食物前，小白鼠正好在进行这些行为，于是产生了"迷信"。
许多游戏中传出的谣言，比如"在中午抽奖容易得到大奖"，或者"带满一背包幸运兔脚可以获得更好的装备"之类，其原理与之相同。
最早用动物实验的心理学家是谁
最早用动物实验的心理学家是美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人桑代克。
他以动物的学习作为研究对象，以此探索人类的学习心理。他提出了学习及联结的观点，认为这些后天获得的行为都是刺激与反应之间的联结，而这些联结是通过尝试错误，按一定规律养成的。而这些规律主要是准备率、练习律和效果律。在这里，其中最著名的是“饿猫逃离迷笼实验”。
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