八年级英语下册教学计划(英语怎么补)

本篇文章给大家谈谈八年级英语下册教学计划，以及初二的学生，英语怎么补对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

初中二年级的学生，想每天背英语单词，但不知道应该背诵什么，请指教，怎么办

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出初中二年级的学生，想每天背英语单词，但不知道应该背诵什么的问题，给予你一些分析建议供你参考。

事实上，在学习英语的过程中，对于每个学生来说都是需要背诵单词的，只是每个人背诵单词的内容和数量不一样而已。那么，对于初二年级的学生应该背诵什么样的单词呢？

其实，问题是很简单的，初二学生首先要背诵的单词就是与初二年级同步英语教材里的英语单词，等把初二年级单词都背会后，就应该把初一英语书上的单词也要重新再复习一下，进行查缺补漏，把之前背会现在遗忘的单词，再重新背诵直到完全记住为止，这样一来，初一初二的英语单词都可以达到系统地掌握，为初三英语进一步深入学习奠定扎实的基础。

初二年级在初中阶段是一个非常重要的学习时期，是一个承上启下的关键阶段。以英语学习为例，在初二年级学生会学习很多的英语知识，难度系数要远远大于初一英语的内容，其次，英语学习量也要多的多。

除了背诵英语单词以外，学生还需要做许多其它任务，包括背诵课文、练习听力和口语，同时还需要进行大量的英语习题练习。目的就是为了初三的进一步深入学习做基础，毕竟到了初三年级时，所有学生将要面临中考的升学压力。如果未来中考成绩不理想的话，学生也就无法考上理想的重点高中。所以，对于所有初中学生来说，初二年级是关键的一年，初二学习成绩的好坏也会严重影响到初三的成绩以及未来中考的成绩。

对于初二年级的学生，在背诵完初一及初二英语课本上的单词以外，应提前把初三的英语课本借回来背诵里面的单词，最好是赶在老师讲课之前，你就已经背会了与之相对应的单词，这样的话，你上英语课的效率和吸收率就会变得更高，长期坚持不懈，你的英语成绩就会突飞猛进并取得巨大的成功。

与此同时，要养成每天背诵英语单词的好习惯，时间久了自己就会慢慢地爱上背单词。不管怎么样，要永远记住，在英语学习的道路上，背诵单词是每个人都必须要经历的阶段，谁坚持的越久，谁就能取得更大的进步。

最后，希望以上对于你提出对于初二年级学生应该背诵什么单词的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

初二英语只考四五十，初三还有可能追上来吗

可以追上去的，加油。暑假正是弥补差科的好时机，珍惜时间，熟读课文，默写单词，抓紧哦。

学英语无捷径，熟背课文，养成每一篇课文学后，黙写单词的习惯，很快成绩就会提升。………

假如你读不好，可在《喜马拉雅》上下载来听，来读，用心听，用心读，用心黙写，刚开始觉得有些难，坚持着坚持着就不难了。学习最怕认真和坚持，相信你一定行的，看好你哦，加油！

初三面临中考，不全力以赴怎知道自己的潜力，无论何时，请相信自己，一定行，因为你的未来靠自己去走，人生没有重来，你走的每一步都算数，所以，请珍惜这个暑假，好好补习，惊喜会到来………

作为初二学生党，可以怎么样给自己设计一份学习计划表

首先要充分认清初二阶段学习任务的重要性。初二的学生总是会受到老师投入的压力，老师们总会提醒大家初二的学习很关键，那么就让我们为大家分析一下关于初二学习至关重要，到底重要在哪里的详细解答，希望大家阅读之后能够认真抓住初二阶段的学习机会并为之设计一份科学的学习计划表。

一是初二在初中三年学习中起着承上启下的重要作用。经过初中一年的学习生活，学生已逐渐熟悉并适应初中新的生活，学生之间通过接触了解由不认识到认识，再由认识到更深入的了解。在初二时，他们已开始学会选边站队，即选边站。好学生经常跟好学生在一起学习，差学生经常跟差学生在一起学习;喜欢学习的经常跟喜欢学习的在一起学习，不喜欢学习的经常跟不喜欢学习的在一起学习。如果学生稍不慎，选错了方向，站错了队，可能会影响将来的学习，甚至可能会影响终生，后悔都来不及。因此学生初二生活的重要性是不言而喻的。

