湖南新高考如何赋分 2021湖南新高考赋分规则

导读：今天自考教材学长给同学们收集整理了湖南新高考如何赋分 2021湖南新高考赋分规则的相关问题，一起带同学们来了解了解这方面的疑问

湖南娄底：2021新高考“等级赋分”详细解读

关于新高考，大家有一个比较集中的问题——再选科目的“等级赋分”。这是一个在湖南高考中首次出现的词，什么是“等级赋分”？为什么要这样操作？具体会怎样转换？能确保公平吗？日前，记者采访了省教育部门相关负责人，借助权威人士对“等级赋分”的解读，我们假定了考生小湘和小星的故事，看看再选科目成绩是怎样通过“等级赋分”呈现出来的。

湖南新高考如何赋分 2021湖南新高考赋分规则

【释疑】为什么要对再选科目实行等级赋分？

将“分”转换为“位次分”，保证成绩的公平性

按照新高考规定，科目为历史或物理（任选一门）；再选科目由学生在、地理、化学、生物学4门中选择2门。

考生进行选科时，考虑的角度各不相同。有人按照自己的兴趣来选，有人按照自己想报的专业来选，还有人选择了自认为更容易学并且能拿高分的科目。当考生再选科目各不相同时，等级赋分的方式可以保证成绩呈现的可比性和公平性。

【示例】

小湘喜欢医学，也对时事很感兴趣。因此在选科时，他的科目是物理，再选科目为和生物。而另一名小星，科目也选了物理，再选科目选了化学和生物。假设在高考中，小湘的科目和小星的化学科目都考了80分。但是小湘排在所有选考科目考生的第100位，小星排在所有选考化学考生的第1000位。在这种情况下，由于小湘、小星这两门不同的再选科目，如果都用原始成绩来计入总分计算排名，小湘显然更“吃亏”——虽然他科目的考分低，但是排名远比小星的化学科目要高。

将不同科目的原始分直接计入总成绩并进行比较，既不公平也不科学。因此必须按照一定规则，对两人的选考科目成绩转换成等级分，相当于将不同科目的“分”转换为“位次分”来进行比较，保证转换后两人选考科目成绩的排序维持不变，由此解决不同再选科目之间成绩的可比性和可加性问题。

【操作】

等级赋分具体怎么操作？如何转换？

30分作为赋分起点，分为五个等级

按照我省的《普通高中学业水平选择性考试成绩计入高考录取总成绩办法》，等级赋分以30分作为赋分起点，满分为100分。将考生每门再选科目考试的原始成绩从高到低划定为A、B、C、D、E五等，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。转换基数为实际参加该再选科目考试并取得有效成绩的人数。转换时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分、40～30分五个等级分数区间（具体等级比例和赋分区间见附件），根据等级赋分转换公式计算，四舍五入得到考生的等级成绩。转换后的等级成绩一分一档，考生排序不变。

等级赋分转换公式：

其中，Y1、Y2分别表示某等级原始分数区间的下限和上限；T1、T2分别表示相应等级的赋分区间的下限和上限；Y表示考生的原始成绩，X表示考生转换后的等级成绩。考生原始成绩正好为原始分数区间上限或下，不需要按转换公式计算，相应的赋分区间的上限或下限分数即为该考生的等级成绩。

湖南省普通高中学业水平再选科目考试成绩计入高考总成绩的等级比例和赋分区间：

【示例】

假设在今年高考中，小湘的原始成绩为84分，在所有选的考生中排在前3%。根据上面的等级赋分表格，该成绩位于A等，赋分区间为100-86分。根据考生原始分数的分布，A等级的分数区间为98-82分（实际以当年成绩分布为准），按公式经过转换以后，小湘的等级成绩为88分，后就以这个成绩计入他的高考总成绩。

提醒考生注意的是，赋分转换由省招生办组织专家，依据转换规则进行转换，考生不参与转换过程。原始分、赋分过程等过程性信息，根据相关规定不予公布。所有考生拿到的成绩是转换后的分数，考生可以根据分数判断出自己的成绩位于哪个等级。

