八年级下册语文安塞腰鼓教学视频

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文本解读

知识点

1、第1段作用：用简洁的语言，烘托后进生的生命力。

把他推出舞台，有吸引人、震撼人的力量。

2、2-4段：准备就绪，为以下写安塞腰鼓的恢宏做准备。

第3、7段：击鼓时的声音、阵势、风姿通过排比、比喻、反复生动刻画，节奏清晰，铿锵有力，从语言上让人感受到安塞鼓的壮阔、豪放、火强。

第4、12节：揭示了安塞腰鼓的文化内涵和生命意识。

“摆脱”“碰撞”是束缚、羁绊、闭塞，是人身体里的硬壶，是一切杂七杂八的东西。

正是贫穷、落后、旧思想束缚着“那么”。

5、15段“遗弃了所有的乱七八糟”理解：打破人们身体层的硬壳，不计较功名禄，不计损失，不必苍白憔悴。

“观众的心也突然变成了牛皮鼓”理解：写下腰鼓声击中观众的心理，观众的心产生共鸣。

6、对18段“宏伟能量”一词的理解：黄土高原的后进生们拥有自然健康的生命，是原始的、未经人工雕琢的、无污染的、无任何杂质的完整生命。

他们并没有因为贫困的封闭而失去对生命的渴望，他们的身体里储存着强大的生命能量，一旦释放，就会顺势而动。

在第7、20段，江南流水表现出更柔和的风格，但安塞腰鼓需要承载原始粗犷生命力的“厚土”，只有黄土高原就可以了，“多水的江南—-不能打这样的腰鼓。

此文运用对比，突显作者对黄土高原的热爱之情独树一帜，颂扬那里人强大的生命力。

8、第30段理解：鼓声停止后，人们仍沉浸在热情中，像是热烈的沉默。

内容是安静动衬，用“鸡啼”反转寂静，从结构上总结全文。

鸡啼不仅是黎明的标志，也是新一天的开始，希望的象征。

作者相信黄土高原的人们迸发出的力量一定会创造一个新世界。

9、“安塞尔石膏！ ”文中反复出现4次，从全文来看，它起了什么作用？ 答：这句话是文章的抒情线索。

反复出现，表现作者无限赞美安塞腰鼓。

10安塞奇克鼓具有鲜明的地方特色。 那包括什么？ 答：安塞腰鼓是人类生命力的凝聚体，是表达生命之源和力量之源的象征体。

11、本文运用大量排比、比喻、重复等修辞，充分展现了安塞腰鼓中生命与力量流露的神韵，表达了黄土高原人激荡的生命、歌颂强大力量、冲破束缚、阻碍的强烈愿望。