初三英语教案，初中英语质量分析教学建议

大家好，今天来为大家分享初三英语教案的一些知识点，和初中英语质量分析教学建议的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

如何实现初中英语教学目标的设计

优良的教学设计，也是实现初中英语教学的有效保证。我们做好教学目标的设计，首先会要了解教育和教学的基本内容与主要程序，通过自己英语教学的实践，以学生为主体的新课程理念指导下，达到预期的英语教学目标，根据自己的教学实际环境和条件，为学生创造最大化的学习机会，使学生的综合语言运用能力得到真正的发展，调动和发挥学生的积极性和主动性，创立良好的教学氛围，使新课程理念得到真正的落实，设计教学的效果才能得到真正的体现。

小学英语教学设计的步骤有哪些

一，教学内容，二教学重、难点三教学过程1、热身/复习2、教授新课3、操练（即巩固练习）4、课堂评价（即小结）5、布置作业（也可是作业设计）四、板书设计五、课后反思

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初中英语质量分析教学建议

有效提升初中英语学科教学质量的几点建议:

1.全校要进行集体早读或朗读,充分利用零碎时间,如每日三餐前后分别朗读10分钟,每节英语课课前朗读5分钟,坚持一个学期就可以提升全校英语学习氛围和成绩。(初一、初二学生可以朗读教材和英文报刊;初三学生可以朗读教材、英文报刊、各地中考试题)比较好的英语报刊有:初中学生英语辅导报、二十一世纪英语报、中国日报英文版等。

2背诵是学好英语的唯一出路,学英语实际上就是背诵英语,但背诵内容一定要短小精悍,每天坚持背诵一些经典的句子和短小的文章。背诵英语不仅使提高学生学习成绩,也是提升英语教师专业素质的一条重要途径。

3.英语教学的最小单位应该是“短文”,而不是单词或句子,在短文中教单词、句子和语法,比较长的文章要分解成小的短文来教。

4.对于单词知识、语法知识的讲解要等学生把英语读熟、背熟后再进行讲解和运用训练,将会达到事半功倍的效果,这也是解决两极分化、消灭差生的唯一方法。

5.务必做好小学英语一初一英语的有效衔接教学。(用1个月-2个月的时间解决)

(1)强化字母、音标教学,培养拼读能力,杜绝差生掉队;

(2)选用小学教材,复习巩固小学教材中出现的单词(600-700个)、句型、语法和话题;

(3)做好学法指导,注重听、说、读、写训练,培养学生学习英语的浓厚兴趣。

6.采用电教设备,利用课外时间开设英语视听教学课,使学生亲身感受西方文化,激发学习英语的兴趣。

7.重视课前5分钟FreetalkDutyreport教学设计,师生用英语自由畅谈。

初中英语课后服务方案

为解决家长接子女回家的时间与工作时间的矛盾，经学校研究同意，在每一个工作日下午开展延时课后服务，解决这一矛盾。我校英语教师解决参与。现制定本服务方案。

一、基本原则。自愿参加，量力而行。多老多酬，不劳不得。

二、分组。按教学年级分初一、初二、初三、设立口语角、阅读角、戏剧角等小组。按学生报名人数在分小组。

四、工作要求。尽量提高服务质量，有计划的做好个别兴趣提高工作。

五、严格考勤和考核。

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