电子政务毕业论文(关于电子商务的论文题目)
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读西安电子科技软件学院的硕士怎么样
西安电子科技大学软件学院
西安电子科技大学软件学院创办于2001年，是全国首批35所国家示范性软件学院之一。学院以市场需求为导向，以培养具有国际竞争力的多层次实用型软件人才为目标，重视工程实用人才和创新人才的培养，已经成为中国西部国际化软件人才培养的主要基地。软件工程专业在2005年荣获陕西省名牌专业称号，2007年首批入选第一类国家特色专业，2008年软件工程教学团队被评为陕西省省级教学团队，2011年获批软件工程一级学科博士点。学院有7门课程被评为陕西省精品课程，2门课程获得教育部微软和IBM精品课程建设立项，获得国家级教学成果奖1项。
中文名
西安电子科技大学软件学院
外文名
SchoolofSoftware,XidianUniversity
创办时间
2001年
所属地区
陕西西安
专业设置
软件工程
现任院长
武波
收起
学校简介
西安电子科技大学是以信息与电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，是国家“211工程”立项建设的重点高校之一，现隶属教育部。
历史沿革
学校前身是1931年诞生于江西瑞金的中央军委无线电学校，是毛泽东等老一辈革命家亲手创建的第一所工程技术学校，曾先后多次迁址更名。1958年迁址西安，1966年转为地方建制，1988年定为现名。
七十多年来，学校始终得到了党和国家的高度重视，是国家“一五”重点建设的项目之一；1959年中央批准的全国20所重点大学之一。早在20世纪60年代，就以“西军电”闻名海内外。毛泽东同志曾先后两次为学校题词：“全心全意为人民服务”、“艰苦朴素”。
办学规模
学校建设有南北两个校区，总占地面积253公顷，校舍建筑面积130多万平方米，图书馆藏书420余万册。现有各类学生40000余人，其中普通本科生20000余人，硕士研究生7000余人，博士研究生1500余人。设有研究生院和通信工程学院等14个学院，2个国家一级重点学科（覆盖6个二级学科）、1个国家二级重点学科，2006年全国一级学科评估“信息与通信工程”全国排名第2，“电子科学与技术”全国排名第6，4个博士学位授权一级学科，27博士学位授权点，63个硕士学位授权点，11个工程硕士授权领域，2个专业学位授权点，6个博士后科研工作站，45个本科专业，10个国家级特色专业；建设有3个国家人才培养及教学基地、3个国家级实验教学示范中心。
学校汇聚了一支政治素质优良、学术水平高、结构合理的教师队伍。现有教职工3000余人，其中专任教师1700余人，具有高级职称1000余人。其中，有中国科学院院士1人，双聘院士10人，博士生导师169人，硕士生导师534人，国家级教学名师4人，国家级教学团队3个，国家杰出青年基金获得者6人，长江学者特聘、讲座教授6人，973项目首席科学家3人，教育部创新团队2个，教育部新世纪优秀人才23人，中国青年科技奖获得者2人，光华科技奖获得者26人，“何梁何利”科学与技术奖获得者1人，国家“新世纪百千万人才工程”第一、二层次培养对象6人，陕西青年科技奖获得者7人，教育部教学指导委员会委员17人，享受政府特殊津贴136人。
学校不断地创新教育理念，深化教学改革，大力推进素质教育，取得了显著效果成果。现有国家级精品课程8门，省级精品课程40门。近三年来，学校本科生参与课外科技活动的普及率高，获得各类省级、国家级学科和科技竞赛奖500余项。近年来，研究生和本科毕业生一次性就业率一直保持在100%和98%以上，位居全国高校前列。
