八年级上册数学作业本答案？有2020-2021年八年级上学期数学期末考试题部编含答案吗

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有2020-2021年八年级上学期数学期末考试题部编含答案吗

2020-2021八年级上学期数学期末考试题（部编人教版含答案）一、单选题1.已知的三边长分别是6cm、8cm、10cm，则的面积是（）【答案】A【考点】三角形的面积，勾股定理的逆定理【解析】【解答】解：∵62+82=102，∴△ABC是直角三角形，∴△ABC的面积为：×6×8=24．故答案为：A．【分析】先利用勾股定理的逆定理判断出△ABC是直角三角形，然后根据直角三角形的面积计算方法即可算出答案。2.如果，那么（）【答案】C【考点】不等式及其性质【解析】【解答】解：A．∵b＞a＞0，∴，∴﹣＞﹣，不符合题意；B．∵b＞a＞0，∴，不符合题意；C．∵b＞a＞0，∴，∴﹣＜﹣，符合题意；D．∵b＞a，∴﹣b＜﹣a，不符合题意．故答案为：C．【分析】由，根据被除数一定除数越大商越小得出，然后根据不等式的性质2，不等式的两边都乘以同一个负数，不等号方向改变，即可判断出A,C的正确与否，由，根据不等式的性质2，不等式的两边都乘以同一个负数，不等号方向改变，即可判断D，综上所述即可得出答案。3.已知等腰三角形的两边长分别为5cm、2cm，则该等腰三角形的周长是（）A.7cmB.9cmC.12cm或者9cmD.12cm【答案】D【考点】三角形三边关系，等腰三角形的性质【解析】【解答】解：①5cm为腰，2cm为底，此时周长为12cm；②5cm为底，2cm为腰，则两边和小于第三边无法构成三角形，故舍去．∴其周长是12cm．故选D．【分析】题目给出等腰三角形有两条边长为4cm和2cm，而没有明确腰、底分别是多少，所以要进行讨论，还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形．4.面积相等的两个三角形（）A.必定全等B.必定不全等C.不一定全等D.以上答案都不对【答案】C【考点】全等三角形的判定与性质【解析】【解答】因为两个面积相等的三角形，则面积的2倍也相等，也就是底乘高相等；但是一个数可以有许多不同的因数，所以说这两个三角形的对应边、对应高不一定相等；故面积相等的两个三角形不一定全等．故答案为：C．点评：本题考查了全等三角形的判定．解答此题需要熟悉三角形的面积公式．【分析】因为两个面积相等的三角形，则面积的2倍也相等，也就是底乘高相等；但是一个数可以有许多不同的因数，所以说这两个三角形的对应边、对应高不一定相等；故面积相等的两个三角形不一定全等．5.以下现象：荡秋千；呼啦圈；跳绳；转陀螺其中是旋转的有（）

A.B.C.D.【答案】D【考点】生活中的旋转现象【解析】【解答】解：①荡秋千是旋转；②呼啦圈运动不是围绕某一点进行运动，不是旋转；③跳绳时绳子在绕人转动，人在上下运动；④转陀螺是旋转．故答案为：D．【分析】在平面内将一个图形绕着某点，按某个方向转动一定的角度，这样的图形变换叫做旋转，根据定义即可一一判断。6.不等式组：的解集是，那么m的取值范围是（）

A.B.C.D.【答案】B【考点】解一元一次不等式组【解析】【解答】解：∵-x+2＜x-6，解之得x＞4．而x＞m，并且不等式组解集为x＞4，∴m≤4．故答案为：B．【分析】解出第一个不等式的解集，然后根据不等式组的解集是x＞4，由同大取大即可得出m≤4。7.钟表上2时15分，时针与分针的夹角是（）

A.B.C.D.【答案】C【考点】钟面角、方位角【解析】【解答】解：∵时钟指示2时15分时，分针指到3，时针指到2与3之间，时针从2到这个位置经过了15分钟，时针每分钟转0.5°，因而转过7.5°，∴时针和分针所成的锐角是30°-7.5°=22.5°．故答案为：C．【分析】此题只要弄清楚了2时15分的时候，时针与分针所指的位置，以及时针每分钟所转过的角度，，钟面上两个大格之间的度数即可解决问题。8.已知关于x的不等式组的解集为，则的值为（）

