秋天的怀念评课(秋天的怀念好句和赏析)
大家好，秋天的怀念评课相信很多的网友都不是很明白，包括秋天的怀念好句和赏析也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于秋天的怀念评课和秋天的怀念好句和赏析的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
秋天的怀念课例评价
本文看似平静的叙述语调中，饱含深沉热烈的感情。感知这种平静内敛的语调，领会深挚动人的情感，是整体把握本文的基本要求。
内容理解方面，既要读出母爱的艰辛和伟大，也要读出作者对母亲的深切感怀，包括悔恨愧疚之情;既要把握母爱的主题，也要进一步领会到：如何面对生命的残缺遗恨，勇敢镇定地“好好儿活”。
秋天的怀念一文中有哪些对比手法
一、人物形象的对比
《秋天的怀念》主要人物是我和母亲，我是病人，母亲何尝不是？面对疾病的折磨，我是自暴自弃，而母亲尽管整宿整宿的睡不着觉，但从来不让我知道，表现在我面前一直是坚强的面孔，以至于我不知道她是一个病人。
我在人生的最美好的时期遭遇到疾病的折磨，“我”的一生将要在轮椅上度过，这是一个很难让人接受的现实，身体上受的疾病的折磨，心里的抑郁和狂躁更是难以排遣，儿子是母亲生命的延续，母亲承受着儿子双腿瘫痪的现实，她遭受的打击一点也不比我小，當我“突然砸碎”“猛然摔向”“狠命捶打”“喊着”；母亲则是“躲出去”“听我的动静”“扑过来”“忍住哭”。
然而母亲忍受着我暴躁的脾气，把痛苦埋藏在心里，用坚定鼓励着儿子。这处人物形象的对比更突出了母亲的坚韧和伟大，也是母亲去世后，我能迅速转变人生态度的前提。
二、生活态度的对比
“母亲出去了，再也没有回来了”，我去看母亲时，“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的一生”。作者此时已经完全理解了母亲：儿子有病，脾气暴躁，很难照顾；女儿还小，也需要照顾，自己的负担很重，还有病，要忍受着巨大的痛苦。
母亲最不放心的就是我和妹妹的生后，在母亲生前，我没有能力和机会回报母亲，母亲去世后，我明白：乐观坚强的活着，就是对母亲最好的报答。于是作者由对生活丧失希望，自暴自弃转变为对生活充满了希望，懂得生命的意义。作者在文末写道：“我懂得了母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩一块儿，要好好儿活。“作者是这样说的，也是这样做的。史铁生后来用残缺的身体，说出健全而丰满的思想。他用生命的苦难，表达出生活明朗和欢乐，他睿智的言辞照亮着我们的内心。
作者生活态度产生变化的原因，正是母亲的教育和影响。母亲用生命的涅槃彻底唤醒了自怨自艾的我。因而，我的生活态度出现了翻天覆地的变化。
三、环境描写的对比
《秋天的怀念》主要有两处环境描写：第一处在第二自然段，描写秋天窗外的落叶，以动衬静，突出我孤独，痛苦，无望的心情；第二处在文末，描写秋天北海泼泼洒洒的菊花，写出了菊花蓬勃的生命力，突出了我从痛苦，无望转向明朗坚强的变化。
这两处环境描写除了烘托人物心情外，还有内在的联系。母亲看到萧瑟的落叶，用身子挡在窗前，怕我触景伤情，于是提出让我去北海看菊花，因为盛开的菊花可以让我感受到生命的蓬勃；同时菊花凌寒斗霜的品质也是我所欠缺的，母亲肯定也希望菊花高洁坚韧的精神对我有所触动，激励我同病魔作斗争。
然而，母亲在准备和我去北海的过程中，永远的离开了我，留给了我永远的遗憾。悲伤沉沦不是母亲希望看到的结果，坚强快乐，好好的活着才是母亲的希望。于是，我和妹妹又来到了北海，展现在我面前的是秋风中开得烂漫的菊花。不仅是为母亲圆梦，也是对母亲的怀念，母亲对待生活中的苦难，不正如这些傲霜斗寒的菊花吗？
秋天的怀念好句和赏析
秋天的意境是美的，是多样的，是奇妙的。
若用人生的阶段来对应四季，春天是天真烂漫的萌芽期，夏天是精力旺盛的成长期，秋天是收获思考的成熟期，冬天是慢慢回味的蛰伏期。
有人写秋天的凉，如《故都的秋》那般清冷；有人写秋天的通透，如《济南的秋天》那般明澈；有人写秋天的生命力，如北海的菊花开得灿烂；有人写秋天的深沉，如《地坛》里的青铜钟声；还有人写秋天的平和，如《浮舟》下静静的河水。
他们笔下的文字，有比喻、排比、拟人，有巧用意象、短句、对仗等等，我们可以从中学到不同的写作方法。
更重要的是，品读这些美文，能跟随着文字，去看见生活细节中的美，体会作者乐观旷达的人生态度，以及感受真挚而深刻的亲情。
