发展与教育心理学试题及其答案，发展与教育心理学考试试题

广开-形考-10688发展与教育心理学1、学习动机是影响学习行为、提高学习效果的重要因素，但不是决定学习活动的唯一条件。

2、阅读以下认为儿童道德教育活动存在问题的资料，根据资料选择文章认为存在问题的正确答案(多选)目前我国儿童道德教育活动缺乏明确的目标，而且道德本身这样的抽象事物也很难确定明确的目标。

现在，教师和家长都认为听话的、乖僻的人人品好，活泼的人都觉得品德有点问题，按照这个标准培养，一定会带来问题。

关于儿童道德培养内容，道德本身的抽象性导致道德教育内容的笼统，难以用准确的指标来衡量，因此国家规定的儿童道德培养内容大多难以准确执行。

并在遵循国家对子女德育要求的同时，忽视了教育需求随着时代发展而不断变化以适应时代要求的特点。

没有互助合作的成长环境。

随着计划生育政策的不断推进和落实，目前许多家庭只养育一个孩子，独生子女现象十分普遍。

现在大多是核心家庭，所以家里只有父母和一个未婚孩子。

因此，独生子女在日常生活中缺乏同伴交流。

合作、助人、友爱等优秀的思想道德品质是他们体会不到的。

他们在日常生活中的单一性和孤独感，反而使其养成自私、自我为中心等不良道德品质，对儿童的道德发展和培养极为不利。

周边不良社会因素的影响。

我国对国民的教育水平不断提高，社会不断进步，但社会仍存在许多不良因素。

强盗、小偷等不道德或不良社会现象，大多发生在儿童身边，或直接发生在儿童身上，直接或间接地影响儿童道德的发展、价值观的确立，再加上儿童非识别能力差、模仿能力强，长期被不良道德所传染

社会关注的偏差。

目前社会上普遍存在重视儿童知识的学习、儿童智力的开发，但很少关注儿童道德的发展和培养。

更有甚者，家长和教师忽视了对儿童道德发展和培养的正确引导，造成了不良后果。

3、通过阅读案例，运用弗洛伊德精神分析理论关于人格发展的观点，分析和阐释了何炳梶先生“敬始慎终、一丝不苟”的人格特征的形成过程，并简要说明了这对于孩子教育的启示。美国华裔史学家巨家何炳梶老师( 1917–2012 )在接受记者采访时表示：“语言的教诲对我的人生影响最大的只有祖母。

外公在我小时候说的一句话，我终生铭记在心。

小时候外婆说每次吃饭菜的肉都可以吃，但总是要把红烧肉留到碗底的最后一口吃。那样的话，就不会经常痛苦了。

何炳棣老师认为，外婆这个词，五六岁的孩子的脑海里，已经渗入华夏文化最基本的深层敬始慎终的忧患意识。外公这句话让何炳棣一辈子不能懈怠，无论何时何地，他都要敬而远之，一丝不苟。

4、皮亚杰认为人的道德发展是有次序的，儿童需要经过他律道德阶段才能进入自律道德阶段。也可以越过他律阶段直接进入自律阶段。 5、学习动机根据来源远近和作用持续性来划分，可以分为高尚正确的学习动机和低错误的动机。 6、元认知体验是指个体在认知活动进行过程中，主动监控自己的认知活动，并相应调节以实现目标。

7、影响心智发展的主要因素中，以下说法正确的有8、从正确评价自己的行为发展到正确评价他人的行为不是小学生自我意识发展的特点9、小学生思维发展的质变期或“关键年龄”是小学四年级10、小学生性格的发展指根据家庭教育方式、学校教育、社会传统文化、父母和教师期望11、心理教育、心理活动规律，为维护儿童青少年心理健康、培养良好心理素质采取多种方法和措施12、小学低年级有意注意已开始占据注意发展优势13、皮亚杰认为影响儿童认知发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个因素14、影响学习的内部条件属于学生原有知识、技能15、班杜拉的观察学习由四个过程组成：注意、保持、动作再现和练习第二，道德意识与道德行为之间存在差异17、孩子努力学习以获得父母的赞扬、老师的爱或者同伴的尊敬时，他的成就动机是(附属内驱力) 18、直接影响小学生性格发展的主要因素是家庭教育方式、学校教育、社会传统文化、父母与教师的期望

19、根据美国1987年出版的《精神障碍诊断统计手册第三版修订本》规定，智力障碍的诊断标准之一是一般智力明显低于平均水平，个体测量智商( IQ )值在70以下20、注意小学生容易分散是无意注意的作用21、在大量研究中正确的说法是23、请阅读案例。运用弗洛伊德的精神分析理论分析了人格发展的观点，阐释了何炳梶先生“敬始慎终、规规矩矩”的人格特征的形成过程，并简要介绍了其对儿童教育的启示。美国华裔历史学家巨家何炳梶老师( 1917–2012 )在接受记者采访时表示：“语言的教导对我的人生影响最大的是

外公在我小时候说的一句话，我终生铭记在心。

小时候外婆说每次吃饭菜的肉都可以吃，但总是要把红烧肉留到碗底的最后一口吃。那样的话，就不会经常痛苦了。

24、安斯沃斯宝宝依恋类型25、同伴交往中被忽视孩子特点26、分析考试失败原因时成就动机高的学生倾向于27、根据斯金纳的理论，最经济、有效、稳固的强化方式28、妈妈

31、幼儿象征性游戏的特点是32、阅读文章，选择符合文章意思的选项。公元前5世纪，古希腊著名医生希波克拉底观察到人有不同的气质。

他认为人体有四种体液：血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。

人的气质取决于四种体液的比例情况。

某种体液占支配地位，其行为方式、反应、情感表达具有这种类型的特征，这就是他气质类型的体液学说。

他把人的气质分为四种：多血质、胆汁质、粘液质和抑制质。

33、建立良好师生关系以下说法有误34、以下各项不属于学生道德不良客观原因35、青春期情绪变化特点36、全面理解学习策略内涵。选择需要掌握的3个问题37，阅读您认为儿童道德教育工作存在问题的资料，根据资料选择您认为能有效改善文章中存在问题的正确答案。

目前，在我国儿童道德教育活动中，缺乏明确的目标，而且道德本身这种抽象的东西也很难确定明确的目标。