二是初二课程难度加大，学生学习已出现严重的两极分化。在初一，课程不是很难，学生普遍学得较轻松，但一到初二，随着课程增多和难度加大，学生出现了严重的两极分化。喜欢学习的变得更优秀，不喜欢学习的变得更差，而且学生偏科现在很严重，这样导致了部分学生厌学，不按时交作业或抄作业，甚至有逃学的现象，此种情况特别在初二下学期变得更加明显。初二学生思想更复杂，情绪更不稳定。经常发生打架斗殴等不良行为。由于年龄和生理的原因，学生到了初二，抽烟，喝酒，逃学，跟老师顶嘴，打架斗殴，校园欺凌等不良行为习惯频发。所以，学生到了初二最容易出问题，最难管理。

三是对于大多数学生来说，不管哪个阶段不用心，都可能掉队。但很多老师也会说初二是初中时期的关键期.我也是一名教师，我从我的角度谈谈看法。首先，初二年级科目的增多，有原来的语数外，政史地生，又多开了一门物理，科目增多，难度增大，个别地区可能还开了化学，八九科考试学科给学习增大了难度。其次，在中考中生地八年级结业，并按成绩折合一定的比例计入中考分。最后，就是各科科目增多，作业量也相应增多，极大的增加了学生的学习负担。学生精力是有限的，如果此阶段跟不上，确实很容易掉队的。

四是上课认真听讲和善于及时总结。每个老师在讲课中都会有轻有重，在讲到重点的时候会特别的提醒或者多次的重复，这个时候你一定要记住老师说的知识点，下课后再重点复习，把知识记在心里!我认为普通学生在学习中最为重要的是上课，只有把课听懂了下课才能轻松的复习。如果上课哪里不懂或者跟不上节奏也可以下课找老师补课，切记不能下课盲目努力!上课不努力下课白费劲!知识的总结，把每章的知识点梳理一下，用树桩图表达出来，首先搞清这一章大体讲的什么，然后再依次的细致划分，这样有利于你更好的去记忆!

其次就是设计出一个科学合理的学习计划表。在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。下面就与大家分享在制定学习计划中可以参考借鉴的几种学习时间表制定的方法与要领，希望对大家有所帮助，家长可以协助孩子一起制定完整的学习计划：一是先有一个总时间表。任何安排时间和活动的计划都必须以一个总时间表为核心——就是说，一份活动的固定时间表。一张总时间表一学期排一次就行了，除非基本的课程表有所变动。具体要领如下：首先，把所有必须参加的学校活动，例如课程、上课以及实验时间都填上，其次，再填上其它固定的活动，如课业爱好、路上所花时间、锻炼、交往等等。第三，再加上家务杂活、睡眠及进餐时间。把固定活动的时间都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活动规划了。你可以把这份主要活动时间表抄在一张大一点的卡片上，贴在桌子上或夹在笔记本里，这样你的脑子就不会乱成一团槽了。

更重要的是，你还可以设想表中的空格就是你可以用来做其它必须做的事情的时段，这种表实际是根据教室里的课表来制作并要配合课表来使用。有一张总时间表作为基础，你就可以设计一份任何类型的时间表，这份时间表能适应你的课业学习，与你独一无二的个性相结合。

二是制定详细的一周时间表。如果有一份一周时间表作指导，有些人会工作得更好。一周时间表是一张扩大的总时间表。假如你的时间紧，但可以预先估计的话，你会需要一份详细的一周时间表。这种时间表只要在每学期开始时安排一次就行了。下面是做这张样表所依据的原则一例：样例——星期一至星期五、星期六。早上6点-7点——准时起床，可以避免狂奔乱冲和狼吞虎咽的早餐（或干脆不吃）。中午12点-13点——用十足的一小时来从容地吃午饭。下午17点-18点——晚饭前放松一下。你已经认真地学习了一天，这是应得的报偿。晚上19点-21点——通过系统地学习，你可以搞好当天的笔记，做完当天的作业。2点-22点——为了防止考试前的“强记”，每天可花一定的时间复习以前的作业和到当时为止所学的课程内容。晚上22点结束学习能够刺激你在白天和黄昏学得更努力。特别安排星期二（不一定是周二，只要安排出一个下午）下午两点到五点。去图书馆找作文所需资料。星期日下午19点到21点。英语作文。

