童年的朋友导学案(真的高效吗)

大家好，今天来为大家分享童年的朋友导学案的一些知识点，和高效课堂，真的高效吗的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

学生在家，该怎样辅导

关键是要培养一个的习惯（包括学习、生活方面的），习惯成自然。帮助其制订作息时间表（区分周末），重点是周末，多活动少学习、作业。制订好学习计划，计划内学习作业，计划外放手给其玩的时间和空间。最后，家长主要是监督引导，孩子是主角。

开学后你还会上网课吗

感谢邀请哦。

现在部分地区的初三，高三已经正式恢复开学到校上课，所以网课也就自然而然的停了，对于老师学生老说都是一个解脱啊。

回想一下网课，优势：

1.丰富了教学的方式和手段

传统的教学方式是坐在教师里，听老师在讲台上授课，局限于老师和学生之前。但疫情期间，我们或被动或主动接受了网络授课这种形式，包括抖音、微信、QQ、爱奇艺等多种资源都派上用场，让大家都认识到了，教育的方式方法千变万化，层出不穷，有些家长也会参与到期中，和孩子一起去学习。

2.拓展了教育的时间和空间

我们平常的教育教学多是在固定的学校固定的教室，分班教学集中授课。如果学生今天有同学请假，可能把课就落下了；而且也是按部就班的上课学习。

可是网课随时随地可以学习，下个APP，只要有网络信号，即使相隔千里，也依然能够听到老师的授课。后续还可以回放，对于没有上的课程，或者是懂的知识点都是可以再次进行温故的.

有利就有弊，看一下存在的一些弊端：

1.损害学生视力，注意力容易分散。

网络教学，要时时盯着屏幕，一两个小时没有什么问题，但几个小时连续下来就极容易产生视疲劳，对眼睛损耗也大。而且对于有些自制力本身查的同学，这时候就更难集中注意力去学习了。

课后老师布置作业后，遇到不会的知识点或者难题的时候，有没有同学或者老师请教，老师同学可能还会大视频问老师或者同学，不好的就直接放弃了，然而这个知识点也就永远成了她的问题。而且父母在督促孩子上网课的时候也容易产生矛盾，影响亲子之间的关系。

2.自制力，自主学习力下降

长久在电脑前，天天坐着听课学习，而且家里毕竟没有学校那样好的学习环境及氛围，学生会受身边事物的影响，自制力也会有所下降。会想着玩游戏，看电视。在老师讲完课后，学生也会把书本扔在一边去玩，不复习，也不预习，就缺少了自主学习。久之，就学的懵懵懂懂。

所以说，如果学校正常开学，很多家长都会选择不会再继续上网课的，因为最近和家长的沟通过程中，大部分都是说网课效果不太好的，而且影响视力，家长也都是要上班的，孩子一人在家上网课也是堪忧的，除非有家长会在校外补习班给孩子上网课，差缺补漏。

高效课堂，真的高效吗

一个靠慌言编织起来的巨大肥皂泡。如果课堂高效了，学生学习的时间怎么更长了？如果课堂高效了，为何学生休息活动的时间更少了？一群信口雌黄的专家为名为利东一个模式，西一个新理论，一群不懂教育的领导为了捞政治资本就会大力推行。看看这些年的“洋思模式”、”杜郎口模式”、“衡水模式”等等，都是靠炒作、收参观费的模式发展，领导参观回来学校就开始照猫画虎，三天一换，两天一改，折腾了老师，折腾学生。

关于本次童年的朋友导学案和高效课堂，真的高效吗的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。