A.B.C.D.【答案】A【考点】解二元一次方程组，解一元一次不等式组【解析】【解答】解：不等式组，由①得，x≥a+b，由②得，x＜，∴，解得：，∴=﹣2．故答案为：A．【分析】把a,b作为常数，分别解出不等式组中每一个不等式的解集，然后根据大小小大中间找，及不等式组的解集，即可列出关于a,b的二元一次方程组，求解即可得出a,b的值，进而即可求出代数式的值。二、填空题9.如图，四边形ABCD为长方形，旋转后能与重合，旋转中心是点________；旋转了多少度________；连结FC，则是________三角形．【答案】A；；等腰直角【考点】旋转的性质【解析】【解答】解：∵△ABC旋转后能与△AEF重合．而四边形ABCD是长方形，∴∠BAD=90°，∴旋转中心是点A，旋转角为90°，∴AF=AC，且∠FAC=∠BAD=90°，∴△AFC是等腰直角三角形．故答案为：A，90°，等腰直角．【分析】由四边形ABCD为长方形，旋转后能与重合即可得出其旋转角度及旋转中心，根据旋转的性质，AF=AC，且∠FAC=∠BAD=90°，进而判断出△AFC是等腰直角三角形。10.已知中，，角平分线BE、CF交于点O，则________．【答案】【考点】三角形的角平分线、中线和高，三角形内角和定理【解析】【解答】解：如图，

∵∠A=90°，∴∠ABC+∠ACB=90°，∵角平分线BE、CF交于点O，∴∠OBC+∠OCB=45°，∴∠BOC=180°﹣45°=135°．故答案为：135°．【分析】根据觊的内角和得出∠ABC+∠ACB=90°，根据角平分线的定义，得出∠OBC+∠OCB==45°,然后根据三角形的内角和即可算出∠BOC的度数。11.若，则x的取值范围是________．【答案】或【考点】解一元一次不等式组【解析】【解答】解：原式可化为①和②，解①得x＞3，解②得x＜﹣2．故答案为：x＞3或x＜﹣2．【分析】根据有理数的乘法法则，两数相乘同号得出，即可列出不等式组①和②，分别求解即可得出答案。12.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为，腰长为6，则其底边上的高是________．【答案】3或【考点】等腰三角形的性质，含30度角的直角三角形【解析】【解答】解：①三角形是钝角三角形时，如图1，

∵∠ABD=30°，∴AD=AB=×6=3，∵AB=AC，∴∠ABC=∠ACB=∠BAD=（90°﹣30°）=30°，∴∠ABD=∠ABC，∴底边BC上的高AE=AD=3；②三角形是锐角三角形时，如图2，由于此题没有告知三角形是什么三角形，故需要分类讨论：

∵∠ABD=30°，∴∠A=90°﹣30°=60°，∴△ABC是等边三角形，∴底边上的高为×6=．综上所述，底边上的高是3或．故答案为：3或．【分析】①三角形是钝角三角形时，如图1，根据含30°直角三角形的边之间的关系得出AD的长，根据等边对等角及三角形的外角定理得出∠ABC=∠ACB=∠BAD=30°，从而根据角平分线上的点到角两边的距离相等得出底边BC上的高AE=AD=3；②三角形是锐角三角形时，如图2，根据三角形的内角和得出∠A=60°，根据有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形得出△ABC是等边三角形，根据含30°直角三角形的边之间的关系即可算出底边上的高，综上所述即可得出答案。13.中，，则AC与AB两边的关系是________．【答案】【考点】含30度角的直角三角形【解析】【解答】解：如图所示，