学校面向国家信息化和区域经济发展的需要，在基础研究、应用基础研究、系统研制、科技开发方面取得了许多高水平研究成果，为推动我国电子工业的发展与创新做出了重要贡献。现建设有3个国家重点实验室、1个国防学科重点实验室、6个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心、16个信息产业部重点实验室、1个陕西省技术转移中心。先后承担了“863”、“973”、创新工程等1600余项重点项目，产生了一批标志性的研究成果。
学校十分注重产学研相结合，着力提高科技成果转化率，先后与IBM、HP、TI、Intel等国内外知名企业共建了35个联合共建实验室；成立了产业集团，不断增强科技创新能力。
学校加快国际化发展步伐，积极开展国际国内的交流与合作，与40余所国际知名大学建立了友好关系。建有2个国家“高等学校学科创新引智计划”引智基地，与国内电子、航空行业的10余个研究所建立了长期战略合作伙伴关系，积极开展创新性项目的研究开发和高层次人才培养工作。
建校七十多年来，学校始终站在民族复兴的潮头，艰苦奋斗，自强不息，投身于民族电子工业振兴和国防现代化建设的伟大事业中，先后为国家培养了十万余名毕业生，产生了100多位解放军将领，成长起了10余名院士，数十位科研院所所长和大学校长以及联想集团董事局主席柳传志、国际GSM奖获得者李默芳、欧洲科学院院士、著名的纳米技术专家王中林、“神五”、“神六”飞船副总设计师杨宏等一大批IT行业领军人物和技术骨干等。
面向知识经济和数字化时代，西安电子科技大学继往开来，创新图强，为把学校建成一所特色鲜明、研究型、开放式，国内一流、国际知名的高水平大学而不懈奋斗！
学院概况
2001年，西安电子科技大学抓住国家大力建设软件人才培养基地、迫切提高民族软件产业的总体水平和国际竞争力的有利时机，开始正式筹建软件学院，并于当年获得教育部批准，成为首批建设的35所国家示范性软件学院之一。
西安电子科技大学软件学院以学校软件工程研究所为基础组建，有近30人的专职教师队伍，同时聘请了80余名教学名师、企业一线管理和工程技术专家、国外软件专家授课或指导，基本上形成了一支满足本专业各层次教学需要的、学术造诣高、教学和软件开发经验丰富的教师队伍。
西安电子科技大学软件学院致力于办学机制的改革与创新，积极推动产学研相结合，主动推进国内外合作与交流，全面探索教育教学管理体制与运行机制，按照运作企业化、办学专业化、后勤社会化的模式兴办学院，成为西安电子科技大学体制改革的特区。
西安电子科技大学软件学院以市场需求为导向，以培养具有国际竞争能力的多层次实用型软件人才为目标，大力加强教学内容与课程体系的研究与改革、课程建设、教材建设、教学方法与手段的研究与改进。2005年1月，“软件工程专业课程体系探索与实践”获陕西省优秀教学成果特等奖；2005年6月，西安电子科技大学软件学院的软件工程专业被评为陕西省在此类专业中唯一的名牌专业。软件学院已成为西安电子科技大学专业建设、工科教育教学研究改革与实践的示范区。
西安电子科技大学软件学院重视软硬件环境与条件的建设，在校内建立了设备先进、具有相当规模和数量的多功能多媒体教室、专业实验室、自主创新实验室，能够满足教学要求；在校外建立了开展产学研合作教育的稳定有效途径和条件优越的软件实习基地；初步形成了西部地区多层次、实用性、工程型、国际化的软件人才培养的重要基地。建院以来，向国家输送近1000名毕业生，目前在校学生近2000名。2005年，国家软件产业基地西安软件园授予西安电子科技大学国家示范性软件学院为“软件人才培养示范基地”。
组织机构
2001年10月，西安电子科技大学校长办公会议研究决定：以软件工程研究所为基础组建示范性软件学院，成立独立的党政机构，配备独立的领导班子，建立高效运行的行政管理机构和教学管理机构，完全以学校的一个独立建制的二级学院进行运作。
2002年6月，西安电子科技大学专门成立了软件学院领导小组，是软件学院办学的最高权力决策机构，负责学院中长远发展规划、投资计划、重大建设项目等重大问题的决策，领导软件学院开展各项工作。软件学院领导小组的组成是：校长担任组长，成员有主管教学副校长、主管财务副校长、教务处处长、研究生院常务副院长、软件学院院长。
