八年级物理上册教学计划 初中物理集体备课亮点及改进措施

很多朋友对于八年级物理上册教学计划和初中物理集体备课亮点及改进措施不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

初二孩子如何学好物理

一、家长们要大致了解初中物理都学些什么。初中物理主要分以下几个部分：热学，光学，声学，力学以及电学，其中电学和力学是主要部分，也是初中物理的重难点，中考中也是占较大分值。声光热部分所占分值较少，但是却是北京多数区县初二物理的入门章节。二、家长们自己要树立信心，坚定这样一个信念，就是物理不难，我的孩子一定能学会，能学好。然后告诉孩子，物理不难的，而且还很有趣。这样能降低孩子对物理这门未知学科的畏惧心理，尤其在初一成绩不是十分理想的情况下。这样孩子才能从心理上减压，面对新的学科，也才能轻装上阵。三、在开课前，家长在日常生活中可以有意识的引导孩子思考，提前热身。首先不妨利用五官来学习，在日常生活中培养孩子对物理的感性认识。如启发他用耳倾听各种声音的差别，辨别不同乐器的音质；思考教室两边的同学为何常看不清黑板上的字？为什么秋天早上会有霜？又为什么冬天早上起床后会发现窗户”出汗”了？树的影子随太阳转移如何变化？这些都需物理知识来解答。其次，可将物理知识融入到生活中学习。请孩子帮忙插电视天线；调台；阅读说明书后把DVD机连到电视上…您在旁指导的同时可传授些相关知识，还能增强孩子的动手能力。第三，根据情境随机提问也可促使孩子产生探索答案的兴趣。如为什么轮胎都有凹凸不平的花纹？夏天自行车座为什么容易发烫？无形中激发对物理的好奇心。第四，利用孩子爱玩的游戏帮他了解物理给生活带来的乐趣。如游乐场中的翻滚过山车，蹦极时人反复回弹的刺激挑战，都是利用力学知识设计的。感悟物理的神奇力量。其次，在开课后，家长们也不能放松。第一、新学期开始后，家长要密切关注孩子的学习情况。可以以谈天的方式向孩子了解他学习物理的感受。如果孩子觉得很有兴趣，也不难，那么，家长们就可以鼓励孩子再接再厉，夸奖一下。如果孩子感觉一般，学习效果一般，兴趣也一般，那么家长们就要警惕了，孩子极有可能从感觉一般变到厌烦。这时候家长就要不动声色的引导孩子，比如说在平常生活中让孩子给家长解释一些生活中的现象，向孩子”学习”，让孩子感觉父母是崇拜自己的，或者创造机会让孩子用所学到的物理知识解决生活中的问题，让孩子认为学习物理是十分有用的。这样激发孩子的兴趣，俗话说：”兴趣是最好的老师。”要让孩子发自内心的想学好物理。第二、物理是一门以实验为基础的学科。在学校的学习过程中，有的实验老师会以演示实验的方式做给孩子看，有的会让孩子自己动手做，但是还有一些是家庭实验是需要孩子自己在课外时间自己完成。所以家长们可以尽量抽时间协助孩子能完成家庭实验，这有助于孩子更加深刻的理解课堂上所学的内容，同时提高孩子的动手能力，更重要的是通过做实验孩子可能发现新的问题，这样促使孩子深入思考，分析，培养孩子的创新能力。第三、物理的世界是广阔无垠的。很多我们日常生活中的高科技其实是和物理息息相关的。家长们可以通过带孩子去科技馆，或者一些物理科学馆，实验室，来拓宽孩子的视野，培养孩子的兴趣。

初中物理教师的学期工作总结应该怎样写

初中物理教学工作总结

一年来，物理备课组以“提高教学成绩”的工作思路大力推进教学改革，优化课堂教学。以“模式探讨”为主线，提高课堂教学质量;以狠抓教学常规为保证，努力提升教学水平。以学生为主体，把“爱与责任”融入物理教学。

