“英语作文万能句子”，英语写作文的万能句子简单
英语写作的技巧有哪些
英语写作技巧的主导词有哪些：英语写作一直是初三学生的弱项，让初三学生在英语学习中感到吃力的写作也是一大原因。以下是我为你精心整理的英语写作技巧。欢迎参考他们！第一，在审题和思考阶段要注意确定风格。文体会决定文章的时态，掌握整篇文章的时态是获得较高等级分数的关键。其次，确定这个人。中考作文会对情境有详细的设置，会把作者的名字和背景交代清楚。所以知道自己是以什么样的身份在写作是非常重要的。一定要严格按照题目的要求和设置来写。千万不要自己编名字或学校。这样的论文通常会被当作作弊处理，即使你没有写真名。最后，注意要点和字数，在此基础上写提纲。各地中考作文通常会根据学生的不同水平给出一些重点，最后通常会要求学生适当发挥，这是学生很容易漏掉的重点。还有一些有特殊要求的地区，比如上海，只出题目，不出要点。整篇文章都是学生自己把握和展开的。要点确定后，结合题目要求的字数，就可以写提纲了。有的时候，学生为了凑足字数，经常边写边数单词。其实写大纲的时候就可以规划了。如果平均每句话8个字，80个字组成10句左右，然后给每个重点分配几个句子，对于重要的点或者可以发挥的点就多写几个句子。提纲列出来之后，作文就会胸有成竹，容易驾驭，也可以避免写得太长，然后匆匆写完。更重要的是勾勒出一篇只给题目而不给要点的作文。下面给大家介绍一些不同风格的写作技巧。中考最常见的文体是记叙文。记叙文最常用的时态是过去式，因为记叙文通常需要描述过去发生的事情。如湖北咸宁，2008年中考作文要求灾区孩子根据所给图片度过一个难忘的汶川地震后儿童节。还有一种记叙文应该用一般现在时来写。这类文章通常是对社会现状、生活、爱好、学习状况的描述。比如2008年南京中考以“我的英语学习”为题，介绍我的英语学习情况。在谈论自己的计划或打算时，记叙文也会使用将来时。比如厦门的中考，和你分享我的暑假计划等等。另一种常见的中考文体是说明文。说明文的目的是提供信息，通常用来介绍某些事物的特点和性质，客观性很强。比如山东威海的中考作文《公刘岛欢迎你》，要求描述刘公岛的概况和交通情况，这是一篇非常典型的说明文。说明文中最常用的时态是一般现在时。中考议论文的要求也是在重点作文的层面，通常会给出论点和论据。然后在文章的最后，个人适当的提出一些看法。比如2008年连云港中考作文，讨论了“白色垃圾”的危害，提出了个人建议。议论文通常用来表达自己的观点，一般用一般现在时表达。如果论点中有一些现有的情况，也用一般现在时，但如果需要引用过去的事件，就要用相应的过去时。在议论文的写作中，很容易出现审题错误，即一些学生在描述了问题所给出的观点和论点后，他们的
还有议论文，比如通过书信表达自己对某些事物或情况的看法和意见。日记也是一种应用文，大部分是记叙文。但因为日记也会涉及到个人的感受、感受、想法，所以在时态的选择上要特别谨慎。一般来说，过去时用来描述事件，现在时用来描述个人的想法和感受，将来时用来表达决心。一般来说，演讲是议论文，演讲者的目的是说服听众接受自己的观点。但也有叙述性或解释性演讲，目的是向听众提供信息或介绍一些东西。比如2008年安徽中考作文题目是向美国中学代表团介绍我校小组合作学习和自主学习的情况。有时候提案的风格也出现在中考中，比如2008年山东青岛中考作文。提案的目的是号召人们采取行动，所以常用can、may等情态动词和祈使句。提案的结尾通常是口号或呼吁，一定要简洁有力，能打动人心。二、语言的磨炼阶段大纲列出后，我们的考试步骤基本完成，接下来就是写作了。写作的过程就是语言表达的运用。但是，在每年的中考作文评价中，我们可以发现学生在语言表达方面仍然存在很多问题。1.受中式英语中汉语思维和写作的影响，有些学生不知道如何表达，用词达不到意思，往往采取直接翻译汉语思维的方法。