秋天的怀念教案？秋天的怀念备稿六步分析
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秋天的怀念备稿六步分析
秋天就好像人的一生一样！年轻时拚搏，到了中年，儿女成人！这就是秋天的季节！
一年四季，最美，最有收获的就是秋天！秋天，秋高气爽！花落果熟！一望无际的庄稼，显示着又是一个丰收年！人们喜欢秋天！文墨诗人赞美秋天！因为这是最最有成果的季节！
春天播种，秋天收成！一切希望都在秋天！
《秋天的怀念》读课文并思考,课文主要写了那几件事
1，写母亲忍受着病痛的折磨，对我百般抚慰。
2，写母亲在准备推我去看菊花时，却因病永远离开了人世。
3，写妹妹推我去北海观赏菊花，表达了对母亲的怀念。
秋天的怀念内涵是什么
从字面上理解，就是说在秋天里的被唤出来的记忆；而秋又是一个很有情感的词，所以又可以理解为关于秋天的悲伤地回忆；如若将秋天当做主动的词的话，那还可以理解为“秋天”是有生命的，是懂得回忆的，这就更加有了感情色彩
秋天的怀念理清课文思路
《秋天的怀念》是一篇读来就会被触痛的文章，字字句句、标标点点，明的暗的，流露出的都是生活的酸楚，是浓得化不开的情。对于怎样带领今天这些在蜜罐里泡着的学生去抵达文字背后的情感共鸣，备课时，我做过多种设想：
比如，抓住文章结尾处“我俩在一块儿，要好好活……”这句话，引导学生思考：“过去的我有没有好好儿活？”“母亲怎样让我好好儿活？”“最后我有没有好好儿活”来构思课堂。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。