大班音乐教案,农夫与兔子音乐游戏教案教学方法
各位老铁们好,相信很多人对大班音乐教案都不是特别的了解,因此呢,今天就来为大家分享下关于大班音乐教案以及农夫与兔子音乐游戏教案教学方法的问题知识,还望可以帮助大家,解决大家的一些困惑,下面一起来看看吧!
农夫与兔子音乐游戏教案教学方法
老师讲解了后示范后,老师扮演农夫,幼儿扮演兔子,一起跟随音乐游戏起来,训练幼儿音乐互动的能力
幼儿园大班回音教案反思
根据主题的开展,周五我执教了一节大班音乐活动《山谷回音真好听》,其活动目标是学唱歌曲《山谷回声真好听》,体验”回声”的重复特征。尝试分角色来演唱,并能控制声音的力度变化。在活动中感受回声的美妙和奇特,体验多种演唱方式带来的乐趣。
在第一环节中,请幼儿在教室里喊了喊,效果没那么明显,应该在活动前先引导幼儿熟悉回声。不过在提问时,幼儿还是知道回声的,有的说在山上喊的时候有回声,有的说在很小的房间里把门关上会有回声。
第二环节学新歌的时候,我突出难点,努力让幼儿感受音乐,引导幼儿注意听清楚歌曲中的强弱力度的变化,并让他们把它唱准来。但还是有个别幼儿不会听范唱,不理解回音的演唱方式,不能更好地区分音乐强弱力度的对比,还有少数幼儿会把第一句和最后一句唱错。游戏让每位幼儿都有了机会表现,孩子们学的非常开心。
从整个活动的效果来看,幼儿兴致比较高,较好的实现了这次活动的教学目标。在整个活动过程中,动静交替,层层递进。让幼儿在玩中学,学中玩,以便他们记住歌曲,学会歌曲。
大班音乐课秋天多么美教案怎么写
活动目标
1、让幼儿感受优美的乐曲,并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
教学重点、难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受,让孩子加深对秋天的认识,同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱,及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生,活动前搜集实物,让幼儿看到植物真实的外部特征,加深对植物的印象,同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件,通过声、形、色各种感官的结合,让幼儿加深对艺术作品的理解,体会作品的内涵。
活动过程
一、开始部分1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师:棉桃宝贝们咧开你们的小嘴,跟棉桃姐姐跳起来,让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分1、感受秋天师:看来,小宝贝们对秋天的认识可真不少,下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽,请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
播放多媒体课件:《秋天多么美》mtv,让幼儿视听结合,感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。(优美抒情)2、聆听秋天师:棉桃宝贝们这首歌这么好听,棉桃姐姐也想唱了,小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐,我的歌里都唱到了什么?由老师范唱,幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物?(秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐)教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。
3、朗诵秋天师:秋风一吹,棉桃姐姐的嘴都笑咧了,你们看他笑的多开心啊,我们要使出小宝贝们的绝活–说儿歌,把开心的棉桃姐姐说出来。
(1)教师边弹旋律,边说歌词,幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
(2)让幼儿发挥想象,通过自己的肢体语言来表示强弱,为儿歌伴奏。
4、轻颂秋天师:小宝贝们说得这么好了,棉桃姐姐听了更高兴了,棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来,看看谁唱得最好!让幼儿随音乐小声哼唱第一段,以自学为主,教师给予适当引导帮助。
5、赞美秋天(歌曲的感情处理)(1)”秋风秋风轻轻吹,”应唱得轻柔。
(2)跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。
(3)”秋风吹黄了庄稼,吹得人们大丰收”应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6、舞蹈秋天师:宝贝们唱得这么高兴,下面让我们站起来放松一下,我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈,自由发挥,给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天师:宝贝们这么高兴,棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出,每一位宝贝都要参加,让我们齐心协力,把最好的歌,最美的舞,最棒的乐队献给今天在场的所有老师!棉花舞蹈队,稻花合唱队,高梁小乐队同台展示。
三、结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的,让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听,一起感受秋天的美丽吧!师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。(让幼儿真正走进秋天,观察秋天的变化、秋天的美丽。)四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢,秋天是一个收获的季节,农民伯伯田里忙收获,高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
大班语言忙年喽教案
组织谈话,引导幼儿说一说过年的变化,导入主题。
——快过新年了,我们周围的环境有什么变化呢?
——为了庆祝新年,爸爸妈妈都在忙些什么呢?
出示组图“忙年”,引导幼儿了解常见的新年习俗并用完整、连贯的语言表达。
——你们还记得以前过新年的时候家里是怎么庆祝的吗?
——看看过新年前我们都要准备些什么?
——过新年时我们会做些什么事呢?
小结:过新年前我们要准备很多年货、打扫卫生、写福字、写春联,等大扫除结束后换上喜庆、吉祥的装饰,如贴福字、贴春联、挂红灯笼、挂中国结等。在除夕夜和家人一起吃年夜饭、看春晚跨年,长辈们还会给我们发压岁钱,祝愿我们健康成长;新年的时候我们会穿上新衣服、新鞋子和爸爸妈妈一起出门拜年,说祝福的话,有时候也会和爸爸妈妈外出旅游、赏花灯等来庆贺新年。
出示组图“各地的新年”,引导幼儿初步了解不同地区过新年的传统习俗。
——不同地方的人们庆祝新年的方式也不一样,我们一起来看看吧。
——图上的人们是怎么庆祝新年的?
——你喜欢他们的庆祝方式吗?为什么?
小结:不同地方的人们庆祝新年的方式也不一样,有的要打年糕、有的要做大戏、有的要舞龙舞狮、有的要游神、有的要放天灯、有的要到寺庙祈福祭拜……各地的人们都快快乐乐地庆祝新年,希望来年生活更加美好。
播放歌曲视频《春节到》,激发幼儿对过新年的向往和期待。
——过新年有这么多好玩、有趣的事,你们想不想快一点儿过新年呢?
温馨提示
整个活动以回忆、表述生活经验为主要内容,因此教师应热情、积极地投入到活动中,引发幼儿强烈的共鸣,鼓励幼儿大胆表达,与同伴分享自己的经验与感受。
活动延伸
区域活动
在语言区,投放不同地区春节传统习俗的图片,引导幼儿继续了解各地春节的传统习俗。
家园共育
请家长鼓励幼儿参与过年前的准备,做一些力所能及的事,如打扫房子、贴福字等,激发幼儿对过年的期待与向往。
关于大班音乐教案到此分享完毕,希望能帮助到您。