在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，则AB=2AC．故答案为：AB=2AC．【分析】根据含30°直角三角形中，30°的角所对的直角边等于斜边的一半即可得出结论。14.一次测验共出5道题，做对一题得一分，已知26人的平均分不少于分，最低的得3分，至少有3人得4分，则得5分的有________人【答案】22【考点】一元一次不等式组的应用【解析】【解答】解：设得5分的人数为x人，得3分的人数为y人．则可得，解得：x＞21.9．∵一共26人，最低的得3分，至少有3人得4分，∴得5分最多22人，即x≤22．∴21.9＜x≤22且x为整数，所以x=22．故得5分的人数应为22人．故答案为：22．【分析】设得5分的人数为x人，得3分的人数为y人．利用得三分的人数+得4分的人数+得5分的人数=26人，得三分的人数的总分数+得4分的人数的总分数+得5分的人数的总分数不小于26×4.8，这两个关系列出混合组，求解即可。三、解答题15.解下列不等式组：（1）；（2）．【答案】（1）解：去分母得：3(3x-2)≥5(2x+1)-15，去括号得：9x-6≥10x+5-15，移项得：9x-10x≥5-15+6，合并同类项得：-x≥-4，解得：x≤4（2）解：2．【考点】解一元一次不等式，解一元一次不等式组【解析】【解析】解:（2）由①得7x-35+2x+2＞-15移项得7x+2x＞-15+35-2,合并同类项得9x＞18,系数化为1得x＞2;由②得2（2x+1）-3(3x-1）＜0，去括号得4x+2-9x+3＜0,移项，合并同类项得-5x＜-5，系数化为1得x＞1;∴该不等式组的解集为x＞2;【分析】（1）不等式两边都乘以15，约去分母，然后去括号，移项合并同类项，再根据不等式性质2系数化为1，求出不等式的解集；（2）分别解出不等式组中的每一个不等式的解集，然后根据同大取大即可得出不等式组的解集。16.如图，在和中，已知，求证：AD是的平分线．【答案】证明：连接BC，∵AB=AC，∴∠ABC=∠ACB．∵∠ABD=∠ACD，∴∠DBC=∠DCB，∴BD=CD．在△ADB和△ADC中，BD=CD，AB=AC，AD=AD，∴△ADB≌△ADC（SSS），∴∠BAD=∠CAD，即AD是∠BAC的平分线．【考点】全等三角形的判定与性质，等腰三角形的性质【解析】【分析】连接BC，根据等边对等角得出∠ABC=∠ACB，然后根据等量减去等量差相等得出∠DBC=∠DCB，根据对角对等边得出BD=CD，然后根据SSS判断出△ADB≌△ADC，根据全等三角形的对应角相等得出∠BAD=∠CAD，即AD是∠BAC的平分线．17.如图，将图中的平行四边形ABCD先绕D按顺时针方向旋转后，再平移，使点D平移至E点，作出旋转及平移后的图形保留作图痕迹【答案】解：如图所示，四边形A′B′C′D是旋转后的四边形，四边形A″B″C″E是平移后的四边形．【考点】作图﹣平移，作图﹣旋转【解析】【分析】以点D为顶点DA为一边沿顺时针方向作∠ADA=90°,然后在∠ADA的另一条边上截取以点A使AD=AD,点A就是A点的对应边，同理做出B,C的对应边B,C,并顺次连接ABCD，四边形A′B′C′D是旋转后的四边形，；连接DE，过A点作AA”∥DE,在AA”上截取AA”=DE,点A”就是A的对应点，同理作出B”,C”,然后顺次连接A″，B″，C″，E，四边形A″B″C″E是平移后的四边形．18.如图，，求证：．【答案】证明：连接AC，CD⊥AD，CB⊥AB，∴∠D=∠B=90°．在Rt△ADC和Rt△ABC中，∵AD=AB，AC=AC，∴Rt△ADC≌Rt△ABC（HL），∴CD=CB．【考点】全等三角形的性质，直角三角形全等的判定【解析】【分析】连接AC，根据垂直的定义，得出∠D=∠B=90°，然后利用HL判断出Rt△ADC≌Rt△ABC，根据全等三角形的对应边相等得出CD=CB．19.如图，以等腰直角三角形ABC的斜边AB为边作等边，连接DC，以DC当边作等边、E在C、D的同侧，若，求BE的长．【答案】解：∵△ABC等腰直角三角形，∴AC=BC．∵△ABD是等边三角形，∴BD=AD，∴△ADC≌△BDC，∴∠BCD=（360°﹣90°）÷2=135°．又∵∠CBD=60°﹣45°=15°，∴∠CDB=180°﹣135°﹣15°=30°，∠BDE=60°﹣30°=30°，∴∠CDB=∠BDE．∵CD=ED，∠CDB=∠BDE，BD=BD，∴△BCD≌△BED，∴BE=CB=×sin45°=1，∴BE=1．【考点】全等三角形的判定与性质，等边三角形的性质，直角三角形的性质【解析】【分析】根据等腰三角形的性质得出AC=BC，根据等边三角形的性质得出BD=AD，然后利用SSS判断出△ADC≌△BDC，根据全等三角形的对应边相等得出∠BCD=∠ACD=135°,根据角的和差得出∠CBD，跟进好觊的内角和得出∠CDB的度数，进而再根据角的和差得出∠BDE的度数，从而得出∠CDB=∠BDE，然后利用SAS判断出△BCD≌△BED，根据全等三角形的对应边相等及等腰直角三角形的性质，和特殊锐角三角函数值即可得出BE=CB=×sin45°=1.20.如图，把长方形纸片ABCD沿EF折叠后点D与点B重合，点C落在点的位置上若．（1）求、的度数；（2）求长方形纸片ABCD的面积S．【答案】（1）解：∵AD∥BC，∴∠2=∠1=60°．又∵∠4=∠2=60°，∴∠3=180°﹣60°﹣60°=60°（2）解：如图，在直角△ABE中，由（1）知∠3=60°，∴∠5=90°﹣60°=30°，∴BE=2AE=2，∴AB==，∴AD=AE+DE=AE+BE=1+2=3，∴长方形纸片ABCD的面积S为：AB?AD=×3=．【考点】含30度角的直角三角形，勾股定理，翻折变换（折叠问题）【解析】【分析】（1）根据二直线平行内错角相等得出∠2=∠1=60°，根据折叠的性质得出∠4=∠2=60°，然后滚局平角的定义即可得出∠3的度数；（2）根据三角形的内角和得出∠5=30°，根据含30°直角三角形的边之间的关系得出BE=2AE=2,根据勾股定理即可算出AB的长，然后根据AD=AE+DE=AE+BE算出AD的长，最后根据矩形的面积公式即可算出答案。21.甲从一个鱼摊上买了三条鱼，平均每条a元，又从另一个鱼摊上买了两条鱼，平均每条b元，后来他又以每条元的价格把鱼全部卖给了乙，请问甲会赚钱还是赔钱？并说明原因．【答案】解：甲买鱼的钱数为：3a+2b，甲卖鱼的钱数为：5×，利润=售价﹣进价=5×﹣（3a+2b）=．当a＞b时，＜0，此时赔钱当a＜b时，＞0，此时赚钱．当a=b时，=0，此时不赚钱也不赔钱．【考点】整式的加减运算【解析】【分析】分别找出甲买鱼的总钱数，和卖鱼的总钱数，根据利润=售价﹣进价，列出算式，利用整式的加减法法则算出结果，然后分类讨论结果即可得出答案。22.某食品厂生产的一种巧克力糖每千克成本为24元，其销售方案有如下两种：方案一：若直接给本厂设在银川的门市部销售，则每千克售价为32元，但门市部每月需上缴有关费用2400元；方案二：若直接批发给本地超市销售，则出厂价为每千克28元．若每月只能按一种方案销售，且每种方案都能按月销售完当月产品，设该厂每月的销售量为xkg．（1）你若是厂长，应如何选择销售方案，可使工厂当月所获利润更大？（2）厂长看到会计送来的第一季度销售量与利润关系的报表后（下表），发现该表填写的销售量与实际有不符之处，请找出不符之处，并计算第一季度的实际销售总量．一月二月三月销售量（kg）5506001400利润（元）200024005600【答案】（1）解：设利润为y元．方案1：，方案2：．当时，；当时，；当时，．即当时，选择方案1；当时，任选一个方案均可；当时，选择方案2．（2）解：由（1）可知当时，利润为2400元．一月份利润2000＜2400，则，由4x=2000，得x=500，故一月份不符．三月份利润5600＞2400，则，由，得x=1000，故三月份不符．二月份符合实际．故第一季度的实际销售量=500+600+1000=2100（kg）．【考点】一次函数的实际应用【解析】【分析】（1）选择方案（1）的月利润=（每千克售价-每千克成本）×每月的销售量-每月上缴费用，选择方案（2）的月利润=（每千克出厂价-每千克成本）×每月的销售量，列出函数关系式，然后分类讨论即可得出结论；（2）根据（1）中求出的利润与销售量的关系，把销售量分别为500,600,1400时的利润求出来，再分别与2000,2400,5600比较，求出答案。

