孩子学习成绩不好怎么办？该怎么办

本篇文章给大家谈谈孩子学习成绩不好怎么办，以及孩子现在三年级了，成绩一直不是很好，该怎么办对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

孩子上小学成绩不好，总不及格，怎样引导他

小学的孩子成绩总是不及格，肯定是诸多因素影响了孩子的心态和情绪，首先父母要反省自己，父母是否尽到了责任和义务。不是父母管着孩子吃喝拉撒就是教育就是责任和义务。

要记住：孩子不是为了父母而活着。孩子不是为了父母而学习。孩子不是为了传宗接代而结婚。父母是否触犯了以下几个禁区：

1、溺爱

从小对孩子过度宠爱，对孩子轻易放弃教育，随便孩子任性，父母在孩子面前，没有身体力行做好榜样。

2、父母没有包容心

没有包容心就是缺少善良感恩之心，对别人没有善念感恩之心，对孩子就不会有好的影响，同样，父母也会得到一样的回报。

3、父母说话不算话

不能坚持对孩子的严格要求和教育，老是认为孩子大了就好了的幼稚观念，在孩子面前说话随便，不讲场合。

4、父母任性和自卑

父母的任性是指在家庭里说话强势，对别人说话不讲道理，蛮横无理。自以为是，自我炫耀都是一种内心空虚自卑的心理状态，越自卑，就越攀比炫耀。

5、夫妻不和谐，各自为政，都想着要独立！

这是现在比较流行的经济独立的论调，为了自己的自尊自强，夫妻之间互不相让，彰显自己的强势，不顾孩子在家庭里的心理感受，孩子深受其害。

6、沉浸于自我安慰之中！

就是说父母自己做错了事情或者说错了话，也不道歉，也不反省，也不认错，也不改正，并且还有充分的借口和理由自我安慰，获得自我心理平衡。

7、不尊重老师！

指的是父母把自己的孩子当做宝贝，把老师看做是保姆，对老师没有敬畏之心，所谓的敬畏不是要对老师畏惧，真正的意思是父母对老师的职业要有敬畏之心，对教育没有敬畏之心的父母，就不会尊重孩子的教育。

如果父母违背了以上的任何一个条件，那么孩子的任何错误都不是孩子的错，因为他只是继承发扬了父母的“光荣使命”而已，如果说，你的孩子从小就会犯错误，那说明你孩子就是一个“犯错的天才”，就是天才也是有遗传基因的。所以先不要去关心孩子的成绩好坏，首先父母学会反省自己了，孩子也就随之改正过来了。父母不认错不反省，只要求孩子做好，让孩子学习优秀，让孩子懂规矩，甚至不惜花重金“培训”孩子的优秀，那都是自欺欺人愚蠢的空话和行为。其实这样的孩子是最可怜的值得社会来同情的！！！！！！！

现在一些学生学习不好，老师该怎么教育

“学生学习不好”，有的是不愿学，有的是学不会。做教师的要承认差别，学生智力上的差别和学习能力上的差别。不客气地说，这些差别并不会比人和人之间体力上的差别小。

要求一个班级里每一个学生都在学习方面表现得很优秀，像排队跑步一样“一二一”同步前行，是非常不现实的。甚至可以说是异想天开，是痴人妄想。马云的资产有2000亿，我们有多少？得承认人和人之间的差别，得接受同一个班级中有的学生在学习上非常优秀，而另有一些学生无论他怎样努力仍然落后于他人这个现实。

我们班有位叫凯亮的小男生，人非常诚实，做事踏实。每天总是全学校最早到校的前五名，一到校二话不说拿起扫帚就扫卫生区，等大家到的差不多了又赶紧去推垃圾车。扫完了卫生区，如果还早，还会跑到教室帮助女生，洒水，倒垃圾。可是这位小凯亮，就是学习上“不开窍”。

我从二年级开始教他数学，到三年级教他语文和英语，现在仍教他们班语文，为了他能进步我可没少费心。

举个例子，三年级时我发现他名字中的“凯”字写的还不规范，就在黑板上给他示范写法。结果，我让他站在跟前看着，连写十多次，差不多用了一个课间时间，才终于让他把“凯”字写成左右结构了。学英语，别人背一个单元的单词了，他连一个也拼写不对。就这样，班级里还有一个不如他的。人更老实，学习更困难。

这两天我们这里下雪，天气寒冷。连着两个中午，我们班的英语学科和三年级都留有很多学生。宽容的的家长，坐在孩子身边，陪着他们完成作业；性子急的家长就在教室里来回转；有不耐烦的就干脆外面买了包子啥的丢给孩子。

见此情景，我的意见是，那些贪玩儿的，这样算是一个小小惩戒，惩前毖后。但像凯亮那样的孩子，你就是杀了他，也没用啊！何必这样一刀切！

我不赞同不加区别地“严格要求学生”。我在中学的时候，发现一个班级里居然可以有近半的学生厌学。调查方知，他们原来在小学阶段就被那些“负责”的老师给弄的对学习丧失了兴趣。