例如，用long before friend表示“很久以前的朋友”。虽然一个老朋友是很久以前很简单很有学问的内容，但是很多同学在考试中反映不出正确的词组。比如说，在说“我们将乘公共汽车去那里”的时候，一些学生会写下“我们将乘公共汽车去那里”这样的句子。正确的表达应该是我们将乘公共汽车去那里。这些例子可以清楚地表明中国思维对学生英语学习的严重影响。2.无法用完整的句子表达意思。有些同学虽然没有直接翻译中文思维，但也为如何表达而苦恼。他们不能使用完整的句子，所以他们只能写一些与自己的想法相关的短语，然后把它们放在一起。比如说；我想我会阅读所有的科目，八年级的几天，九年级的其他几天。你可以猜到，我会花几天时间复习八年级的科目，其余几天时间复习九年级的科目。但是他没有用英语正确地组织他的意思。3.只使用单一结构的句子。有的时候，学生可以用比较完整的句子准确地表达自己的意思，但是句子结构非常单一，没有变化，整篇文章缺乏亮点，读起来很平淡。例如：我将在早上做家庭作业。下午我将去游泳。晚上我会看电视或玩电脑游戏。这位同学能清楚地写出要点和自己的想法，但从他使用的句型可以看出，他的语言很差，只能用简单的结构。他不知道如何改变句型来使文章更加丰富多彩。4.学过的句子结构不能在写作中自由运用。回顾我们的教材和教学过程，可以发现学生反复接触到很多很有写作价值的句子结构，比如：so…that…；太…以至于…；直到……才……不够，还有许多连词和从句等。学生应该非常熟悉这些句型。如果让他们做句型转换题，大部分都能轻松完成。然而，在写作中，这些句型似乎与他们无关。第三，修改完善阶段。学生现在初三，面临着紧张的中考准备。他们时间不多，写作水平的提高是一个积累的过程。有什么方法可以在短时间内有效提高自己的写作水平？当然有。
毕竟中考写作不同于我们平时的做法，有一定的套路和规律可循。学生可以收集全国各地2008年中考的书面表达和自己所在地区近三年中考的书面表达，然后每周就其中一个题目写一篇作文。写完之后，对比思考范文和自己的相同点的表达有什么不同，是范文更好还是自己的更好。平时也可以多看看同学的作文，学习他们的优点。看他们在表达一个问题时使用了哪些复杂的句型或更高级别的词汇，以及他们是如何理解和把握要点的。取长补短，写作一定会有明显的进步。此外，学生可以保留自己的文章，并在一段时间后进行修改，如两周或一个月。总之，学生应该养成写完作文后修改的好习惯。这样才能提高写作的准确性、流畅性和欣赏性。
英语写作的技巧
英语写作的技巧学生在写作的时候，如果局限于把内容解释清楚的层面，只选择一些常见的、直白的词语，或者用简单的句子来直白的描述，那么这样写出来的文章就会像一碗白开水，平淡、单调、不可读。以下是我的英语写作技巧。让我们看一看。1.灵活地改变句子的开头。一般情况下，英语句子的排列是“主谓宾”，即主语在句首。但如果根据情况适当改变句首，如用状语或以状语开头，会增强文章的表现力。比如：(1)山顶上矗立着一座古庙。山顶上有一座古庙。(2)只有这样你才能做好。只有这样你才能做好。只有这样你才能做好它。一个年轻的女人坐在窗户旁边。窗边坐着一位年轻女子。2.避免重复使用相同的单词。为了使表达更生动，更有表现力，学生在写作时应尽量避免重复使用同一个词来表达同一个意思，尤其是一些老生常谈的词。有些同学一看到“喜欢”这个词，马上就会想到喜欢。事实上，在英语中有许多单词和短语表示类似的意思，如爱、享受、更喜欢、欣赏、喜欢、关心等。例如：我喜欢读书，而我哥哥喜欢看电视。我喜欢看书，而我哥哥喜欢看电视。我喜欢看书，而我哥哥喜欢看电视。3.省略号的合理使用。合理恰当地使用省略不仅可以使文章简洁明了，还可以使文章更具文学性和可读性。如：(1)他可能很忙。