有2021学年小学六年级数学上册期末试卷及答案（部编版）吗

2021学年小学六年级数学上册期末试卷及答案（部编版）

时间：90分钟满分：100分一、想一想,填一填(24分)1.4米的和()米的一样长。2.吨=()千克;日=()时=()分。3.3÷()=3∶()==0.6==()%。4.一个自然数与它的倒数的和是,这个自然数是()。5.在,π,314%这三个数中,最大的数是(),最小的数是()。6.甲数的与乙数的相等,乙数是10,甲数是()。7.()吨的是5吨;比6米多是()米。8.某班同学植树50棵,有4棵没成活,成活率是()。9.已知一个圆的半径是2cm,它的直径是()cm,周长是()cm,面积是()cm2。10.一个圆形铁板的周长是9.42米,它的半径是()米,面积是()平方米。11.修一条公路,已经修了全长的35%,再修130米正好修完,这条路全长()米。12.80比()多25%;40吨相当于50吨的()%。二、看一看,选一选(6分)1.200g糖水中,含糖5g,糖占糖水的()。A.B.C.2.下列图形中对称轴条数最多的是()。A.长方形B.圆C.正方形3.一个大于0的数除以一个真分数,所得的商一定()这个数。A.大于B.小于C.等于4.某商品现价20元,比原价降了10%,原价是多少元?正确列式为()。A.20×(1-10%)B.20×(1+10%)C.20÷(1-10%)5.在一张长8cm、宽6cm的长方形纸上画一个最大的圆,圆的半径是()。A.6cmB.3cmC.4cm6.照这样接着画下去,第5个图形最外圈有()个小正方形。