我们就来欣赏一下文人笔下的秋天吧～
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘（zhè）寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽（chuán）破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
——郁达夫《故都的秋》
《故都的秋》中，一椽破屋、一碗浓茶都是值得留恋的故都生活细节。但郁达夫是真的只是表达偏爱北方的秋吗？
《故都的秋》创作于1934年8月17日。当时的北平（今北京），处在日本侵略者的威胁之下，风雨飘摇。郁达夫先生并非只是表达对北国秋天的爱，更是表达了对祖国的热爱。
你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的……上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。
——老舍《济南的秋天》
老舍先生的这段《济南的秋天》，善用拟人的手法，像「睡着了的大城楼」，「上帝不愿意把它忽然唤醒」，将古城济南以及季节写活了。
整段轻松明快，先对朋友娓娓道来，介绍古城，而后又殷情好客地请你来做客，表达了作者对秋季济南的喜爱之情。
如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。……还可以用艺术形式对应四季，这样春天就是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短歌或诗，冬天是一群雕塑。以梦呢？以梦对应四季呢？春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天是细雨中的土地，冬天是干净的土地上的一只孤零的烟斗。
——史铁生·《我与地坛》
《我与地坛》语言极富哲理性，作者史铁生对地坛这座古园中的一草一木进行了洋溢着生命活力与激情的描写与刻画。作者善用排比和比喻。在他笔下将四季比作乐器，比作声响，比作艺术，比作梦。
秋天是大提琴，深情绵长；秋天是风铃响，清新悠扬；秋天又是短歌或诗，美妙绝伦；秋天还是土地，滋润心田。秋天充满了生命力和美感，仿佛草木在用生长的声音向作者诉说着生存的欢愉。
只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。
——张爱玲《秋雨》
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”……又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
——史铁生《秋天的怀念》
不足千字的短文，却是作家史铁生最感人的作品。从作者对母亲的深爱里，我们看到他对生活、生命的认识和信念。文中没有专门写秋天，但是用秋天的一个特殊意象——北海的菊花，将这秋天的怀念抒发得淋漓尽致。作者也没有大段地抒情，而是用质朴的文字记录一个个细节。母亲对儿子的爱、儿子对母亲的怀念，在这字里行间被表达出来，直达读者心灵。
这是生死离别后的痛彻心扉，又是痛彻心扉后的平静如水，真挚，伟大，深刻。
秋天把旧叶子揉掉了，你要听新故事吗？静静的河水睁着眼睛，笑着说：总有回家的人，总有离岸的船。
——简媜（zhēng）《浮舟》
简媜的《浮舟》，这一小段40个字，除了使用拟人手法，作者选取的意象也颇为巧妙：叶子，河水，船，三个意象之间能相互产生关联，读者易产生联想——
叶子落入河水，不就像船一样吗？孩子离开家乡，踏上延伸向远方的路，不就像叶子离开树，乘着河水奔向远方？
那个星期天和秋天的怀念有哪些相同点和不同点
这两篇文章在写作上，其实都用用的是夸张的手法来写的，都是著名作家史铁生的作品，表达了作者对母亲的思想感情。
不同点：《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，表达或烘托了“我”无聊、孤独乃至绝望的情感，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。《秋天的怀念》探讨了时间、回忆、生命和爱情等主题。
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