高中英语论文？英语教学论文选题的十种方法
各位老铁们好，相信很多人对高中英语论文都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于高中英语论文以及英语教学论文选题的十种方法的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
浅谈如何提高高中英语写作能力
写作有传递信息的交际功能,根据本人的教学发现,学生最头疼的环节莫过于书面表达。书面表达是英语写作的重要组成部分。有不少同学觉得用英语写作很难,不知从何练起。-方面，由于平时缺少练习,另一方面则由于学习不够重视,写的内容不是没头绪,便是缺乏连贯性,语法词汇错误频出。我认为以课文为中心，由易到难,由浅入深的写作训练很适合高中生的实际水平。在教学中我很注意加强这方面的训练。
第一阶段:由词到句的训练阶段听写单词、词组、句型。词是句子的基本单位。在教学中,我很注意加强词汇方面的训练,让学生积累写作的词汇。在所学的每个单元的对话和课文中,都有很多单词、词组、习惯用语和句型。每个单元我都坚持听写单词、词组。如果听写单词,可五个念英语,五个念汉语,要求学生写出相应的英语单词和词组。根据学生基础情况的不同,一个单元可分多次听写。对于课文中的重要句型,我事先叫学生标出,正确分析其句子结构,注意中英文排列顺序的异同,然后叫他们读熟,第二天上课时利用几分钟时间进行课前提问或听写。用所学的单词、词组和句型造句。在课文讲解过程中就相关知识点的重要词汇、词组、句型进行现场造句练习。在学完每篇课文后,我一般都要求学生用我所给的单词、词组及句型造句。一句多泽练习。平时引导学生多做一些-句多译练习,有助于启发学生的写作思路。考试时选择自己最有把握的句子灵活地表达同–内容,就会减少失误,提高得分率。通过做汉译英练习,暴露出学生受母语影响的问题.对这些问题老师要及时进行评讲和正,有利于培养和规范学生的英语表达能力。
第二阶段:由句到段的训练阶段这个阶段主要以改写或缩写课文为主。学生在学习课文时积累了不少词汇.句型,在此基础上要求他们改写或缩写课文是练习写作的极好机会。我们所学的对话、课文,文字优美、语言地道、题材广泛，我们不妨借助这些对话、课文进行-系列的写作训练,如改写、缩写等。
第三阶段:结合课本,进行各种体裁的书面表达在我们所学的课文中,有记叙文、日记、通知.便条、书信等，还有科普文章、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，可以利用图片让学生进行看图说话写作。要学好英语写作就必须从课文练起,从一些常见的文体练起,由短到长,由浅入深,循序渐进地进行。
第四阶段:抄写、背通课文和默写范文培养学生的英语写作能力,以课文为中心训练写作能力非常重要,因为课文中的句子就是规范的地道的英语范文。因此，每学完一篇课文或对话,我都给学生划出一些重要句型,叫学生抄写、背诵,然后默写出来。第二天老师要及时检查或抽查。此外,将练习册和每单元的练习卷中的范文,还有月考期中考、期末考中的范文提取出来让学生背诵,而这些作文比较适合中学生的实际水平,不仅可以帮助学生巩固和活用课本里所学的知识,也为提高写作能力打下更坚实的基础。并在第二天的课上拿出几分钟的时间进行提问。提问的形式要以比赛为前提,各组为单位。可以以几次的比赛结果汇总进行评比,也可以半学期或一学期进行评比。我试过几种方法,但这种以比赛的形式提问的方法最好。最能调动学生的主动性和积极性。因为输赢的诱惑是谁也抵抗不了的。
来源：中国论文网>政治论文>浅谈如何培养高中生英语的写作能力。
如何写好英语作文
英语作文是有套路滴——
现在我假定你是初中生，写英语作文是为了中考。
1。超过10分的作文，里面必须有连词，即and,but,or,so，然后要出现1-2个复合句型，如if,when引导的状语从句；基本上你把单词写对，不出语法错误，10分可以过。
2.超过12分的作文，除1外，必须出现至少1个定语从句，或几个宾语从句、状语从句或强调句型等，至少2-3个高级词汇。
3.超过15分的作文，除1和2外，必须灵活运用从句，并且长短句结合（注意，全文是从句也不行，属于生搬硬套，也得不高分），多次出现定语从句，结合其他从句，5-10个高级词汇。
下面举个例子：如，你要表示学英语很难。
1.LearningEnglishisvery(hard)difficult.（勉强及格，达到10分标准）
2.ItisdifficulttolearnEnglishbecause….(12分）
3.ItischallengingtolearnaforeignlanguagelikeEnglish,especiallywhenthelanguageis….Thisisbecause…(15分以上）
注意看看上面例句的区别。
觉得好的话顺便也点一下赞吧????
高中英语很难吗
我曾经是一名高中英语自学者，我当时读的是普通师范学校，学校里没有开设英语课，所以我就利用课余时间自学高中英语，师范毕业后从教两年才参加成人高考，以英语88分（总分100分）的成绩考中了教育学院英语专业。从教至今已有35年，长期任教九年级英语教学，辅导过好几位高中生的英语，对高中英语有一定的了解，我来回答一下这个问题：
高中英语难不难，完全取决于自己对初中英语的掌握程度。如果在初中阶段，形成了学英语的基本能力（如能轻松地掌握单词的音形义、对句子的构成和使用有较好的了解，也就是说熟练形成了拼读能力，对单词的音形能很好地联系，对初中基本语法较为熟练，具备了一定的听说读写能力），这样的学生进入高中以后，学习英语是非常轻松的，只要多加强听说读写训练，扩大自己的词汇量，增强自己的听说读写能力，提高自己的英语综合运用能力，那么就能不费功夫地学好高中英语。
下面，我给高中学生或即将升入高中的学生就英语学习提出几点建议：一）继续加强接受单词的能力，除了对所学单词进行音形联系外，可对所学单词多进行归类，可按事物种类归类，也可按读音规则归类，或按话题线索归类；对所学单词多进行比较，如同音比较、近音比较、同义比较、反义比较、词性比较、英汉比较；多借助构词法、联想法等。二）继续提升自己的句子表达能力，对基本语法里所讲的句子种类、句子类型还应多加结合，对比较有用的重点句一定要非常熟练。三）注意初中知识的联系与延伸，高中里很多语法知识都是初中里有所接触过的，如非谓语动词、被动语态、定语从句等，高中只不过是延伸，这就要求学生如果初中这方面知识不过关，一定要抽时间去补一补。四）一定要重视听说读写能力的培养，特别是阅读理解能力，要保证有足量的课外阅读训练。五）要多借助一些工具书，如词典（最好是英汉双解词典或详解词典）、同步辅导资料、高考复习资料。六）继续养成学习英语的良好习惯。
以上是我的一些看法，欢迎大家多多提出不同看法，一起学习，一起进步！
英语教学论文选题的十种方法
1.情景教学法在高中英语阅读中的应用
2.分层作业设计在初中英语教学中的运用与研究
3.支架式教学在初中英语写作中的应用现状调查
4.任务型教学法在高中阅读教学中的应用
5.初中英语口语交际教学策略研究
6.复述在高中英语词汇教学中的应用
7.“头脑风暴”教学法在初中英语写作教学中的应用研究
8.问题教学法在初中英语写作教学中的应用研究
9.情境教学法在小学英语词汇教学中的应用研究—-以潼南区乡镇小学为例
10.多模态理论下的高中英语词汇教学实验研究
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