【商学院观点】聚一流团队之力，创学术科研之果「建设一流的团队」
导读 3年前，中山大学管理学院引进一批专职科研人才，3年后，吴记老师脱颖而出，成为第一个从专职科研岗转聘为副教授的老师。他，是管院专职科研人员中的佼佼者，是管院新生科研力量中的优秀代表。
专职而专注——科研之路的“匠心精神”
谈起科研、学术这些词，似乎首先让人联想到的词汇就是枯燥、战线长、严肃……确实，路漫漫其修远兮，科研道路是一条望不到尽头的漫漫长路，想要获得成就，就必须意志坚定、苦乐作舟，方能遍地开花，修成正果。
而吴记老师，正是这样一位踏上了漫漫科研之路的行者。吴记老师博士毕业于中国香港城市大学商学院资讯系统学系，此前主要从事社会化媒体分析与挖掘、消费者大数据分析等方面的研究，目前开展大数据医疗方向研究，擅长文本挖掘、机器学习和计量分析。
吴记老师于2015年进入中大管院工作，至今虽然只有短短的3年时间，但他却在学术造诣上收获硕果。目前已有论文被《MIS Quarterly》(商学院24 本期刊(UTD Journal List)之一)录用，以及此前已在《Information & Management》《InternationalJournal of Electronic Commerce》等学术权威期刊上以第一作者身份发表过多篇论文;同时，先后主持国家自然科学基金青年项目、中山大学高校基本科研业务费青年教师培育项目，参与国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目、国家自然科学基金青年项目、中国香港研究资助局项目等多个项目的研究。
这也是他能从专职科研人员中脱颖而出，顺利晋升为副教授的主要原因，而这更离不开他背后的辛勤研究与日夜思索。专职科研的工作让他能够更加专注科学研究，而不分白昼和黑夜，忘我地投身到科研当中，更是吴记老师日常工作的常态。换句话说，这也是科研工作者“匠心精神”的充分体现。
“一流科研平台，让我获得更多成长。”
谈及从专职科研岗转聘为副教授后，有什么感受和体会时，吴记老师表示，自己最大感受和体会就是两个字：幸运。
吴记老师博士毕业于城大资讯系统系，很多师兄、师姐和同学都在国内各个一流高校任教。吴记老师是唯一一个到管院做专职科研的，每次和师兄师姐交流，他们都非常认可专职科研这个岗位。“中大管院是做科研的一流平台，管院工商管理是双一流学科，这里有非常强大的师资力量与丰富的学术资源，通过管院这个平台提供的学习和交流机会，能让博士刚毕业的我获得更多成长。”
国内高校评价一个年轻学者主要看科研成果，但年轻老师一旦进入高校工作，就需要上课、担任班主任、参加培训等，很难专注去积累自己科研成果，进而影响自身的学术发展。而管院的专职科研岗就提供了这样一个机会，不仅能让年轻学者专注地做自己研究，同时，还提供了各种资源、服务的支持和保障。所以，吴记老师向有志于从事专职科研的年轻老师建议，“如果你是一个有志于在学术上有所成果，有敢于接受挑战的年轻学者，管院专职科研是一个很不错选择。”
提升自我的捷径，就是从优秀团队中汲取力量
一流的科研平台自然少不了强大的科研团队，管院优秀的团队和良好氛围也是促使吴记老师获得硕果的一大重要因素。专职科研团队无论是在申请项目还是在论文发表方面，都给了年轻老师很多的指导、帮助与支持，让他们获得更多学习的机会，能够心无旁鹜地做科学研究。“管院有一群非常努力和优秀的专职科研同事，跟他们一起工作，能一直不断地激励自己要做得更好。”吴记老师一进中大管院，就进入了谢康教授的“互联网管理创新团队”，谢康教授是中国信息经济与管理理论研究的先行者之一，现任中国信息经济学会理事长，商务部电子商务老师委员会委员，国家社科基金重大项目首席老师。能得到优秀老师和队友的指导帮助，可谓是科研道路上的一大笔财富。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”想要融入优秀的团队，吴记老师只有不断地提升自己。而拥有明确的目标规划，就是他成功的重要一步。吴记老师初入管院，就给自己三年的专职科研周期安排了一个合理的规划，明确了三年以后自己需要达到的目标，然后倒推，安排好每年的工作流程去实现这个目标，“比如，目标三年内发表4-5篇研究论文，那么在专职科研第一年应该将博士期间积累2-3个研究成果投稿，同时准备2-3个新的研究内容。”
吴记老师认为，科研的常态就是挫败感，不懂得处理，会成为衍生浮躁、抱怨情绪的催化剂，“科研就像一场朝圣之旅，我们需要修炼一份平和心态，正确的心态直接决定了做科学效率的高低。同时，我们要保持规律的运动习惯，每天适当地放空和宣泄自己。”
双向促进 希望增进不同领域的交流
谈及对管院专职科研岗转聘副教授这一制度的看法，吴记老师认为，这一制度对学院和年轻教师都是双向促进的。
从学院角度，专职科研人员加入有利于学院各个团队发展，“专职科研人员专注团队相关研究，能够帮助团队在所处领域进行探索性研究和突破，同时，也能帮助团队积累更多的科研项目和成果。”
从年轻老师角度，年轻老师需要优秀的学术成果为自己争取学术资源，“博士毕业后几年时间，是年轻老师做科研的黄金期，专职科研政策提供的三年时间，能让年轻老师全身心投入科研、发挥自己的学术潜力，以及专职科研政策所特有的团队老师制，也能促进年轻老师的成长。”
所以，吴记老师总结，专职科研政策对学院和年轻老师都是大有帮助，也希望学院能够提供更多交流的平台，让更多不同学科或不同领域的老师可以展示自己研究的主题和内容，与他们进一步接触、讨论，探讨更多合作的可能性和创新性研究。
砥砺前行 勇攀教学科研的高峰
行走在科研的漫漫修行之路上，吴记老师既怀着“仰望星空”的愿景，又迈着脚踏实地的步伐。对于未来，吴记老师已经给自己设定好了3年的规划。
在教学方面，多向学院的前辈学习教学方法，明年开设一门课程，希望不断改善、提高课程水平，能受到学生的认可和喜欢;
在科研方面，继续专注大数据在商业和医疗健康领域的应用研究。目前吴记老师已经积累了一些工作论文，明年要全部投稿。他也希望能与跨领域的一些学者，多开展一些合作，在目前的研究领域上形成2-3个新的研究内容，同时要积极申请国家自科项目，获得资助;
在社会服务方面，不断学习与参与，参加学院组织的会议和交流活动，及时把握学术前沿，与团队形成更好的合作默契，服务团队发展，利用团队资源让自己有更好成长。
“我给自己定位就是一个普通的科研工作者，所以未来要努力做好自己的教学、科研和社会服务方面的工作。”吴记老师目标明确且内心坚定，在修行之路上，有一流的平台支持，有优秀的团队力量，作为年轻老师，现在唯有稳扎稳打，砥砺前行，方能一路高歌猛进。