一、重视落实教学常规、力促教学质量的提高。

我们始终认为:落实好教学常规是提高教学质量的基础，所以把落实常规作为一项基础工作来抓。首先，要求每位老师努力做到“课前精心谋划、课中言简风趣高效、课后跟踪辅导提高”，确保教学质量的提高。其次，及时落实学校对教育教学工作的各项要求，抓好教师从教学准备、教学实施、教学评价等整个教学流程的常规管理。再次，学校不定期前往课室听课，及时了解组内教师的课堂教学情况，督促组内教师规范教育教学行为，为提高教学质量打基础。第四，组织物理科月考、期中、期末等考试的命题、考试和阅卷分析评讲等工作。

二、抓好集体备课，充分发挥备课组的作用。

一年来，九年备课组认真组织集体备课，做到统一内容、统一进度、统一作业、统一考试，每备课组认真钻研教学大纲、考试说明以及教材，把握好教学的重点、难点，结合教学内容与学生的具体情况，选择最优化的教学方法。备课组集思广益，认真做好每一份教案

学案，在教案的编写上，注重学生的参与，体现学生的活动，精心组织每一次考试，根据学生的反馈情况及时调整教学方法，不断提高整个备课组教学质量。

三、注重基础知识和基本概念的教学。

近年来，中考物理试卷注重基础知识的考察，约有80％的试题是对基础知识与基本技能的考查，考査的知识面宽，覆盖面大，特别是突出考察了物理学科几乎在每年的中考的试题中都会出现的重点概念和规律等。因此在教学中，我们特别强调注重基础知识和基本概念的教学。注重基础知识、基本概念，并不只是单纯牢记定义和公式，而是要了解消化这些物理定义和公式，搞清这些定义和公式的运用条件和使用范围。因此在教学时对于学生容易混淆的概念和规律，难以理解的概念和公式应重点讲清楚。比如在讲密度概念时，要重点说明物质和物体的不同;讲力臂概念时，要指出“力臂是支点到力的作用线的距离”，很多同学容易把“支点到力的作用点”或“カ的作用点到力的作用线的距离”作为カ臂。同时在一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习，以求共同提高。

四、注重实验教学，提高教学质量。

观察和实验是学习物理学的基础，实验能激发学生的兴趣和求知欲，能让学生获取大量感性认识，为上升为理性认识打好基础。通过实验还可以让学生加深对定理、定律的理解和应用，培养学生的实验技能、熟悉实验过程、实验方法。在教学中，课本要求的演示实验我们都积极创造条件去做。学生亲自动手操作动画课件，弥补缺失实验的不足，学生探究性实验，不但要让学生知道实验的目的、器材、原理、步骤还要让他们自己动手得到正确的结论，这样就会不断提高学生的实验操作能力和实验问题的辨析能力，明确操作方法和操作注意事项。部分学生不能分组完成的实验老师也要演示来做倡导使用身边的物品进行物理实验，拉近物理与生活的距离，正如物理教育家朱正元教授所

言:“坛坛罐罐当仪器，拼拼湊凑做实验”的那样。让学生深切感受到科学的真实性，感受到科学与社会，科学和日常生活的关系。

五、多种训练，提高学生应试能力。

时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。为此我们有目的分层次地进行多钟训练。

第一轮课本复习

(从第2周至第10周)的复习紧紧抓住课本，以夯实基础为主，尽量做到细致一些，以点带面，形成网络，使全体学生对整个初中物理知识有一个清晰的认识;认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出教学内容中的重点，力求贴近中考:同时又注重各方面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习

第二轮专题训练

(从第11周至第14周)专题复习，注重知识的整合，方法和技巧的指导，结合教材，适当拓展，将知识与能力有机结合起来，使学生不断巩固提高;专题训练是重点。对每个考点，

老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范

性，最后选取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。

第三轮重点突破

(从第15周至第19周)复习，结合课标，针对考点，精心设计了十几套综合模拟试卷，

进行强化训练，提高了学生们解题的速度和正确率，锻炼学生合理分配考试时间，减少因失

题误而丢分，同时，加强心理辅导，帮助学生们减压，树立自信，轻松应考。每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段，我们引导每个学生寻找自己的不足，然后针对他们各这自的不足提出建议和意见，并进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。