对一些作业来说，你得安排几个时段来进行研究，或者探究一些观点和思想。星期六从中午起没作安排，可以利用这段时间去参加一些娱乐活动，从事需集中大片时间来做的特别的科研项目，做困难课程的额外作业，或全面复习。星期日黄昏以前整个一天都是属于你的，上床前可以看看星期一上午第一节上的是哪门课的内容。

三是做好一个一周作业时间表。另外一种一周时间表主要是根据作业的情况而不是根据可用的时间来安排的，这是总时间表的补充，无论何时你遇到了非同寻常的或长期的作业，你都可以运用这种表。由于它是为特定的作业而制订的，所以只适用于这一特定的星期之中。

根据作业制订一周时间表，格式很简单。在一张有线的纸上划一条横线，将它大约分成两半。上面一部分列入课目、作业、估计所需的时间及预定的完成日期。

然后将预定完成日期和估什的所需时间作为主要因素，在总时间表里找出可用的时间，给每一项作业都找出足够的时间，写在一周作业时间表下半部适当的横线上面。遵守你的这张时间表。优先考虑学习时间，只要你这样做，剩下的空闲时间才真正是空闲的。

四是制定一个细致的每日学习时间表。你可以会需要一张能随身携带的每日时间表，一张学生证大小的卡片正合适，你可以将它放在衬衣口袋或手提包里，这样，你需要的时候就可随时查看。每晚离开书桌前，你看一下总时间表，了解一下第二天要去上哪些课，并且有多少空闲时间，然后在一张卡片上草草写上第二天的计划：准备学习的课目，要办的事，体育锻炼，娱乐及你想参加的其它活动，给每一项活动规定时间。这样花费五分钟是非常重要的。理由有两个：第一，你把安排记在卡片上随时可查阅，这样可使你的脑子不会一片混乱。第二，你能将未来的一天先在脑子里过一遍，好像这样就开动了一个心理钟，使你能按照预定的时间行动。注意，每日时间表是以时段为基础组成的，不是由小片时间组成的。给每一个题目或活动规定一段时间将保证你学习的效率最高。

初二的学生，英语怎么补

初二的学生，如你所讲，其它各科成绩都相当不错，只是英语相对弱了点。这种情况，英语明显是需要补课的，因为下学期老师又会讲下一学期、下一册的英语课，而真正导致你的英语相对较弱的原因，是原先对学习、尤其是对英语学习的重要性认识不足，小学和初一的英语学习基础打的不够好、不够牢固。

那么，”初二的学生，英语怎么补呢？″我认为，首先是要加强对英语学习的重要性的认识，进一步端正对英语学习上的态度。我们国家把英语学习作为一门主科，和高考的必考科目，是因为英语在国际上几乎就是一种通用交流语言，中国越来越强大，越来越开放，外国人学习汉语难度较大，但我们年轻人要在国际上走出去，我们就必须需要把英语学好。其次，英语补课学习时间的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因为，每年的寒暑假，都是有一部分学生，用来实行”弯道超车″的绝佳时机。寒暑假，是我国学校、学生每年最长的两个假期。有的学生可能用来玩，有的可能用来去走亲串友，有的会去旅游，但明智的家长和学生，都知道寒暑假时间是实现”弯道超车″的绝佳时机，它最好的还是应该用来学习。再次，寒暑假英语补课的方法上，我认为最好的是釆取”一对一″的专业性、针对性辅导。上大课泛泛的听课，和参加一般性英语辅导班，效果都不会很理想、很明显。因为，每一个学生的英语基础不样、学习能力不一样，学习的效率、方法、内容和存在的问题都不一样。所以，建议采用”一对一″专业性针对自身存在的英语学习上的问题，专一有规划、有计划、有系统、有科学的辅导，这样补课的效果才会更加明显。