湖南省高考赋分是怎么算的

其他信息：

1、等级赋分含义。 等级赋分是根据某考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价，按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，只用于选考科目的成绩统计。目前湖南省高考需要使用等级赋分的科目为地理、生物、和化学。 2、等级赋分计算方法。 (1)将每个选考科目的.考生群体卷面分转换为从高到低ABCDE等5个等级。每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。 (2)将等级转换为等级分。等级满分为100分，起点分为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等。根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。

湖南高考赋分规则

新高考赋分规则如下：

新高考赋分制的计算方法新高考规定思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分，6个科目卷面分满分都为100分，它是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，只用于选考科目的成绩统计。

等级性考试成绩由高到低分为A、B、C、D、E共5等，其中A等占考生比例的15%，B等占40%，C等占30%，D等占14%，E等不超过1 %。在计入高校招生录取总成绩时，等级性考试成绩每科成绩由5等细化为21级。其中，A1为满分100分，E赋分40分，相邻两级之间的分均为3分。

新高考赋分制怎么选择更好

1、选择自己有优势的学科:这是重要的一一点，只有是自己强的学科，才有可能.在赋分中处于“分子”上，而不是”分母”中，这一科可选专业再多，如果自己没有优势，自己学起来非常困难，都要尽量避免，这是符合新高考的思路的。

2、选择竞争对手弱的学科:等级赋分，你的成绩的好坏，不只取决于你自己，你对手的强弱非常重要。哪些学科竞争对手弱?你就考虑一下，那些成绩较的学生会选择什么组合?

比如山东省选课中，-的组合是不被专家看好的组合：政史地的“老文科” 组合，因为这个组合的专业受限比较明显。那么为什么还有这么多学生选择呢?主要原因就是这些学生中多数是因为学习其他科目听不懂而被迫选择这个组合。所以，像地理、这些学科，竞争对手相对较弱。

湖南高考赋分规则

其他信息：

湖南高考赋分规则是将等级转换为等级分。等级满分为100分，起点分为30分，从A至E每个等级按照分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等。 湖南高考赋分什么规则 湖南赋分将每个选考科目的考生群体卷面分转换为从高到低ABCDE等5个等级。每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。 将等级转换为等级分。等级满分为100分，起点分为30分，从A至E每个等级按照分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等。根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。 在湖南省实行的“3+1+2”模式中，再选科目每一科原始分为100分，转换时按30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%、2%。将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换原则，分别转换到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五个分数区间，根据转换公式计算，四舍五入得到考生转换后的等级分。转换后的等级成绩一分一档，考生排序不变。 湖南新高考赋分制对中等生有利吗 “赋分制”的出现主要是因为新高考出现了“不分文理”的特点，学生能够选择的组合很多，但每一科的难度大不相同，采用赋分制，可以提升高考的公平性。新高考赋分制对中等生的影响是有的。 对中等考生而言，假设出现以下情况： 第一种：在选考科目的竞争对手中，考生总体水平较高，低分考生少，那么就会导致中等考生的赋分低于自身真实水平。 第二种：在选考科目的竞争对手中，考生总体水平普遍不高，而“学霸”又没有选考，那么中等考生的实际赋分就会远高于自身真实水平。 也就是说，中等水平的考生，一定要注意规避第一种情况，按照第二种情况选择科目，就能得到更高的赋分。所以说，在某种情况下，选科选的好，真的有机会捡漏！

湖南新高考分数怎么算

湖南高考满分为750分。全国统一高考的语文、数学、外语3科,每科满分为150分,共450分,各科均以原始分计入考生总成绩。

全国统一高考的语文、数学、外语3科，每科满分为150分，共450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

高中学业水平考试选择性考试的6门科目，每科满分为100分，共300分。其中，科目（物理、历史）以原始分计入考生总成绩，再选科目（思想、地理、化学、生物）以等级分计入考生总成绩。

等级分是按统一规则，由原始分进行等级划定后，再由等级转换而来的分数。再选科目每科原始分满分为100分，转换时以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。首先，将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级。

各等级人数所占比例分别约为15％、35％、35％、13％和2％，从而将考生的原始分转换成了等级。然后，将A至E等级内的考生原始分，依照等比例转换原则，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数区间，得到考生的等级分。