2005年10月，成立了软件学院理事会，对软件学院的办学方向、专业设置、培养类型、培养模式实行咨询、审议、决策指导，推进学院与国内外企业及高校的全面合作与联合办学。软件学院理事会由西安电子科技大学软件学院、研究生院、教务处、外事处、计划财务处、人事处、学生工作处的负责人和校外与软件学院有着深层次合作办学关系的软件园、企业、行业协会、政府部门的负责人组成。
从2001成立软件学院至今，逐步建立软件学院学术分委员会、软件学院学位评定分委员会、软件学院教学工作委员会等学术审议、学位评定、教学指导、质量监控机构。
学校软件学院领导小组
组长：段宝岩
成员：李汝峰余南楠陈平姬红兵武波
学校软件学院理事
理事长：陈平（西安电子科技大学副校长）
副理事长：毛爱亮（西安软件园主任）
姬红兵（西电研究生院常务副院长）
理事：王宏岳（大唐电信公司副总经理）
石明（陕西省邮政信息技术局局长）
吕玉成（陕西省软件行业协会秘书长）
徐玉彬（全国软考办公室主任）
刘永鹏（西电计划财务处处长）
杨军诚（西电人事处处长）
武波（西电软件学院院长）
高新波（西电国际合作与交流处处长）
蒋舜浩（西电学生工作处处长）
秘书：郑有才（软件学院副院长）
西安电子科技大学软件学院学术分委员会名单
主任：陈平
副主任：武波
委员：（按姓氏笔画顺序）
毛爱亮刘西洋刘坚郑有才徐学洲
顾新葛建华霍红卫
秘书：朱晶
西安电子科技大学软件学院学位评定分委员会名单
主席：武波
副主席：徐学洲
委员：（按姓氏笔画顺序）
刘西洋刘坚齐新黔陈平李青山郑有才
秘书：朱晶
运行机制
西安电子科技大学软件学院实行学校软件学院领导小组和理事会领导下的院长负责制，完全以学校的一个独立建制的二级学院运行。
学校软件学院领导小组、软件学院理事会高度重视软件学院的建设与发展，要求软件学院认真贯彻落实教育部教高【2001】6号文件指示精神，抓住机遇，加快建设步伐，建立新型管理体制和运行机制，按照“产学研”相结合的办学模式，坚持走国际化办学和企业合作办学的道路，打破旧体制的束缚，深化教学内容与课程体系结构的改革，在教育教学研究改革与实践中做出示范带头作用，努力将软件学院建设成为我国有重要影响的多层次、实用型、国际化软件人才培养基地。
软件学院作为学校体制改革与教育改革的一个特区，按照“一校两制”的模式运作，享有国家和学校给予的特殊优惠政策。
招生自主权西电软件学院自主决定软件工程硕士招生规模、选拔方式、考试程序、录取原则，招生结果分别报教务处和研究生院备案。
经费支配权执行教高【2001】6号、计价格【2002】665号、发改价格【2005】2528号文件规定，按照日常办学成本制定学费标准，实行“收支两条线”管理，确保学生学费用于学生的培养。软件学院制定了《关于软件学院学费收支管理实施办法》，明确所收学费的用途、支出范围。学校财务处对软件学院的财务收支进行严格管理与监控，并与软件学院共同进行办学成本核算，保证经费的合理运用。
人员聘任权软件学院自主决定在校外聘请外籍教师、教学名师、企业高级管理人员和一线工程师担任软件学院的课程主讲、实验指导、实习指导、毕业设计指导和技术讲座等教学任务，其工资和酬金由软件学院自主支付。学校允许校内教师和管理人员在所在单位和软件学院之间双跨、双聘，不受原单位约束，在软件学院的工作报酬由软件学院自主支付，在学校考核时，认可其工作量和工作业绩。软件学院积极支持本院已取得教学改革成果或者具有丰富工程经验的专职教师承担其他院系的教学任务，以推动学校的教学改革。
办学条件
西安电子科技大学软件学院重视软硬件环境与条件的建设，加大教学经费投入，不断更新教学、实验、科研的仪器设备，重视实验室和实习基地的建设以及图书资料的购置，以满足教学的需要。