A.24B.36C.49三、我是聪明的小法官(10分)1.一个数增加20%后,又减少20%,仍得原数。()2.8米的与10米的一样长。()3.周长相等的长方形和圆,面积也相等。()4.小华和小明身高的比是5∶6,小华比小明矮。()5.4∶5的后项增加10,要使比值不变,前项应增加8。()四、我是小小数学家(28分)1.直接写得数。(6分)==-=3÷=-==2.解方程。(8分)(1)x-2=(2)x÷

(3)+x=(4)3x+x=28

3.计算下列各式,能简算的要简算。(8分)(1)(2)

(3)÷4÷(4)

4.求下列图中阴影部分的面积。(6分)

五、小明从学校回家的路线是怎样的(8分)

六、解决问题(24分)1.某工地有54吨水泥,用去了,还剩多少吨?

2.一个圆形花坛,它的直径是6米,它的周长是多少米?面积是多少平方米?

3.一种液晶电视机,现在的售价为每台2850元,比原价便宜了150元,便宜了百分之几?

4.一个扇形,圆心角为270°,半径为8cm,这个扇形的面积是多少?

5.有一项工作,小华做需3天,小芳做需4天,小梅做需5天,如果三人合作,需几天完成?

6.六年级同学捐献图书情况如下表。书的种类故事书科技书文艺书画册其他数量(册)6201350800560370占总数的百分数(1)把表中的数据补充完整,再把结果填入下面的扇形统计图中。(百分号前保留一位小数)

(2)各种图书的数量占总数的百分数相加的和应该是多少?

【参考答案】一、1.12.26251810803.5559604.45.314%6.7.4078.92%9.412.5612.5610.1.57.06511.20012.6480二、1.B2.B3.A4.C5.B6.A三、1.?2.?3.?4.√5.√四、1.152.(1)x=(2)x=(3)x=(4)x=63.(1)(2)(3)1(4)4.3.14×(62-42)=62.8(cm2)10×-3.14×÷2=10.75(cm2)五、小明从学校向正东方向走500米到医院,再向东北方向走300米到超市,最后向正东方向走200米到家六、1.54×=42(吨)2.3.14×6=18.84(米)3.14×(6÷2)2=28.26(平方米)3.150÷(2850+150)×100%=5%4.3.14×82×=150.72(cm2)5.1÷=1÷(天)6.(1)表中数据从左到右依次填:16.8%,36.5%,21.6%,15.1%,10%。如下图所示。(2)

2021八年级下册数学假日知新答案

整式的加减解答

一、1A2B3C4C5D6D

二、1、-+

2、(1)n-1,n,n+1(2)2n-4,2n-2,2n

3、-2b4527689

三

1、(1)3(1-2ab2)-2(a2b-4ab2)

(2)x-(3x-2)+(2x-3);

解：原式=3-6ab2-2a2b+8ab2解：原式=x-3x+2+2x-3

=3-6ab2+8ab2-2a2b=x-3x+2x+2-3

=3+(-6ab2+8ab2)-2a2b=(x-3x+2x)+(2-3)

=3+2ab2-2a2b=-1

孩子上八年级，数学解题步骤不一样得数一样，这样可以吗

您好，我是爱好中草药的数学老师。数学解题步骤不一样得数一样，对于这样的解题过程，本人在教学过程中更注重学生的解题规范，为什么这样严格要求学生呢？如图1：

我的一名学生解题过程如下图2：

特别在证明过程中，学生思维定势等原因觉得自己在证明过程中，肯定是准确无误的。该学生在第二小题证明过程(如图3):

学生在证明过程中，红圈内缺乏成立条件就想当然不加思索就拿来用，最后结果和需证明结论一致，但却是不得分的，数学解题特别是证明题，每一步骤证明过程都需要理论依据和解题逻辑规范的。

所以，作为数学老师不提倡不按解题规范来解题，虽然答案对了是偶然，今后遇到稍微复杂的题目丟分却是必然！这位家长我这样回答您是否认同？个人之言，不足之处欢迎交流和指正谢谢！

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