学前教育学原理试题及答案,学前教育基本原理测试题
学前教育原理 什么是学前教育的社会发展价值
发展决定教育。儿童的发展状况制约着学前教育的难度,决定着教育的内容和方法。孩子的发展制约着教育,教育从属于发展。比如3-6岁孩子的思维主要是以具体的形象思维为主,还没有达到抽象逻辑思维的水平。所以幼儿园教育最好是以代表水平为基础。比如幼儿园孩子的生活能力还没有成熟。所以,生活和游戏中的随机教育就成了最合适的教学方式。
另一方面,教育可以创造发展。没有教育,孩子就不可能成为一个真正的人,而成为一个纯粹的有机体,所以教育决定并制约着发展。
教育对发展的创造不是任意的。教育创造的发展必须遵循儿童发展的自然规律,符合发展的自然过程。所以,教育和孩子的发展是相互制约、相互决定的。
早教的基本原理
早期教育的基本原则
其实教育的问题并不复杂。只要搞清楚三件事,所有的教育问题都可以解决。这三样东西就是:教育的时机,教育的内容,教育的方法。虽然这三件事看似简单,但如今,很少有人想清楚。
首先要想好教育的时机,也就是孩子什么时候开始教育。一个孩子应该从他开始学习的那一天开始他的教育。但是,一个孩子从耳朵长出的那一天起,甚至从细胞开始分裂的那一天起,就已经接触了这个世界,受到了外界环境的影响。这个时候,孩子已经开始学习了。所以要从胎儿开始就教育。教育不是从3岁的幼儿园开始,也不是从6岁的小学开始,而是从孩子拥有生命的那一天开始。
其次,教育的内容是什么。教育大致可以分为三个方面。第一个方面是常识知识的教育;第二个方面是思维训练;第三个方面是人文素养的教育。
知识包括生活知识和自然/社会知识。生活常识是可以在生活中逐渐学会的。以后想了解自然/社会常识,可以随时查百科了解。所以孩子小的时候,可以教,也可以不教。或者说,不用刻意去教。
思维是可以训练的,但是每个心理学家都知道,人脑任何时候都不能停止思考。也就是说,思维能力是可以自我培养的。只要脑子里有内容,人就能积极思考。所以,训练孩子的思维能力,最好是把重要的内容储存在脑子里。
人文教育包括语言教育、艺术教育和道德教育。这些是建立所有生命知识的基础。0-13岁孩子最重要的教育是人文素养的教育。哪怕是人一生中最重要的教育,也是教育的这一部分。但是,很多教育理论都忽略了教育的这一部分。
最后说说教育方法。常识知识是教出来的。思考是通过提问来完成的。人文素养教育需要一种特殊的方法。既然常识和逻辑思维是可教不可教的,那么人文教育的方法就显得尤为重要。
0-13岁的孩子处于模仿记忆期,学习能力是从环境中学习。所以,只要营造一个人文教育的环境,孩子就能轻松学会。古典音乐是世界音乐经典,音符最丰富,旋律最美。古典绘画是世界上最经典的艺术品,色彩最丰富,线条最美。这些艺术品要充满孩子的生活空间,伴随孩子的成长。
童年是学习语言的最佳时期。不管周围有多少种语言,孩子们都能学会。所以孩子不用等到长大了才非常努力的学习外语。只要周围有各种各样的语言,孩子就能轻松学会。
如果每天只用儿童语言说话,对孩子的智力发展是不利的。所以很多教育工作者建议,家长应该用正常的成人语言和孩子对话。但如果我们更进一步,让孩子接触更丰富的文学语言,这个孩子会更聪明。
经典是语言和内涵最丰富的文学作品。如果每天给孩子播放经典的录音,甚至让他们跟着读,孩子就会有最深的文化灵魂。用世界各大语种的经典来影响孩子,不仅能让孩子学会多种语言,还能让孩子对那种文化有最深的心灵。
孩子每天都在成长,每时每刻都在学习。孩子身边好的东西丰富,孩子能学到好的东西;不健康的东西影响孩子,孩子可以学到不好的东西;孩子每天接触无意义的东西,无法获得足够的营养。
孩子的心灵就像他们的身体一样。他们只要吃东西就能长高,不需要使用举重器。但是,我们没有给孩子足够的营养,却每天用“身高提升器”来拉孩子的身高,这样只会害了孩子。今天我们的教育普遍犯这样的错误,导致孩子很努力,却什么都没学到。最后我筋疲力尽,发誓再也不读书了。如果换个角度想清楚以上问题,孩子就能快乐轻松地成长。
虽然孩子的教育这么简单,但是如果家长不坚持,还是会无效。现在很多家长喜欢即时教育。而真正的教育,效果不一定那么明显。比如听了2个月的音乐,孩子好像一点反应都没有,很多家长就放弃了。给孩子放一段朗读的录音,孩子却不会说话。谁知道会不会有什么影响?
环境熏陶的效果不是立竿见影的。有的孩子天天接触污言秽语,也不是一下子就学会骂人的。大人永远不知道孩子什么时候会从环境中吸收营养,所以大人的责任就是创造一个有营养的环境。
马克思主义基本原理概论和学前教育原理哪个比较好考?
历史更好,只要加强记忆。
马的原理是一种空洞的哲学,很难理解。
学前教育原理简述国外近现代有哪些学前教育理论流派
同样的问题。
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