湖南新高考物理赋分吗

1赋分。湖南新高考等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。

新高考赋分规则

其他信息：

新高考赋分化学、生物、地理、4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。 新高考怎么赋分的 “3+1+2”模式中3是指语文、数学和外语，1是指从物理和历史中选择一科作为考试科目，2是指从化学、生物、地理、4科中选择2科作为考试科目。 高考具体各个分值是语文、数学、外语各150分总分，物理100分、历史100分，这些科目按照原始分计入高考总分，即物理如果考了90分，则以90分计入高考总分。化学、生物、地理、4科的成绩原始分是100分，终计入高考总成绩的分数不是以考试的原始的分计入高考总成绩，而是以具体赋分的方式计入高考总成绩 例如，张三选择化学和作为考试科目，分别考了90分、89分，后计入高考总成绩的分数并不是90分和89分，而有可能是95分和80分，这就是由于赋分制的计算办法。根据新高考实行省份的湖北、湖南、江苏、重庆等省市区公布的赋分制计算办法，我们可以总结出高考赋分制计算法如下： 化学、生物、地理、4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。相对应的赋分区间分别为100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间。这里就可以得到一个概念即赋分区间，赋分区间两端值分别为赋分区间值、赋分区间小值。 也就是说，若是我们学科的成绩排名越靠前，则得到赋分增分的可能性就越大，而有哪些同学在赋分中占优势呢？对于那些单科成绩比较的学生来说，赋分对他们的帮助很大，因为赋分是有一个基础分的，只要学生的成绩在某个区间就可以得到一定的分数。 新高考为什么要赋分 1、赋分能够较好解决选择性考试科目之间分数不可比、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题； 2、赋分各等级的人数比例依据本省往届考生的实际状况划定，符合省情； 3、赋分能够确保考生每门选考科目成绩排位顺序不变； 4、赋分能够限度保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔需要。

湖南新高考分数怎么算

湖南 新 高考 总分为750分，为3+1+2模式，其中语文、数学、外语每门满分150，总分450；从物理/历史中选1门，满分100分，采用原始分计入总分；其他2门选考科目每门满分100分，总分200分，采用等级分计入总分。

1、考生高考总成绩组成

考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和考生选择的3门普通高中学业水平选择性 考试 科目成绩组成，满分为750分。

其中，全国统一高考的语文、数学、外语3个科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入总成绩。

学业水平考试选择性考试科目中，考生在物理、历史2门科目中选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入总成绩；

在思想、地理、化学、生物学4门再选科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分转换后的等级成绩计入总成绩，即通常所说的“3+1+2”模式。

2、为什么物理和历史按原始成绩计入考生总成绩？

我省《实施方案》确定，改革后高 校招 生录取按物理、历史两个类别分列、分开划线、分开投档录取。录取时选考物理的考生和选考历史的考生将分别排队录取。因此，选择物理（或历史）的考生将使用同一物理（或历史）试卷、考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分计入考生总成绩。

3、为什么思想、地理、化学、生物学考试成绩要实行等级赋分？

科目相同的考生，可以在思想、地理、化学、生物学4门科目中，根据个人兴趣特长和普通高校招生选考科目要求，选择不同选考科目计入高考成绩。由于再选科目中不同学科试题的难度异不同，报考相应学科的考生群体也不同，选考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲选考思想，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲排在所有选考思想考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单地将他们各科成绩相加计入高考总成绩并进行比较，既不科学也不公平。因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则进行转换得到等级分（转换后考生选考科目成绩排序不变），以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题。

4、等级赋分的规则及优点分别是什么？

我省普通高中学业水平选择考再选科目每科原始分为100分。转换时以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换原则，分别转换到100-86、85-71、70-56、55-41和40-30五个分数区间，根据转换公式计算，四舍五入得到考生转换后的等级分。

等级赋分的优点：一是能够较好地解决再选科目之间分数不等值的问题；二是等级区间比例依据我省往届考生的实际状况划定，符合湖南省情；三是能够保持考生每门学科成绩排名顺序不变，确保成绩转换的公平公正；四是能够限度地保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔需要；五是可以科学学生选科，保证考生选考的均衡性。

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