《美学》自考重点知识一览，《美学》自考重点知识一年级

《美学》重点知识

第一章绪论

一.美学的科学属性

1.1美学的诞生与科学发展

美学之父：鲍姆嘉通

美学三个阶段——-审美意识— -美学思想— -美学学科

1.2美学是研究审美现象的综合性人文学科(简答) ) ) ) ) )。

1.2.1美学不同于自然科学和社会科学研究的对象

1.2.2美学与自然科学和社会科学的研究方式和研究方法不同

1.2.3美学与其他学科关系密切，不能将其作为孤立的研究。 它与许多学科交叉、渗透、相互影响、融合。

二.美学的研究对象

2.1美学史上对美学研究对象的几点代表性看法

2.1.1柏拉图- -美研究美本身- -代表作： 《大西庇阿斯篇》 《客体》

2.1.2黑格尔— -美学是一门艺术—代表作《美学》 《客体》

2.1.3美学是研究审美经验和审美心理《主体》

2.1.3.1审美经验

维特根斯坦- -“词语的语义用法”

杜威— 《艺术即经验》

2.1.3.2审美心理

费舍尔—代表作： 《实验美学》 《美学入门》

2.1.4美学是研究人与现实审美关系的《主体与客体》

蒋孔阳—- 《美学新论》

2.2美学学科对研究对象的认识(简答) ) ) )。

审美现象是审美关系中的审美活动

(艺术美)从艺术中的审美现象来看，艺术美在人的审美活动中，所产生的审美关系，才是现实的审美对象。

(自然美)从自然界的审美现象来看，自然美或其他美，只有与人有审美关系才能美

(科技美)从科技活动的审美现象看，科技美也是科学家在创造活动中，科学家与对象经历审美关系时产生的审美现象

)日常美)从日常生活的审美现象来看，审美活动已经成为人类极其重要的生存、生活方式，艺术融入生活，艺术生活化，生活艺术化。

审美现象十分广泛，从审美形态看，广义美不仅包括优美与崇高、悲剧与喜剧，还包括丑陋、荒诞等形态。

综上所述，只有在审美活动中，才能形成人与世界、主体与对象之间的审美关系，只有在审美活动中，才能形成各种审美关系和审美现象。 所以，审美活动才是美学研究的真正对象。

三美学研究方法

3.1美学是一门综合性人文学科，研究方法应该多样、综合性，但核心方法仍然是哲学方法

3.1.1美学与哲学的关系(美学研究的核心方法是哲学) )。

美学自诞生之日起就从属于哲学，美学成为一门独立的学科，但始终没有脱离哲学。

审美活动是人类最高级、最复杂的精神活动，这是科学、实验方法和其他力所不能及的，需要哲学方法的参与。

美学涉及整个深层的本源问题，如人生的生存、人的生存时间等，只有通过理性引导下的体验、感悟、冥想、掌握的哲学方法才能掌握。

美学作为一门理论学科不仅要包括欣赏体验和灵感交流等，而且要在此基础上进行逻辑推导和理论提升，更离不开哲学思考。

柏拉图—- 《理念论》

康德—- 《先验主体论》

黑格尔— 《绝对精神论》

海德格尔— 《现象学》

3.2马克思主义实践论(简答) )。

马克思认为一切社会生活本质上都是实践性的

马克思的实践概念是生成性的，个体的实践导致了个体的感性世界，整个人类的实践导致了人类的生活世界

物质生产劳动是人最基础的实践活动，它最终决定了精神生产活动和人的一切实践活动，包括艺术、审美活动。

3.3马克思主义实践存在论

理解美学要以马克思的实践存在论为哲学基础(简答)

人的存在、世界的存在、人的审美感受、现实世界的审美对象都在实践中双向建构、同步发展

美学需要以实践存在论为哲学基础，以自由概念为中介。 因为自由是通向审美的根本途径，也是通向哲学美学的桥梁。

之后的更新，敬请期待。 一起学习，一起进步，奥利给你！