六、存在的一些问是题

1、近几年中考，我市试题的易、中、难题目所占分值之比何相当多的学生失分在这个“8”和“1”中呢?这说明我们课堂的有效性仍不高，如何提高课的效率仍需加强和探讨。

2、由于时间关系，九年的教学和复习进度非常紧，学生要学好物理，课堂的练习非常重要，但实际情况往往是教师讲得多，学生练得少，如何合理分配讲练时间，是今后复习课中要认真解决的问题

3、近年来，每一届的学生都害怕电学内容，尤其一到《欧姆定律》和《电功率》这两章，学生的成绩立刻两极分化，拖了后腿。造成两极分化的深层原因到底是什么?今后在教学中如何教好这两章内容，有待我们认真去探讨。

4、受社会市场经济的冲击，读书无用论的思潮有所抬头，造成厌学的学生逐年增加。学生缺乏学习兴趣，成绩下降。这类学生的学习值得我们深思。

七、今后的工作思路

结合我校学生的实际，在九年上学期结束新课教学，下学期进入中考复习。复习大致分

为三个阶段:第一阶段，以本为本，注重基础知识和基本概念的教学;第二阶段，以专题为主，进行专题和综合训练，着重知识的迁移和应用。第三阶段以综合模拟为主，进行适应性强化训练，临近中考注意对学生的心理及应试技术的指导。

1、教学进度的安排:本学期计划安排两次月考和期中、期末考试，新课教学结東。下学期总复习时，重视基础知识和基本概念，注意知识点的重现，联系和应用于解题中，提高分析题意和解决问题的能力。

2、坚持“抓两头，促中间”，有效控制两级分化。

(1)重视优秀学生的培养，让他们脱颖而出，对极少数优秀学生的偏科辅导，要落实到人，采取集体与个别相结合的方式进行辅导，提高他们的成绩

(2)重视后进生教育管理工作，教过不一定教会。因此要做到“经常抓，反复抓”，逐

步培养他们具有一定的学习方法和良好习惯。

3、坚持集体备课制度。每周利用一个下午的最后两节时间进行集体备课，每次备课有主题、有专人主讲，集体讨论。在集体备课的基础上进行个人教案的整理和修改。

4、要关注跟高中知识相衔接的内容。如物体受力分析，电路的规律及实验，功和能等，这些也是今后中考的重要内容。

初中物理集体备课亮点及改进措施

亮点:

一，统一教学进度

为进一步规范学科教学更有效地开展课堂教学改革，大力提高我校物理学科教学质量，我们在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，详细解读年级教学内容，特别是重点研究学科的教学模式、教学方法，确定最佳的授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题深入开展了主题教研活动，为解决教学活动中一些共性的、有一定难度的问题，对各章节教学提出建议，科任教师认真讨论各章节知识点要增补内容，形成统一的意见，使学科的教学目标、教学进度、教学内容、重点、难点、作业、考试基本统一

.2.统一确定章节的教学重点、难点

只有明确了各章节完整知识体系框架和教学目标，并把课程标准、教材整合起来，才能科学地确定教学重点难点为此，我们在集体备课中，吃透了新课标，依据教材和课程标准，研讨各章节的教学重、难点此外，我们还根据学生原有的知识和技能的状况，进行学情分析，确定重难点在此基础上，进一步明确教学目标，以便突出重点，突破难点，精选练习题，优化练习题型，形成各章节同歩练习题纲，精选精练，更好地实现教学目标

3加强交流研讨

备课组按照计划，每学期至少参加一次学校的教研活动深入课堂、备课组，参与他们的集体备课和听、评课，及加强课堂教学、教研形式、中考信息等层面的学术交流等活动，全面提升我校物理教师的业务能力我们还积极参加学校组织的教学开放周活动，采取“同课异构”的研讨课形式，进行集体分析、讨论、研磨，使每个教师基本形成独特的教学风格和具有特色的课堂教学资源