又想起了我的老师胡玉朗先生的那句话：你说我误人子弟，我看你们是迫害学生！

孩子成绩上不去，怎样才能帮助她，开导她，让她进步呢

谢谢邀请。

孩子成绩差，是不少家长遇到的头痛、纠结、急心的难题。

为什么成绩上不去？以我多年的教学经验，主要是以下几点：

首要因素——上课走神发呆、打盹睡觉、好动多嘴，注意力不集中，身在教室心在它处；课后行为拖拉，边学边玩，磨洋工，效率极低。

关键因素——偷懒不吃苦，上课懒得记笔记，课后懒得动脑筋，作业要么抄别人的，要么大打折扣。

重要因素——缺乏学习兴趣，没有内在动力，不爱读书。

其它因素——智力障碍，记忆力差，理解能力差，缺少想象力，不认真细心、做题马虎，体弱多病、误课严重。

家长因素——溺爱孩子，不想让孩子吃苦；对孩子的学习不闻不问、漠不关心，或关心、指责过度，令孩子反感。

老师因素——教学水平较差、经验不足、管理方法不当等等。

父母怎样帮助开导？

首先，父母要直面现实，以平和的心态接受孩子成绩差的事实，切忌火冒出三丈，训斥打骂。试想，打骂一通除了宣泄自己的情绪外，能取得什么效果？正确地做法是面对孩子丁点儿成绩要保持理智，冷静地和孩子促膝和长谈，从客观和主观上找原因，对症下药。

其次，父母要对孩子有信心，多陪伴孩子，永不言弃。尽管孩子的成绩差，作为父母首先不能放弃，要多和孩子谈心，多陪伴孩子，让孩子看到自己对他的希望和信心，且从学习上、生活上多鼓励孩子，千方百计地提振孩子的学习信心。父母必须清醒，自己一旦放弃，孩子就不可救药了。

再次，帮助孩子制定出奋斗的目标，结合奖励措施。父母的期望值不要太高，目标的制定要现实，最好让孩子制定出力所能及的小目标。比如，下次考试由不及格到及格，前进5名等等。

其四，重视孩子的学习，加大监督、检查的力度，严格要求。因为成绩差的孩子都不太自觉，这样做一方面可以打消孩子偷懒的念头，更主要的是坚持下去能培养孩子认真对待学业的习惯。

其五，父母多和老师联系沟通，比如可以加微信。一方面请求老师帮助解决孩子课堂听课的效率问题，指导孩子的学习方法，另一方面了解孩子的学习状况和家庭作业情况，以便自己督促检查。

其六，如果基础太差，功课落得太多的话，可以请家教或寻求专业培训机构的帮助。

其七，杜绝溺爱，培养孩子的责任感和吃苦精神。可以让孩子承担一定的家务，或利用节假日带孩子参加一些体力劳动，让孩子在生活体验中觉悟。

结束语——也是最根本的一点就是孩子人生观、价值观的培养问题。人们常说，兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣就有了学习的热情、动力和毅力。可兴趣从哪里来？可能有的人说是老师的讲课艺术，幽默风趣，但现实是这样的老师之下也有态度不端正的孩子，也有成绩差的学生。其实真正的学习乐趣是存在于勤奋读书、刻苦钻研的过程之中，是在学习过程中获得成就感后才拥有的。所以孩子积极进取的学习态度相当重要，父母不可不从小重视对孩子人生观、价值观的培养啊。

孩子现在三年级了，成绩一直不是很好，该怎么办

一、孩子的学习习惯如何？

孩子的成长过程中，他的习惯在不断的定型。有没花心思去了解一下呢？他是适合怎样的学习方式呢？

有些孩子习惯很好，很自觉的完成自己的学习任务，不需要家长干预。(良好的家庭氛围和教导，或是心智成长较快的女孩)

有些孩子心野、贪玩(例如心智成长偏慢的部分男孩)。就需要家长的干预和督促。

二、家长的家庭教育如何？

学习成绩的提高，不能单一的依靠学校，毕竟是一对多的教育，很多时候在家期间，家长要进行必要的督促和陪同。要想还自己进步，多关注孩子的学习情况，多花些时间去了解，想对策。

之前遇到有些家长说，我已经给孩子报了很多的培训班，就以为自己很重视孩子的学习了。其实不然，培训班也有好坏，需要自己去跟进。遇到一些家长反馈，孩子在培训班里并不能得到很好的指导，甚至出现孩子不在培训班溜出去玩，培训班都不知情的情况(个别真实现象，无黑培训班的意思)。

三、在校学习的情况如何？

班级的学习氛围和教师的教学方式对孩子的影响也是一个方面。

见过很多班级因为特殊原因，教师变动很频繁，这样的班级无法行成稳定的学习规则和环境，学生的习惯会被破坏。

每位教师都有自己的上课风格，你家孩子是否适应，是否跟上。可以多与老师交流，并对症下药，关键在于执行力如何。

最后，三年级还是比较早，并不能说明孩子未来成绩如何。听过很多在小学平平，到了初中就一鸣惊人的情况，真的不是少数。

感觉找找原因，对症下药，完全来得及。

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