浙江师范大学杭州幼儿师范学院（浙师大幼儿园不对外吗)
1，浙师大幼儿园不对外吗
浙师大幼儿园不对外的。因为只针对部门内招生，每年只招托班。今年部门内的适龄入园儿童有100来个，不会对外招生。浙江师范大学杭州校区幼儿师范学院幼儿园位于浙江省杭州市西湖区保叔北路66号。浙江师范大学杭州校区幼儿师范学院幼儿园总用地面积7894.86平方米，建筑占地面积1495.79平方米，建筑面积2639平方米。
浙师大幼儿园不对外的。因为只针对部门内招生，每年只招托班。今年部门内的适龄入园儿童有100来个，不会对外招生。浙江师范大学杭州校区幼儿师范学院幼儿园位于浙江省杭州市西湖区保叔北路66号。浙江师范大学杭州校区幼儿师范学院幼儿园总用地面积7894.86平方米，建筑占地面积1495.79平方米，建筑面积2639平方米。
2，急问浙江师范大学杭州幼儿师范学院是大专还是本科
学 院 简 介
作者：佚名 点击数：14510 更新时间：2006-6-19
浙江师范大学杭州幼儿师范学院坐落于风景秀丽的省城杭州。原名为浙江幼儿师范学校，创建于1953年，为浙江省第一所、全国第一批独立建制的幼儿师范学校。1985年被教育部确定为我国政府和联合国儿童基金会的幼儿师资培训项目学校；1993年开始招收学前教育专科学生，并建立“浙江省幼儿师资培训中心”；1998年建立“浙江省幼儿园园长培训中心”；2001年，学校和浙江师范大学合并，更名为“浙江师范大学杭州幼儿师范学院”，为学院今后的发展奠定了更加坚实的基础；2002年开始招收学前教育本科学生；2005年获得学前教育学硕士学位授予资格。50多年来，学院培养了数以万计的幼儿园教师和其他幼教工作者，是浙江省学前教育师资培养、培训中心，学前教育研究中心和学前教育信息服务中心。
学院现有学前教育、艺术教育（幼儿艺术教育）、动画（儿童动漫插图）三个本科专业，有学前教育、公关礼仪两个专科专业，全日制在校生2600余人。目前，浙江省的17位幼儿园特级教师全部为我院毕业生，是浙江省优秀幼儿教师成长的摇篮。学院设有学前教育研究所、儿童发展与教育研究中心、学前课程研究中心、儿童图画书创作研究中心、发展认知神经科学实验室等五个研究机构。学院现有教职工170余名，专任老师107名，其中教授6名，副教授50名，兼职教授2名，博士22人。学院十分重视与国外学前教育机构的合作，目前与德国慕尼黑国家学前教育研究所、加拿大多伦多大学儿童研究所、美国整合学习中心、哈佛大学医学院脑与儿童发展实验室、伦敦大学贝伯克学院发展认知神经科学实验室等学前教育研究机构建立了良好的合作关系。
学院环境优美，设施齐全，拥有教学楼、图书馆、综合艺术楼、体育馆、多媒体教室、语音实验室、心理观察室、计算机室及配置高档的网络平台等现代化教学设施；学院还设有附属幼儿园、《幼儿教育》编辑部、小天使经营部、幼儿教玩具工厂等附属部门。
学院结合实际，制订了具有学院特色的发展目标：以本专科教育为基础，着力发展研究生教育，形成以学前教师教育专业为轴心，以儿童文化产业专业为支撑的具有区域特色的新型学前学院。“十一五”期间，学院的具体举措是：保持学前教育专业在浙江省的品牌优势，大力加强儿童动画插图专业建设，创造条件增设玩具设计专业，力争获得学前教育博士学位授予资格。
学 院 简 介
作者：佚名 点击数：14510 更新时间：2006-6-19
浙江师范大学杭州幼儿师范学院坐落于风景秀丽的省城杭州。原名为浙江幼儿师范学校，创建于1953年，为浙江省第一所、全国第一批独立建制的幼儿师范学校。1985年被教育部确定为我国政府和联合国儿童基金会的幼儿师资培训项目学校；1993年开始招收学前教育专科学生，并建立“浙江省幼儿师资培训中心”；1998年建立“浙江省幼儿园园长培训中心”；2001年，学校和浙江师范大学合并，更名为“浙江师范大学杭州幼儿师范学院”，为学院今后的发展奠定了更加坚实的基础；2002年开始招收学前教育本科学生；2005年获得学前教育学硕士学位授予资格。50多年来，学院培养了数以万计的幼儿园教师和其他幼教工作者，是浙江省学前教育师资培养、培训中心，学前教育研究中心和学前教育信息服务中心。
学院现有学前教育、艺术教育（幼儿艺术教育）、动画（儿童动漫插图）三个本科专业，有学前教育、公关礼仪两个专科专业，全日制在校生2600余人。目前，浙江省的17位幼儿园特级教师全部为我院毕业生，是浙江省优秀幼儿教师成长的摇篮。学院设有学前教育研究所、儿童发展与教育研究中心、学前课程研究中心、儿童图画书创作研究中心、发展认知神经科学实验室等五个研究机构。学院现有教职工170余名，专任老师107名，其中教授6名，副教授50名，兼职教授2名，博士22人。学院十分重视与国外学前教育机构的合作，目前与德国慕尼黑国家学前教育研究所、加拿大多伦多大学儿童研究所、美国整合学习中心、哈佛大学医学院脑与儿童发展实验室、伦敦大学贝伯克学院发展认知神经科学实验室等学前教育研究机构建立了良好的合作关系。
学院环境优美，设施齐全，拥有教学楼、图书馆、综合艺术楼、体育馆、多媒体教室、语音实验室、心理观察室、计算机室及配置高档的网络平台等现代化教学设施；学院还设有附属幼儿园、《幼儿教育》编辑部、小天使经营部、幼儿教玩具工厂等附属部门。
学院结合实际，制订了具有学院特色的发展目标：以本专科教育为基础，着力发展研究生教育，形成以学前教师教育专业为轴心，以儿童文化产业专业为支撑的具有区域特色的新型学前学院。“十一五”期间，学院的具体举措是：保持学前教育专业在浙江省的品牌优势，大力加强儿童动画插图专业建设，创造条件增设玩具设计专业，力争获得学前教育博士学位授予资格。