语文教学？语文的教法与学法有哪些

大家好，如果您还对语文教学不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享语文教学的知识，包括语文的教法与学法有哪些的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

（1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

（2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

（3)、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。一学期下来，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。

语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来。

打破以往封闭式的格局；着眼整体教育，就是要求做到“德、智、体诸育的和谐与统一”，知识、智力、能力是个统一体，不容割裂，建立敬爱型的师生关系；坚持完整结构，就要求把语文教学置于社会教育系统、学校教育系统之中协调地活动。

而语文教学本身也应有完整的结构；重视训练效率，就是强调不能只依靠训练的数量换取成绩，而应以较少的课内读写量和课外作业量，达到提高学生听、说、读、写、思等水平的目标，力求事半功倍。

语文的教学方法重在文道合一，以阅读感悟为主要方法，让学生在阅读感悟中领略古今中外名人名篇的布局谋篇、优美的语言和高雅的思想的内容。从而不断提高自己的阅读理解和口语表达和书面表达能力，这就是语文教学的最终目的。

同样的学习，语文除了注重字词句片段的积淀之外，要学会大量的阅读古今中外的名家名篇，只有通过不断的吸收，在阅读过程中才能积累经验，不断提高自己的阅读理解能力和表达能力。

先教学生识生字，然后解决课文结构，内容与重点。

关于语文教学的内容到此结束，希望对大家有所帮助。