公共基础设施：学校为软件学院提供足够的公共基础课程的教室、公共基础实验室和专业基础实验室；提供现代化的图书馆，拥有丰富的图书资料；提供先进的大学生活动中心、医疗保健和体育运动场馆与设施；学生公寓和食堂等后勤工作采用社会化管理，提供优质服务。
学院园区布局：学校新校区的建设正在进行中，软件学院领导小组对软件学院的园区规划布局制定了总原则，即应当有利于软件学院的“产学研”相结合办学，园区不但要有高校学术氛围又要有软件企业文化氛围，既符合软件学院培养目标的实现和教学过程组织实施，又有利于软件学院本科和软件工程硕士教学的校内外资源的充分利用。
用教室和实验室：软件学院现有12个专用教室，总面积1800m2，配备多媒体教学设备。教职工办公室23间，总面积1000m2。现有软件技术基础、软件工程、网络与通信、嵌入式系统、信息安全5个专业实验室，提供随课实验和课程设计；现有补天制作室、自主创新实验室2个课外科技活动实验室，提供学生进行科技作品制作和自主创新项目研发；现有REPACE、数据库技术与分布计算、信息系统技术、编译器基础架构与软件安全、软件测试技术、嵌入式技术等6个研究室，提供教师的科学研究与项目研发、学生进行科研实践和部分学生的毕业实习；总面积3000m2，配置计算机1000余台，可同时容纳800多名学生进行专业实验和科研实践。
联合实验室和实习基地：西电软件学院与IBM、瑞典Amaranten公司、日本Cannac公司、日本瑞萨亚洲科技有限公司、西电卓成公司、大唐电信有限公司、陕西省邮政信息技术局、西安瑞微公司、华为3Com、北京博创兴业科技公司、中软网络技术公司、四川华迪信息技术有限公司、上海贝尚通信公司等企业共建了近20个研发中心、联合实验室、实习基地，能够开展专业方向实验教学并提供600个实习岗位。
师资队伍
西安电子科技大学软件学院采取多种措施加强队伍建设，鼓励和推进名师上讲台，积极聘请国内外著名专家和企业专家承担讲课任务或开设讲座，探索教学规律，提高教学水平。
教师队伍建设：以“专职、兼职、聘任”教师比例的“三三制”为原则，实施“学院专职教师教专业课程；校内兼职教师教基础课程；企业聘任教师教工程实践课程，国外聘任教师教先进技术课程”。
软件学院的专职教师以软件工程研究所的29名教师为主体组成。这些专职教师研究水平高、成果积累多、软件项目开发和实施经验丰富，在国内最早开展了面向对象理论与技术的研究，在信息系统工程、软件体系结构、中间件技术、数据库技术、软件测试与验证技术等研究领域具有优势，曾先后获得国家科技进步一等奖、国家优秀教学成果一等奖等多项奖励。学院成立之初就形成了能够基本满足专业教学要求的专职教师队伍，为专业建设、师资队伍培养与建设、教学研究与改革、培养方案修订、课程建设等各项工作提供了根本保证。
学院坚持聘请高水平、具有丰富工程经验的兼职和聘任老师。聘请校内经验丰富的知名教师担任基础课程教学任务；努力加强与企业的联系，聘请资深经理和工程技术人员担任工程实用性课程的教学；聘请国外专家教授讲授先进技术课程。实行教学督导制度以保证教学质量，课时费采用市场机制，优质优酬。学院积极联系校内外的教学名师和技术专家，承担软件学院的核心课程或高水平的技术讲座。先后聘请近10余名国家级教学名师、陕西省省级教学名师和校级教学名师承担基础课和专业基础课。目前聘任校内兼职教师29人，校外院所和企业教师50人，国外教师8人。
学院坚持培养和引进相结合的建设原则。积极鼓励青年教师进修；提供参加科研的机会以提升学术水平；每年选派两名专职教师到国外著名大学进行以教学与课程建设为主题的进修；选派教师积极参加跨国公司组织的技术培训和交流。至今已有4人在美国知名大学进修，1人已回国，有43人次参加了IBM、微软、INTEL等的技术或课程培训。
管理队伍建设：采取“小机关、大服务”的建设思路，按需设岗，按岗竞聘，建立了独立的党务组织系统和行政管理系统。同时制定指标体系，实行量化管理，年终进行“德、能、勤、绩”全面考核，按劳分配，优劳优酬。
