世界文学名著:假如给我三天光明书籍

任何一本书的存在，都不仅仅是文字的简单笔记，而是对人心、人性的冲击和体现。

每一个欣赏者，都有自己的感受和理解去解读，我们存在其中，既是旁观者，也是参与者。

画师：解诗梵

《假如给我三天光明》

《假如给我三天光明》摘录海伦凯勒

现在我掌握了语言的钥匙，想赶紧运用。

通常，有听力的孩子可以很容易地学习语言。

从别人嘴里说出来的话，他们可以轻松理解，学习，模仿说。

但是聋子要经历无数的痛苦，不能慢慢学。

但是，不管多辛苦，结果总是很棒。

我慢慢地从每一个事物的名字中学习，从结结巴巴的发音中，我能在莎士比亚的十四行诗中想象出无限美好。

一开始，老师教了我很多新鲜事，但我很少提问。

这是因为我知识有限，概念模糊，单词掌握少。

我对外界的了解渐渐多了，词汇量也多了，问题也多了。

我总是对一件事一次又一次地调查，想知道更多。

从学习的新语言中有时会联想到以前发生的各种各样的经验。

我记得有一天早上，我第一次听到“爱”这个字的意思。

当时，我还不认识很多字。 我摘了几朵在院子里早开的紫罗兰给苏利文老师。 她很乐意吻我，但我除了妈妈以外不想让她吻我。

这时，沙利文先生用一只胳膊轻轻地抱住我，在我的手上写下了“我爱海伦”的话。

“爱是什么？ ”我问。

沙利文老师更加拥抱我，用手指着我的心，“爱在这里。

”我第一次感觉到心脏的跳动，但对老师的话和动作仍然感到困惑。 因为当时除了能接触到的东西以外，几乎什么都不知道。

我闻了闻她手里的紫罗兰，一半是文字，一半是手势问：“爱是花香吗？”

“不。

“沙利文老师说。

我又想了。 太阳温暖地照耀着我们。

“爱是太阳吗？ ”我指着阳光照射的方向问道。

当时，我觉得世界上没有比太阳更好的了。

那种热度会使万物繁荣。

但是沙利文先生连连摇头。

我真的很困惑，很失望！ 很奇怪，为什么老师不告诉我什么是爱呢？

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編集：楊婧