我不是一个专业老师，更不是一个专业的英语老师，但是我系统学习过我们那个年代的初中、高中和大学本科的英语课程，而且另外受到过专一的《军事英语》(成年人快速提高英语水平)培训。特别地，我在部队上时一直搞军事，深刻明白军事训练的原则、步骤、过程、方法及其规律。我把军事训练的原则、步骤、过程、方法和规律，转移和嫁接在我们初中生、高中生的课程学习，尤其是辅导初中、高中学生学习英语的实践，都是效果非常明显，验证了相当成功的。

书归正传。初二学生的英语应该怎么补呢？我们知道，所有初中二年级需要补习英语的学生，主要的还是学生们从小不是在英语的语言环境出生和成长的原因，不然我们的同学们一定会觉得英语很简单，英语的听、说、读、写和日常应用上一定非常得心应手。但这一点，我们绝大部分的家庭和学生没法做到。那么，我们初二年级的学生，英语课的学习、成绩相对弱一些、差一点的原因，就是小学以至初一的英语学习的基础差了一些，英语学习的方法上欠缺了一些，英语学习的效率上低了一些，但归根到底，还是我们的英语学习的基础差了一些。

现在，我就正在给一个初二英语学习成绩很差的一位同学在补习英语。到今天，这孩子已经在我这里补习了12次，共计24小时的英语。目前，这位同学英语学习的兴趣、信心，英语学习的能力和效率，已经十分明显地得到了提高。这位同学非常乐意、非常开心能由我给他补习英语。其实，我给初、高中生补习英语的方法非常简单。就是把英语的整个学习，划分为基本词汇(单词、短语)、基本句子、基本语法、基本阅读、基本听力、基本写作，这么几大块，并在每一个大块下分步骤、成系统地分解细化到具体的英语学习的基本内容。只不过，我对每一步骤、每一系统、每一大块，要求上都是极严的，而且所有这些基本内容，都是环环相扣、相互衔接、相辅相成的。

你比如，我目前在让这个正在我这儿学习英语的初二学生，从小学四年级到初二英语的教材(人教版的义务教育教材)，从低年级向高年级，每一个单元的英语单词，其中的每一个单词和短语，都要会默写，而且默写上要必须100%正确，但是，我会把相关的构词法、音标、音节，前缀、后缀，词根、根词，讲给他、教会他，更主要的是，我会把同类型、同词性的单词，放在一起让他理解、记忆、会用。比如，人的身体结构的从头发到脚指甲的英语单词，亲情职业类、动物植物瓜果蔬菜类、交通工具公共场所类、颜色天气天候类、所有表时间类的名词等等，都放在一起讲解和记忆，动词归类、形容词归类、介词归类，数词、序数词归类，等等，放在一起归类、分解、讲解，让他记忆和应用化。目前看，效果不错。

单词、短语等词汇基础打牢后，可以从易到难系统的讲解语法，再之后，课文的阅读复习、扩展的阅读和记忆。英语和汉语语文学习一样，只讲课文、学生只仅仅只读了教材的课文，绝对是不够的，要扩展、扩大初高中学生的阅读量和阅读内容，更重要的还有一个就是要训练初高中学生的英语的阅读的速度。阅读速度是需要训练的，是可以拿着秒表、卡表训练的。只有阅读的面、阅读的量、阅读的速度上去了，中学生的阅读能力，才是真的提高上去了。阅读能力训练和听力训练，都是英语实际应用能力的训练，所以是要训练的。写作能力也是一种训练，汉语写作的方法，另加英语的动词时态两、三种以上的应用，文章中名言警句的应用，两、三种以上从句在文章写作中必须体现的应用，这些都是需要训练的。当然，初二学生的英语作文，句子写得对，时态用的好，文章表述、整篇通顺就行了，不必象对高三迎高考的学生要求那么严、那么高。

OK，关于八年级英语下册教学计划和初二的学生，英语怎么补的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。