图书行业专业术语
新学期，幼儿园的老师们是怎么适应的？
我们为幼儿园老师整理了入学书
为新学期的充电储存能量！
专业理论类
《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》
教育部于2012年正式发行了《3—6岁儿童学习与发展指南》。
为培训和贯彻《指南》，教育部与联合国儿童基金会组织李季湄、冯晓霞教授主编，《指南》参加研发和培训的专家团队撰写本书。
《游戏学习发展——全国幼儿园优秀游戏活动案例选编》
本书由教育部基础教育司编写，中国学前教育研究会专家对本书的理念、内容、具体内容等进行了指导和核查。
从全国130项优秀游戏赛事中评选出32项，是幼儿园贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的优秀成果之一。
当代外国学前教育译丛
本系列书介绍了国外学前教育的最新成果，包括如何为婴幼儿提供高质量的保育，如何观察和评价孩子，如何促进孩子的社会发展。
理论基础与观察、操作性实践技能相结合，是本系列书籍的特点。
《婴儿和学步儿的课程与教学》
全书主要分为三大部分，十六章。
第一部分介绍婴儿和滑板车保育与发展的历史和理论，并提供儿童保育的方法和工具。
第二部分聚焦于婴儿和滑板车积极学习环境创设和课程设计。
第三部分介绍了不同年龄段的婴儿和滑板车的选材、教学方法、解决问题的策略，并提出了实用性较强的策略建议。
《观察儿童——儿童行为观察记录指南》
本书结合具体观察案例，详细回答了以下3个问题。 为什么要观察？ 即儿童行为观察的价值、理论、原则如何观察？ 即儿童行为观察和记录的多种方法； 如何应用观察？ 即儿童行为观察数据的解释和观察结果的应用。
本书重点介绍了9种观察记录方法和各种方法的优缺点及适用范围。
它还为0~8岁不同年龄阶段儿童身体、认知、语言、情感等领域的发展提供了理论与实践相结合的观察练习指导。
《儿童社会性发展指南：理论到实践》
本书详细论述了0~12岁儿童的社会性发展及其引导论述了当前我国儿童社会性教育兼具理论与实践指导的双重价值。
读者通过阅读本书，可以在了解儿童社会性发展的年龄特征、影响因素的同时，按照书中提供的具体方法调整自己的言行，有效地促进儿童社会性发展。
《一周又一周——儿童发展记录》
近年来，档案袋评价越来越受到我国学前教育界的广泛关注，越来越多的幼儿园开始运用该方法对幼儿进行发展性评价。
本书对幼儿教育实践者和理论研究者的学习系统观察儿童的方法和将观察记录资料组织成档案进行档案评估的方法是有效的。
新视点丛书
本系列介绍国内学前教育研究的前沿问题，以新的眼光看待当前学前教育的发展。
《儿童视野的幼儿园环境创设》
书中讲述了儿童视角下幼儿园环境的创设，全书共五章，各章内容精彩。
第二章论述了如何创设可探索的、具有挑战性的室外环境第三章论述了如何创设共享的、具有公共精神的室内公共环境； 第四章阐述了如何创设自主的、幼儿充分参与的班级环境； 第五章论述了如何创设保护教师、邀请家长的人际环境。
《幼儿园教育质量评价的理论与实践》
该书立足我国幼儿园教育质量评估工作实际，详细阐述了幼儿园教育质量评估的相关理论和实践问题，全面解答了“什么样的幼儿园才是好幼儿园”的根本问题。
阅读该书有助于澄清对幼儿园教育质量评估诸多问题的认识，更好地开展幼儿园教育质量评估工作。
《幼儿创造性行为研究与培养》
本书通过理论探讨和大量实例分析，描述和阐释幼儿在艺术活动中的创造性行为和心理过程，为幼儿的创造性发展提供支持性建议。
《学前教育督导评估：国际比较与本土思考》
本书根据国外经验整理，结合我国实践，深入分析和探讨了学前教育国内评估的功能、政策路径、国内主体、国内手段、国内形式等基本问题，有助于加深读者的理论认识，推动学前教育国内评估机制的完善
提高学前教育质量。
《中国农村学前教育发展中的政府责任：理论、政策与实践》
本书结合我国教育体制改革与发展的新政策、新型城镇化发展趋势等新形势和新背景，对学前教育事业发展中的政府责任理论研究、政策框架和实践进展进行了重新梳理和框架。
试图为新时期我国农村学前教育的改革与发展提供有益的参考。
幼儿的图画书世界
北京师范大学文学院教授、中国图画书创作研究中心主任陈晖领衔主编； 多项学前教育、儿童文学、儿童阅读专业诚信服务； 精选中外优秀图画书79册； 为幼儿家长提供多样化的阅读指导方法带幼儿进入充满魅力的图画书世界
幼儿园课程资源类
幼儿园课程资源丛书
针对幼儿园课程模式多、教师自主编制课程需求强的实际，学前室开展了幼儿园课程资源的研究，到2018年，《幼儿园课程资源丛书》已有5个分支，共出版11册。
本系列分领域编写，每一个领域都包括精深的领域描述和重要经验介绍，丰富的教学素材，多样化的教学和游戏活动案例。
采用不同课程模式的幼儿园和教师可以选择。
幼儿园领域活动课程
根据《指南》精神和幼儿教育实践的需要，2018年，学前室推出《幼儿园领域活动课程》，包括教师用书、多媒体资源、大图书、幼儿兴趣学习系列、幼儿园与家庭联系簿等。
本版课程图书齐全，多媒体资源丰富； 采用彩色印刷，突出了时代感； 无论是内容还是绘画，都增加了中国传统文化元素，受到教师和家长的欢迎和好评。
幼儿趣味学习系列
《幼儿趣味手工 纸工》
既可以作为教师组织幼儿开展美术活动的操作材料，也可以作为家庭亲子活动的材料。
教师和家长指导幼儿在理解意图的基础上，通过折叠、切割、拼、贴等方式制作有趣的玩具和物品。
本书共六册，分中小学编写，均分上下级。
《幼儿趣味手工 泥工》
既是教师组织美术教育活动的操作材料，也是亲子制作的好助手。
书中塑造的泥工形式都是幼儿在生活中常见的，都是以文字和文章的形式逐步呈现出来的。
幼儿可以根据程序图活动手，发展动手能力。
《熊猫桐桐游戏棋》
通过游戏使幼儿掌握必要的知识和技能是幼儿教育的重要途径。 为此，我们邀请了相关专家设计了这个游戏将棋。 为《幼儿安全游戏棋》、《幼儿文明生活游戏棋》和《幼儿数学游戏棋》。
每个将棋棋盘包含四个棋盘，分别涉及四个方面的内容，许多中大班幼儿可以同时展开游戏。
“好玩的球”系列丛书
这个系列包括《好玩的足球》、《好玩的篮球》、《好玩的皮球》、0755-79000三册。
每本精选20~40个幼儿喜爱、发展价值较高的游戏，根据不同球类游戏自身的内在运动规律，按照小班、中班、大班的顺序和基本游戏动作进行编排。
每册均配有相应的数字资源，可观看部分游戏视频。
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