小学英语教学视频，小学英语大单元教学如何做

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1.导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入

2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

3.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。

4.情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

5.动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

拓展资料

《小学英语教学策略》内容简介：从宏观、中观、微观三个层次构建英语教学策略体系；从教学规划、教学设汁、教学实施三方面系统介绍教学策略；从儿童的认知、图式、需求出发，根据儿童学习的特点介绍教学方法；从理论到实际操作，从案例分析到理论反思，系统剖析教学策略。

小学的英语阅读课，教学的五个步骤：

一、导入教学：用有趣的故事，或课本当中的情境故事，激发学生的学习兴趣。

二、示范朗读：教师可通过个人朗读，或视频录音等朗读方式，让学生聆听语句正确的发音，可以指导学生跟读。

三、梳理内容：教会学生翻译阅读课本中的主体内容，整理全文的中心。逐句翻译，重点语句要重点讲解。

四、语法知识：讲授阅读课本当中的语法知识，归类整理，指导学生记笔记，并学会灵活运用。

五、引导学生熟读及背诵。

在小学英语教学中，大单元教学是非常重要的一环。大单元是指一段比较长的教学内容，通常包括多个单元和多个话题。针对小学英语大单元教学，我有以下七点建议：

1.设计合理的教学计划。按照大纲和教学进度，科学地安排时间和内容。切忌过于刻板，缺少灵活性。同时也要注重学生兴趣，培养学生好学的态度和英语运用的能力。

2.充分挖掘教材资源。小学英语教材较为丰富，老师可以选取有代表性的课文、磁带、视频等进行教学，这样可以更好地让学生理解课程内容。对于不足之处，教师可以添加或改编教材，让教学更加符合学生实际。

3.重视口语训练。对于小学生，口语训练是非常重要的。教师可以通过各种方法，如听说练习、小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生口语表达兴趣，提高他们的口语水平。

4.博采众长，多元化教学。教师可以根据不同的学生特点，采用不同的教学策略。例如，尝试多媒体教学、合作学习、情境教学等多种教学手段，从不同的角度让学生更好地理解教学内容。

5.让学生积极参与课堂。通过各种途径，激发学生的学习积极性和兴趣。让学生展示他们的所学，可以让他们从中获得成就感，更有爱学习的自觉意识。

6.注重反馈与评价。教师可以对学生的学习情况及时反馈和评价，在学生的心理上起到调整和支持作用，使学生的学习更加有效和正向。可以采取记录、打分、问卷调查等多种方式进行。

7.与家长沟通。小学生学习时父母的支持及关注非常重要，教师应该与家长保持联系。可以通过家长会、微信群、邮件等形式，向家长介绍大单元教学的进度、重难点、学生反应等，听取家长的意见和建议。

总之，在小学英语大单元教学中，教师和学生都需要付出更多努力，借助多种方法和途径，共同创造出愉悦、有效、有趣的学习过程。

1.导入：英语教师寻找适合本对话的内容来导入本次课的教学内容。

2.生词：带着学生处理一下生词，侧重从生词在语句中的运用角度带着学生理解并掌握生词的初步语法。

3.对话：老师先带着学生们朗读，男女生分组朗读等等方式来读熟对话。

4.解析：老师带着学生一一解决对话中的教学重点和难点，要精讲多练。重点难点需要辅助一定量的练习题才能确保学生掌握了。

小学英语教学视频和小学英语大单元教学如何做的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！