软件工程专业介绍
软件学院软件工程专业是陕西省政府批准的“名牌专业”，它与目前高校计算机专业的传统培养模式有明显的不同，学院通过体制改革与建设、教学改革与建设、国际化合作，培养具有国际竞争能力，具有“守法、诚信、竞争、服务”的综合素质，多层次，复合型、实用型的高级软件人才。本专业毕业生可从事通信、金融、自动化和信息安全等与计算机应用领域相关的研究、开发、生产和管理等具体工作。
培养目标：使学生具备扎实的软件理论与技术基础，掌握主流软件技术、主流平台与工具，养成规范化的程序设计风格，具有较强的系统分析、架构、设计和编程能力，同时具有一定的项目管理知识与能力。
本专业主干课程：计算机导论、面向对象程序设计、数据结构、算法设计与分析、离散数学、计算机组成与结构、操作系统、计算机网络、数据库系统概论、软件工程经济学、团队合作与沟通、软件工程概论、编译原理、软件体系结构、软件过程与项目管理、程序设计课程设计、计算机组成课程设计、操作系统课程设计。
专业方向：《软件工程专业本科2005教程》确定了本专业5个方向：Web工程与信息系统、网络与通信系统软件、软件测试与分析、嵌入式系统、数字娱乐系统。
Web工程和信息系统方向的学生在学习本专业必修课的基础上，通过限修相关专业课程以及工程设计实践，掌握信息系统和Web系统的开发方法、规划、建模、构建、测试、维护、集成和项目管理等理论与技术。毕业生可在电子政务、电子商务、Web应用、ERP、金融、邮政等领域工作。
软件测试与分析方向的学生在学习本专业必修课的基础上，充分利用软件学院科研优势，通过限修相关专业课程以及工程设计实践，掌握软件系统的测试、分析、维护与进化技术。毕业生可在电信、金融、石油等大型行业应用软件系统的测试、维护与进化，嵌入式系统的分析与测试，军用电子信息系统的测试、维护与进化，以及跨国软件外包中的测试与进化领域工作。毕业生可从事编译器优化、软件测试、程序理解、逆向工程、程序可靠性与安全性分析等多个领域的工作。
网络与通信系统软件方向的学生在学习本专业必修课的基础上，充分利用西安电子科技大学的优势资源，通过限修相关专业课程以及工程设计实践，掌握通信基础知识、协议设计方法和通信应用软件设计技术。毕业生可在电信、邮政、移动、军用电子信息系统等行业从事通信软件系统设计、开发、集成、营运等工作。
嵌入式系统方向的学生在学习本专业必修课的基础上，通过限选相关专业课程以及工程设计实践，掌握嵌入式软件工程理论、技术及各种开发、调试和测试工具，并具备嵌入式系统软件、中间件和应用软件研究开发能力。毕业生可在嵌入式系统尤其是网络信息终端、数字家电领域工作。
数字娱乐系统方向的学生在学习本专业必修课的基础上，通过限选相关专业课程以及工程设计实践，掌握图形图像、动画、音频、视频、游戏引擎、游戏开发工具等数字娱乐软件的基本开发技术。毕业生可在电子游戏产业、互动娱乐产业等数字娱乐领域内工作。
本专业学生应获取的知识和能力：
1.掌握软件工程的知识与技能，具备软件工程师从事工程实践所需的专业能力。
2.获取知识能力：具备终身学习能力、信息获取能力、适应学科发展的能力等。
3.应用知识能力：具备需求分析和建模的能力、软件设计和实现的能力、软件评审与测试的能力、软件过程改进与项目管理的能力、设计人机交互界面的能力、使用软件开发工具的能力等。
4.创新能力：在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和能力。
软件工程研究所
1958年，创建了计算机专业，1979年创建了计算机软件与理论专业。1985年，在蔡希尧教授的带领下，成立了计算机软件与理论研究室。1991年，又进一步组建了西安电子科技大学软件工程研究所。2001年，以软件工程研究所为基础创办了西安电子科技大学国家示范性软件学院。