4积极收集教学资料

教学资料的收集和整理是为教学服务的一种手段为了深刻地领会教学大纲提出的教学任务和教学要求，深入地钻研教材，科学地设计和选用最佳教学方案，我们要求每个物理教师要重视教学所需各方面资料的收集和整理工作，形成一个日益积累的资料硬件库并将这些资料恰当地应用于教学中，使教师在备课时感到处理教材能得心应手，使课堂教学内容丰富，有效地提高学生的能力，减轻学生的负担，增强学习物理的兴趣，不断地提高数学教学质量

5改进教学方法

集体备课能及时反馈教学过程中出现的各种问题，以便改进方法，提高教学质量教学中教师要指导学生掌握好正确的学习方法，养成良好的学习习惯，摸索出更多符合认知规律的教学模式，当把改进课堂教学作为主攻方向，采用启发式、讨论式、合作式等教学方式，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授知识的过程交成学习交流和自主探索的过程，培养学生自主学习、独立思考、鼓励学生发现问题、提出问题、探索和解决问题。

二、提高集体备课效率的几点措施

1按学校集体备课要求开展集体备课

针对存在的问题，定时定主题，提高集体备课的成效加强集体讨论，各抒己见，取长补短，互通有无在比较的基础上扬长避短，形成一个较为完善的备课体系

2构建集体备课模式，坚持人人备课

人人备课是集体备课的基础，只有在人人自主备课的基础上，才能有效开展集体备课探索和形成“明确任务，讨论要求；自主备课，形成个案；中心发言，集体研讨；完善个案，展示个性”的集体备课，提高集体备课的质量，促进教师教育教学水平和专业素养的快速提高

3加强与不同学科之间集体备课的交流

通过教师间的互动，可以相互启发、相互补充，实现在思维、科研智慧上的碰撞，使原有的观念更加完善和科学，产生“1+1>2”的效果尤其要加强与其他学科的集体备课，使教师在跨学科备课中互相交流和学习，取长补短，共同成长，提升教师的业务能力，为推动高效课堂建设打下良好地基础

4注重期初工作计划的落实

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强基计划是什么如何报考

1强基计划就是基础学科招生改革试点基础学科招生改革试点，选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。突出基础学科的支撑引领作用，由有关高校结合自身办学特色，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。强基计划创新培养模式，有小班培养、本硕博连读、导师制等特点

2、强基计划试点高校及招生计划如下：北京大学800、中国人民大学90、清华大学800、北京航空航天大学150、北京理工大学150、中国农业大学30、北京师范大学未公布、中央民族大学30、南开大学150、天津大学150、大连理工大学90、吉林大学60、哈尔滨工业大学180、复旦大学210、同济大学没有公布、上海交通大学210、华东师范大学90、南京大学210、东南大学90、浙江大学210、中国科学技术大学210、厦门大学120、山东大学180、中国海洋大学30、武汉大学150、华中科技大学120、中南大学120、中山大学150、华南理工大学90、四川大学180、重庆大学90、电子科技大学30、西安交通大学210、西北工业大学90、兰州大学120、国防科技大学60。

3强基计划招生的报名时间为2020年5月10日到2020年5月30日。

4强基计划的录取办法为主要依据综合成绩，综合成绩中，高考成绩（不含任何政策加分）占85%，校测成绩占15%。校测成绩=笔试成绩+面试成绩。同时还有体育测试，体育测试成绩将作为录取时同分比较的优先条件之一。

5强基计划不影响正常批次的录取。

到5月10日开始强基计划试点各大学已经公布强基计划的招生简章，开放申请入口，从西安交通大学等几个大学的在线招录直播来看，各高校都对强基计划非常重视，清华的姚班和北大的领军计划都转为强基计划，这两所顶级名校的招生规模达800人，因此高考直接考取这两所学校的名额更少了，其余复旦、上交、南大、西交、浙大、中科大也达210人，由于强基计划和后期各批次不冲突，入门门槛基本都为各省的一批次线，其中报考专业分破格和非破格两种类型，区别在于破格招生专业报考资格要求有5大赛二等以上获奖，非破格则满足基本要求即可，有实力和兴趣的考生可以选择报考，注意仔细研读各高校的招生简章

关于本次八年级物理上册教学计划和初中物理集体备课亮点及改进措施的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。