如果他忙，我过会儿打电话。如果他不忙，我现在可以见他吗？他可能很忙。如果是这样，我过会儿打电话。如果没有，我现在能见他吗？他可能很忙，如果是那样的话，我过会儿再打电话。如果没有，我现在能见他吗？如果天气好，我们就去。如果天气不好，我们就不去了。如果天气好，我们就去。如果天气好，我们就去。如果天气不好，我们就不去了。她本可以申请那份工作，但她没有这样做。她本可以申请那份工作，但她没有。4.适当使用非谓语结构非谓语结构通常被认为是一种高级结构。适当使用非谓语结构会给人熟练掌握语言的印象。例如：(1)当他听到这个消息时，他们都高兴得跳了起来。听到这个消息，他们都高兴得跳了起来。听到这个消息，他们都高兴得跳了起来。由于我不知道她的地址，我无法和她取得联系。因为不知道她的地址，我无法和她取得联系。我无法和她取得联系，因为我不知道她的地址。由于出生在农民家庭，他只上过两年学。他出生在一个农民家庭，只上过两年学。他出生在一个农民家庭，只上过两年学。5.英语写作中把长句和短句结合起来，过多使用长句或短句都不好。正确的做法是根据实际情况在文章中交替使用长句和短语，使文章显得错落有致，既增加了文章在形式上的美感，又使文章读起来铿锵有力。中午，我们在阳光下吃了顿野餐。然后我们休息了一会儿。然后我们开始开心的玩。我们唱歌跳舞。有些讲故事。一些人下象棋。中午我们在阳光下吃了顿野餐。休息一会儿后，我们唱歌跳舞、讲笑话、下棋，玩得很开心。中午，我们在阳光下野餐。短暂休息后，我们唱歌、跳舞、讲笑话和下棋。每个人都玩得很开心。6.适当地用短语代替单词(1)他已经决定长大后当一名教师。他已经下定决心长大后当一名教师。他已经决定长大后当一名教师。
他不喜欢音乐。他不太喜欢音乐。他不大喜欢音乐他告诉我这个问题正在讨论中。他告诉我这个问题正在讨论中。他告诉我问题现正正在讨论中。7.恰当套用某些固定表达他很累了。他再也走不动了。他太累了，不能再走了。他太累了，不能再往前走了这部电影非常有趣。老师和学生都喜欢它。这部电影非常有趣，老师和学生都喜欢。这电影很有趣，学生和老师都很喜欢你的儿子老了。他现在能照顾自己了。你儿子已经长大，可以照顾自己了。你的儿子已经长大，可以自己照顾自己了。8.尽量使句子带点”洋味”不要担心。大胆尝试，很快就能学会。不用担心。只管去做，你很快就会得到它。别担心，大胆试一试，你很快就会学会的谢谢你和我们一起玩。感谢您与我们分享时间。谢谢你陪我玩。9.综合使用各类所谓的”高级”结构现在每个人都知道这个消息了。我想吉姆一定把它泄露出去了。现在大家都知道这个消息了。我想一定是吉姆把它泄露出去的。现在人人都知道这消息了，我想一定是吉姆把它泄露出去的我们不得不站在那里抓住罪犯。我们必须做的是站在那里，试图抓住那个罪犯。我们所能做的只是站在那儿，设法抓住违章者如果她的发音不比她老师的好，那至少和她老师的一样好。她的发音和她老师的一样好，如果不是更好的话。如果她的语音不比她的老师好的话，至少也不会比她老师的差。10.适当使用名言警句点缀在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度、有智慧，而且会让文章在评分中上一个”得分档次”。如正如谚语所说：”有志者事竟成。”虽然你这次失败了，但你不必灰心。只要你努力工作，坚持你的梦想，总有一天你会成功的。(2)有一句谚语是这样说的：”生活并不是一片安乐窝。”诚然，每个人都可能在生活中遇到问题和困难。(3)在现代世界，越来越多的人独自生活，这对我们的生活不是很好。我们最好多交些朋友，享受友谊。正如谚语所说，”一个亲密的朋友胜过一个远居的亲戚。”
写英语作文
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