在学科带头人蔡希尧教授、金益民教授和陈平教授的带领下，软件工程研究所在并发理论、对象技术、程序理解、软件安全分析、软件测试与自演化等主流软件工程研究方向上取得了特色鲜明、优势明显的研究成果。其中“一八五船载微波统一测控系统”荣获国家科技进步一等奖，“全国计算机专业评估理论的研究与实践”荣获国家教委（教育部）优秀教学成果一等奖，“XDRC＋＋”在国际开创了基于C++的反射技术研究，“八五”、“九五”和“十五”武器装备预研成果应用于中电集团28所、中国科学院、中国飞行试验研究院承担的军工型号项目中。近年来，更有多篇学术论文发表在IEEE/ACMASE、IEEEICSM、IEEEWCRE等高层次软件工程国际会议，研究水平得到了国外同行的认可和肯定。秉持“学以致用，敢为人先”的理念，软件工程研究所始终站在软件工程研究的主流和前沿。八十年代，在国内率先研究并实践并发与实时系统设计理论。九十年代，在国际上首次研究基于C++的反射技术。2000年以来，在国内率先研究并实践基于动态分析的软件体系架构逆向恢复、软件代码安全漏洞分析、软件进化测试与自演化等前沿软件开发技术。
软件工程研究所现有教师29名，其中24名教师具有雄厚的工业背景及丰富的工程实践经验，4名教师前往美国著名大学学术访问。研究团队年轻有为，朝气蓬勃，勇于创新。软件工程研究所每年招收的博士和硕士研究生超过60名。
软件工程研究所学术氛围浓郁、学术交流频繁，先后邀请2001年ACM图灵奖得主KirstenNygaard教授、IBMTJWatson资深研究员PhilipsS.Yu博士等一流科学家来所讲学交流。
软件工程研究所实验场地1600平方米，拥有包括IBMp610RISC6000服务器、IBMX366SMP服务器、IBMzPro图形工作站在内的先进实验环境，以及便捷的Internet连接。
关于电子商务的论文题目
电子商务专业毕业论文参考选题
1.电子商务环境下供应链的构建研究
2.客户关系管理系统与电子政务
3.企业采用电子交易市场研究
4.中国电子政务应用市场现状及需求趋势分析
5.电子商务时代的竞争结构分析（课题）
6.我国电子商务的发展及其走向
7.美国电子商务发展态势及政府相关政策基点
8.缩小数字鸿沟的国际经验及我国的政策建议
9.电子政务以及国外的发展情况
10.我国电子政务的现状与问题
11.网上银行安全问题与解决对策研究
12.我国电子商务发展存在的问题及其对策
13.电子商务环境下的现代物流研究
14.论信息技术革命条件下的网络经济
15.电子商务的发展及其对现代商务的促进作用
16.基于电子商务的信用保障措施研究
17.电子商务环境下消费者规避网络购物欺诈风险
18.互联网与战略
19.电子商务领域网络犯罪的对策研究
20.电子商务管理中的法律政策研究
21.22.论信息技术革命条件下的网络经济
23.基于B2B的在线交易系统的设计与实现研究
24.我国网络产业的制度建设探讨
25.网络化经济规律的新思考
26.透过Web站点看中美两国企业的营销理念
27.如何看待网络产业和网络股
28.物流企业如何进军电子商务
29.关于发展我国电子商务的对策研究
30.WTO
条件下我国发展电子商务的对策
31.现代物流与电子商务中信息技术应用研究
32.中国电子商务的发展研究
33.信息时代如何增强中国企业竞争力
34.基于消费者信息行为的电子商务营销策略的研究
35.我国外贸企业电子商务发展状况及政策建议
36.网络审计的结构和应用中的问题
37.试论我国电子商务发展现状及其所面临的若干政策问题
38.基于Web服务的电子商务平台的研究与实现
39.电子商务对中国对外贸易影响问题研究
40.防止网络新经济时代IT人才流失的策略研究
41.电子商务发展特征与我国的对策取向
42.电子商务对未来商业的影响
43.电子商务合同立法研究
44.网上证券交易发展的主要趋势及其对我国证券市场的影响
45.电子商店经营模式之研究
