非师范生考教资没有出路吗，非师范生考教资现在还有用吗

2022年上半年教资考试刚结束，今年各省参加教资考试的人就创新高。 这还是很多师范生没有参加教资考试时的考试人数。

社会上对教师职业的认同度非常高，表明未来从教也将是众多大学毕业生的替代职业之一。

新教师法即将实施，出现了“非教师”不需要教师考试的呼声，教师考试真的没有用吗？

如果新教师合格执行，试教资金仍然有用，特别是985和211高中毕业生，以及很多二本大学的毕业生，价值不变，对普通的二本毕业生来说价值很小。

名牌大学的毕业生可以通过师资培养方式成为教师。 毕竟985所大学很有名气，一些县级单位对985所大学的人才培养很热心，没有师资就没有机会。

但是，一个毕业生没有这样的圈子，成为老师只能通过考试途径来实行。

二本大学毕业生的教资带来的价值在于，如果你想当老师，真的很好。职场需要下沉到乡镇中小学教师的职场。

只要你能接受这样的工作环境，有教育资金报考乡镇教师职位并不是特别难。

很多偏远的乡镇学校招聘老师有点困难，但在招聘时依然没有限制。

在要求不高的情况下，可以顺利获得事业教师制作的东西，成为体制内的一员。

为什么大学学生的教育资金价值相当小呢？ 人才引进的门槛不够，人也看不到你； 到乡镇试点教师编制，上岸几乎没问题； 然而，令人遗憾的是，除师生外，县学校对其他考试教师也不抱太大期望，本市考试教师的编辑难度非常大，很难上岸。

根据近几年各中小学教师招生的要求，高中老师要求研究生的越来越多。 对专业的要求是本科专业对口或专业相近。 研究生不一定，经济发达地区要求研究生专业也相近，要求最高的是本硕专业一致。

小学和初中招生，除4个一线城市外，其他城市本科均可报考，但研究生报考优势非常明显，专业限制稍多。

差一点的地方，研究生专业不一定，本科专业要对口或对口。

现在的试验资金的价值是多少呢？ 如果你打算去乡镇当编辑教师，所有系的大学生都可以。 几乎没有专业限制。如果你打算去市县级以上的学校当老师，如果不是接近九大学科的理学专业，价值已经不大了。

这些地方招聘老师的基本要求是专业一致或者专业相近的情况下可以报考。

比如，你是机械专业，接近数理学科的哪个学科？ 不符合申请条件了。

但是，如果报考时报考学科教育或理学研究生，你的教育资金可能会有帮助。

理学专业的大学毕业生。

将来当老师基本限制很少，收学费就行了； 非理学的大学生当老师，除非你是名校的硕博。

否则在城市里的可能性很低。

我个人看到很多省份的教师招聘要求。经济发达的教师待遇比较好的地方专业有很多对口的要求，如果不是理学专业的话可能会有机会。

乡镇基本无限制开放的试点。

所以，现在非师范生仍然值得报考教育资金，有想当老师愿望的同学最好还是参加考试。