孩子安全教育的重要性

引言：扎实的安全教育，能使孩子养成积极注意安全的意识，具备防护知识。 否则，孩子一旦脱离有意防护的环境，进入自然环境，还是很容易出错的。

那么，如何对孩子进行安全教育，已成为家长必须面对的问题。

重视日常生活中的随机教育

安全教育是生活技能教育的一个方面，非常实践，很难抽象地进行，但日常生活中安全隐患和已经导致后果的随机事件是最好的载体。 因为幼儿的思维具有具体的形象性。

随机教学获取的案例往往具有情境性、直观性，容易被幼儿理解和接受，教学努力更有效率。

所以，家长在日常教育过程中，不妨在脑海中扎下根，遇到适合教育的场景自然地引入安全教育。

例如，孩子不小心探到插座周围，或者对外面的世界感兴趣，摇着椅子上阳台等相关行为出现时，是随机进行安全教育的好时机。

但需要注意的是，随机教学通常需要以语言交流为主，因此对于低龄儿童来说，在教学过程中的交流与表达方式非常重要。 1 .尽量使用肯定句由于孩子的理解力有限，在听的时候往往不转换句法

你告诉她什么都不做，但她理解的可能是做点什么。

例如，当我们对孩子说“不要走得太快”时，孩子的信息加工能力有限，“听”往往成为“走得快”的中心词。

例如，孩子拿尖东西的时候总是走得很快，而父母“不要走得那么快”的提醒一般是行不通的。 因此，我试着改变了句法，说：“宝宝，拿剪刀的时候，要轻轻地走。” 也许，小家伙一听，马上就会缩短脚步。

一边唱着“走着就轻轻地”一边走向沙发！ 2 .配合肢体表情比较好，是因为对于习惯动作思维的低幼儿，特别是宝宝来说，我们的语言有时还十分抽象。 如果不认真，或者动作不合适，

他们可能变得不知道大人的行动意图，下次不知道该怎么办。

例如，假设一个小孩子莫名其妙地去摸电源插孔。 如果我们只是说一句“别碰那种东西”，他可能不知道你想让他做什么。 如果你在说着就放开她的小手，她可能知道我们的意思。

3 .避免唤醒孩子的攀比意识教育内容孩子不知不觉爬上阳台梯子，背对背坐着，在非常危险的情况下，父母马上把他放下。

但是，绝对不要告诉孩子。 “平时不是胆小吗？ 怎么突然胆子这么大了？”“爬这么高，你不怕吗？ ”等等，应该明确地告诉孩子。 这不是勇敢。

否则，孩子会觉得这是一件大胆的事情，很容易受到刺激而继续逞强。

4 .及时责备孩子，如果后果非常可怕，可以第一时间严厉责备。 如果孩子意识到事情的严重性，但事情本身并不严重，或者孩子自己初心良好，自己已经有罪恶感，就不应该严厉责备。

例如，如果孩子不小心打翻了牛奶，意识到自己的错误，父母就不应该责备孩子。 否则，孩子在负面情绪体验下，就很难听到父母的道理。

冷静地和孩子一起提出想法，想办法让下一个翻盘更容易被孩子接受。

5 .让孩子尝试结果，按理说很难达到目的，可以在避免人身伤害的同时，让孩子适当地尝试结果。

例如，如果孩子实在想去桌上的暖水袋，可以拿一个热杯子让他碰一下，告诉他碰到手就是这个样子，这样孩子在体验之后就会加深对他的印象。

借相关主题的图画书

生活中的随机教育更有效，但也有一定的局限性，孩子自身经历以外的安全教育，可能会就此“漏网”，比如雷电天气的户外安全问题、火灾中的逃生方法等。

那个时候，相关的主题图画书和动画教材会很有帮助。 例如，《妈妈，别为我担心》、《玩美成长幼儿安全图画书系列》、《汤姆走丢了》、《不懂安全的大灰狼》等。

通过生动形象的故事和照片传播安全知识。 《不懂安全的大灰狼》还配有安全教育的动画，形象更加生动。

这些不仅可以在儿童喜闻乐见的教育形式中获得感性的安全知识，而且可以为他们树立模仿的榜样。

引入情景体验教学

在简单易行或条件允许的情况下，父母也可以为孩子创造情景模拟安全教育体验的机会。

可以通过以下三种途径进行。 实验游戏例如，不能透过凸透镜看到太阳是非常重要的安全常识，为了防患于未然，父母可以带孩子玩聚焦太阳能燃烧纸片的游戏。

让孩子认识通过凸透镜用肉眼看太阳的危害。

情景模拟游戏例如，在教孩子不与陌生人行走的常识后，为了巩固孩子的认知，父母可以扮演陌生人，与孩子玩相关的游戏。

避難訓練

关于非常专业的避难技能，必要的实战演练对孩子实践相关技能非常有帮助，在实际场景中转移变得容易，但在家庭中现实设置这样的场景可能会很难。 在条件允许的情况下，父母也可以带孩子去专门的教育机构。

总之，对孩子的成长来说，安全教育是一个比常规文化知识技能教育更值得重视的领域，关系到孩子的生存质量，家长一定要重视，多渠道传递相关知识，防患于未然。