46.我国电子金融业务发展现况及建议
47.跨国企业电子商务的策略研究
48.网络银行安全分析和方案设计
49.电子商务的交易成本分析
50.网络时代的企业经营与管理
51.企业电子商务的风险分类及其管理策略
52.企业采用Intranet(企业网络)之成功关键因素研究
53.电子商务业者之资源优势、策略优势与绩效优势关系之研究
54.B2B电子商务：中国企业应对策略
55.C2C电子商务的营销组合策略研究
56.基于身份的数字签名及签密技术研究
57.传统企业与电子商务
58.打造我国电子商务基础服务产业
59.电子商务与企业业务流程再造
60.电子商务企业综合评价体系研究
61.B2B趋势分析
62.资本与技术二重奏－透析B2B领先模式
63.新农村电子政务建设模式研究
64.电子商务环境下信用证收汇风险研究
65.基于C2C的第三方协同支付研究
66.基于电子商务供应链的伙伴关系管理研究
67.电子商务盈利模式研究
68.论电子商务环境下的品牌战略
69.基于电子商务的物流策略研究
70.EDI+因特网：企业电子商务的助推器
71.中国企业B2B的障碍
72.企业采用Intranet(企业网络)之成功关键因素研究
73.B2C企业与第三方物流企业的战略联盟
如何“改”出一篇高质量的学术论文
六月份是一个高考季，同时也是大四学生们毕业的日子。大学生在学校里面需要写各种各样的论文，但是有一个论文对于他们而言非常重要，这就是毕业论文。而大学毕业论文，尤其是一篇高质量的学术论文，可不是“改”出来这么简单。毕业前还要参加论文答辩，这个是决定学生能否毕业的重要因素。
大学最后一次论文答辩，几乎所有大学生都非常重视，因此很多人都拿出了自己辛苦“改”好的学术论文。最后一次答辩相当于在全系师生面前展示自己，我们应该拿出一篇高质量的毕业论文才行。但是就目前大学生的论文基础来看，很多都会在网上摘抄一些内容。我们如何才能改出一篇高质量的学术论文呢？这个却不是每个大学生都能做到，因此今天我们就来为大家探讨一下，如何“改”出一篇高质量的学术论文。
说到“改”这个字，可能很多大学生都心领神会，因为在学术论文的撰写过程当中，会遇到许多专业的词汇。而有些专业词汇大学生是可以理解的，但是有一些专业词汇需要在网上摘抄。在一篇高质量的论文撰写当中，我们会用到“改”这个字。无论如何，要想“改”出一篇高质量的学术论文，首先需要大学生具备非常好的知识功底。当我们从网上摘抄一些文字后，需要用自己的语言重新编排起来，因此这就考验着大学生的语言组织能力。
除此之外，一篇高质量的学术论文，还需要我们对知识点有一个详细的理解，不然我们摘抄的内容很有可能出现偏差。我们在写一篇高质量的学术论文的时候，应该时刻掌握一些知识要点。并且要对自己专业的知识足够熟悉，以便于在摘抄内容的时候不会出现问题。同时一篇高质量的学术论文，还需要我们有比较敏锐的观察力，因为网络上的知识点非常多，什么样的知识点和更容易“改”出一篇高质量的学术论文，这点需要大学生们好好的研究一下。
高质量学术论文的撰写，需要花费大量的时间。写出一篇高质量的学术论文，我们投入的时间应该要足够多。大学教授或者研究生导师，他们在撰写学术论文的时候，可能需要几个月甚至几年的时间。如果没有一个持续的时间进行反复修改，是不可能成为一篇优质的学术论文的。尤其是在一些特定的学术领域，需要做大量的研究试验，最终才能够得到一个比较满意的结果。高质量的学术论文都会包含了很多的知识点，每一个知识点都需要我们进行研究，因此，学术知识点简单，但要“改”出一篇高质量的学术论文并不容易。
在你过去的学术论文当中，你是否也用了“改”这个方式呢？你认为大学生“改”出高质量的学术论文难吗？欢迎关注我并给我留言，感谢您的阅读！
电子政务毕业论文和关于电子商务的论文题目的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！